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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB

Fabel
Eine eigene Fabel planen und schreiben
Eine eigene Fabel planen und schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB

Fabeln
AB zum typischen Aufbau einer Fabel
AB zum typischen Aufbau einer Fabel
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB

Gedichte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB

Schreibplan, Stoffordnung, Stoffsammlung
Eine Übung zur Stoffordnung mit vorausgeschickter Anweisung, wie man eine Stoffsammlung am besten ordnet.
Eine Übung zur Stoffordnung mit vorausgeschickter Anweisung, wie man eine Stoffsammlung am besten ordnet.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB

Arbeitszeit: 30 min
, Lesefieberkurve
eigene Geschichten vortragen und evaluieren
, Lesefieberkurve
eigene Geschichten vortragen und evaluieren
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
93 KB

Rhetorische Stilmittel
Die wichtigsten rhetorischen Stilfiguren können mittels eines Kreuzworträtsels geübt werden. Begriffe müssen den jeweiligen Beispielen zugeordnet werden.
Die wichtigsten rhetorischen Stilfiguren können mittels eines Kreuzworträtsels geübt werden. Begriffe müssen den jeweiligen Beispielen zugeordnet werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB

Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Stationenlernen Wortarten: Nomen, Verben, Adjektive
Stationenlernen Wortarten: Nomen, Verben, Adjektive
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
129 KB

Sophokles, Zusammenfassung, Ödipuskomplex
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
260 KB

Liebe, Lyrik, Minnesang, Zusammenfassung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
135 KB

atlantis, Der goldne Topf, e.t.a. hofmann
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB

Methode: Lesemappe/ Lesetagebuch
, Lektüre, Lesemappe, Lesetagebuch
Wahl- und Pflichtaufgaben mit unterschiedlichen Niveaustufen für die eigenständige Bearbeitung einer Lektüre im Unterricht. Kann eine Klassenarbeit ersetzen. Aufgaben müssen aber an die jeweilige Lektüre angepasst werden!
, Lektüre, Lesemappe, Lesetagebuch
Wahl- und Pflichtaufgaben mit unterschiedlichen Niveaustufen für die eigenständige Bearbeitung einer Lektüre im Unterricht. Kann eine Klassenarbeit ersetzen. Aufgaben müssen aber an die jeweilige Lektüre angepasst werden!
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB

Arbeitszeit: 5 min
, Exposition, Romananfang
Ein Arbeitsblatt, mit dem die SuS sich die wichtigen Fragen zu Beginn eines Romananfangs erarbeiten müssen. Eignet sich, um im Anschluss die Exposition eines Romans zu thematisieren.
, Exposition, Romananfang
Ein Arbeitsblatt, mit dem die SuS sich die wichtigen Fragen zu Beginn eines Romananfangs erarbeiten müssen. Eignet sich, um im Anschluss die Exposition eines Romans zu thematisieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
415 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Antisemitismus Aktualität Nathan der Weise Halle Fremdenfeindlichkeit
Arbeitsblätter mit möglichem Stundenverlauf
, Antisemitismus Aktualität Nathan der Weise Halle Fremdenfeindlichkeit
Arbeitsblätter mit möglichem Stundenverlauf
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
153 KB

Aufbau von Fabeln, Definition von Fabeln, Einführung, Fabeln
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
696 KB

Methode: lebendiges Diagramm - Arbeitszeit: 20 min
, Judith Hermann, Lebendiges Diagramm, Sommerhaus später
mithilfe der Methode Lebendiges Diagramm sollen Zitate der richtigen Stelle in der Erzählung zugeordnet werden
, Judith Hermann, Lebendiges Diagramm, Sommerhaus später
mithilfe der Methode Lebendiges Diagramm sollen Zitate der richtigen Stelle in der Erzählung zugeordnet werden
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB

Arbeitsblatt Spaghetti für 2
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB

Arbeit mit Songtext, Lyrik, Lyrisches Ich, Songtexte
Zum Einstieg in das Thema Lyrik untersuchen die SuS die ersten Strophen der Lieder "Die Freundin von" (Sookee) und "Schlagschatten" (AnnenMayKantereit).
Zum Einstieg in das Thema Lyrik untersuchen die SuS die ersten Strophen der Lieder "Die Freundin von" (Sookee) und "Schlagschatten" (AnnenMayKantereit).
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
41 KB

Methode: Stationsarbeit
, Merkmale Kurzgeschichten
Die Material umfasst vier Stationen (lassen sich problemlos erweitern), damit die SuS selbst aufgrund (variabler) Kurzgeschichten die besonderen Merkmale im Vergleich zu anderen Texten herausarbeiten können.
, Merkmale Kurzgeschichten
Die Material umfasst vier Stationen (lassen sich problemlos erweitern), damit die SuS selbst aufgrund (variabler) Kurzgeschichten die besonderen Merkmale im Vergleich zu anderen Texten herausarbeiten können.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB

anne will, Argumentation, Diskussion, Fridas for future, Lebensweltbezug
Fragen zur Anna Will Sendung - Fridays For Future: Orientierung in der Thematik
Fragen zur Anna Will Sendung - Fridays For Future: Orientierung in der Thematik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB

Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, balllade, Betonung, Präsentation, Vorlesen, Vortragen
Vortragstechniken zu einer Ballade sollen in der Gruppe eingeübt werden
, balllade, Betonung, Präsentation, Vorlesen, Vortragen
Vortragstechniken zu einer Ballade sollen in der Gruppe eingeübt werden
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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