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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Aufbau einer Analyse - Arbeitszeit: 15 min
, Gedichts, Gedichtsanalyse
Tipps für das Verfassen einer Gedichtsinterpretation
, Gedichts, Gedichtsanalyse
Tipps für das Verfassen einer Gedichtsinterpretation
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB

Adverbialsätze, Eselsbrücke
Die SuS erarbeiten selbständig Eselsbrücken zu den einzelnen Adverbialsätzen.
Die SuS erarbeiten selbständig Eselsbrücken zu den einzelnen Adverbialsätzen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Gedichte, Lyrik, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit / Herbstlyrik
Mithilfe des Arbeitsblattes erstellen die SuS ein Wintergedicht, in dem der Winter als Person dargestellt werden soll. Dafür nutzen sie das zuvor erarbeitete sprachliche Mittel der Personifikation und verwenden fünf selbst gewählte Wörter
, Gedichte, Lyrik, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit / Herbstlyrik
Mithilfe des Arbeitsblattes erstellen die SuS ein Wintergedicht, in dem der Winter als Person dargestellt werden soll. Dafür nutzen sie das zuvor erarbeitete sprachliche Mittel der Personifikation und verwenden fünf selbst gewählte Wörter
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Novelle / Erzählung
, Novelle / Erzählung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Novelle
, Novelle
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Deutschlehrer (m/w/d) für Pflegeberufe
Allgemeines Krankenhaus Celle 29223 CelleFächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
234 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Novelle / Erzählung
, Novelle / Erzählung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB

Methode: Partnerarbeit und Einzelarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Novelle / Erzählung
, Novelle / Erzählung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
965 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, haus, Merkmale, Novelle
, haus, Merkmale, Novelle
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB

Methode: Partnerarbeit und Einzelarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Novelle
, Novelle
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
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Lehrer/in m/w/d gesucht!
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB

Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Einzelarbeit, Steckbrief
, Beschreibung, Steckbrief, Tierbeschreibung, Tiere
Tierbeschreibung und Steckbriefe erstellen
, Beschreibung, Steckbrief, Tierbeschreibung, Tiere
Tierbeschreibung und Steckbriefe erstellen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufbau, Zeitung
Die SuS können den typischen Aufbau einer Tageszeitung differenziert wiedergeben, indem sie anhand eines ausgewählten Beispiels den Aufbau einer Zeitung unter Zuhilfenahme von Tippkarten rekonstruieren.
Die SuS können den typischen Aufbau einer Tageszeitung differenziert wiedergeben, indem sie anhand eines ausgewählten Beispiels den Aufbau einer Zeitung unter Zuhilfenahme von Tippkarten rekonstruieren.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Karneval, Werbung
Die SuS können den typischen Aufbau und die Wirkung einer Werbung differenziert wiedergeben, indem sie die Bausteine des Aufbaus einer Werbung eigenständig zuordnen und sich reflektiert mit deren Wirkung auseinandersetzen.
Die SuS können den typischen Aufbau und die Wirkung einer Werbung differenziert wiedergeben, indem sie die Bausteine des Aufbaus einer Werbung eigenständig zuordnen und sich reflektiert mit deren Wirkung auseinandersetzen.
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Münchner Privatgymnasium sucht Deutsch, Ethik, Geschichte, Geographie, Politik (PuG)-Lehrkräfte (m/w
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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