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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Humanitätsideal, Ideendrama, Drama, Klassik, Epoche, Literaturgeschichte
Aufgaben zu Schillers 1. Brief über Don Karlos
Aufgaben zu Schillers 1. Brief über Don Karlos
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
21 KB

Ein kurzer Lesetext, durch den die Kinder Kriterien für ein gutes Referat/ einen guten Vortrag ermitteln können.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
22 KB

Hier eine skriptartige Zusammenfassung zur Erörterung. (Einleitung, Gliederung, Schluss, Argumentationskette, Überleitungen)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
33 KB

Grammatik
Vorsilben bei Verben
Vorsilben bei Verben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB

Aufbau einer lit. Charakteristik, Textanalyse
Beispielaufsatz Charakterisierung der Hauptfigur in Milena Mosers "Der junge Mann von gegenüber"
Beispielaufsatz Charakterisierung der Hauptfigur in Milena Mosers "Der junge Mann von gegenüber"
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Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Textarbeit
Dieses A-Blatt gehört zu den anderen beiden, hatte mich mit der Gesamtzahl vertan. Thema ist: Was weiß ich über die ZAP?
Dieses A-Blatt gehört zu den anderen beiden, hatte mich mit der Gesamtzahl vertan. Thema ist: Was weiß ich über die ZAP?
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB

Textarbeit
Ein Arbeitsblatt, um sich mit dem Thema "ZAP" auseinanderzusetzen. Was die die ZAP? Wer schreibt sie/ warum/ wie? etc. Tipp: Das Textblatt auf 2 Seiten drucken, dann spart man Kopien.
Ein Arbeitsblatt, um sich mit dem Thema "ZAP" auseinanderzusetzen. Was die die ZAP? Wer schreibt sie/ warum/ wie? etc. Tipp: Das Textblatt auf 2 Seiten drucken, dann spart man Kopien.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Impressionismus, Ästhetizismus, Epochenmotive, Décadence, L’art pour l’art, Symbolismus, Motivvergleich, Erschließung lyrischer Texte, Expressionismus
Gedichtvergleich mit Trakl
Gedichtvergleich mit Trakl
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Zusammengesetzte Namenwörter
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
69 KB

Pronomen
AB: Fürwörter einsetzen
AB: Fürwörter einsetzen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Offenes Drama, Soziales Drama
Tafelbild zu Woyzeck, Problematisierung Alltag
Tafelbild zu Woyzeck, Problematisierung Alltag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB

Offenes Drama, Soziales Drama
Arbeits- und Verlaufsplan zur Lektüre Woyzek _ Tafelbild 1. Stunde nach der Lektüre
Arbeits- und Verlaufsplan zur Lektüre Woyzek _ Tafelbild 1. Stunde nach der Lektüre
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Groß- und Kleinschreibung
Arbeitsblatt zur Musterstunde mit dem Thema:Wiederholung und Intensivierung der Grundregeln der Groß- und Kleinschreibung in der achten Jahrgangsstufe
Arbeitsblatt zur Musterstunde mit dem Thema:Wiederholung und Intensivierung der Grundregeln der Groß- und Kleinschreibung in der achten Jahrgangsstufe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Literarische Charakteristik
Korrekturbogen zur Literarischen Charakteristik
Korrekturbogen zur Literarischen Charakteristik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
14 KB

Überarbeiten von Texten
Korrekturbogen zur Beschreibung
Korrekturbogen zur Beschreibung
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
20 KB

Kreatives Schreiben
Akrostichon selbst verfassen
Akrostichon selbst verfassen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Sachtextanalyse
Infoblatt zur strukturierenden Inhaltsangabe
Infoblatt zur strukturierenden Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB

Indirekte Rede
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
13 KB

Charakterisierung einer literarischen Figur, Literarisches Leben, Gesellschaftsroman, Textanalyse, Sprachwandel
Es handelt sich hier um ein Arbeitsblatt zu E.T.A. Hoffmanns "Sandmann" als äußere Macht Nathanaels. Anwendbar in der Oberstufe.
Es handelt sich hier um ein Arbeitsblatt zu E.T.A. Hoffmanns "Sandmann" als äußere Macht Nathanaels. Anwendbar in der Oberstufe.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB

Texterschließung
Methodenblatt, produktives Texterschließungsverfahren
Methodenblatt, produktives Texterschließungsverfahren
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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