Unterrichtsmaterial: Liste

Lernen an Stationen als Abschluss-Wissensquiz oder Wiederholung zu zentralen in der 5./6. Klasse behandelten

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Wortarten, Syntax, Satzglieder, Dehnung, Groß- und Kleinschreibung, s-Laute, Schärfung
Lernen an Stationen als Abschluss-Wissensquiz oder Wiederholung zu zentralen in der 5./6. Klasse behandelten Aspekten der Rechschreibung und Satzgrammatik.

Groß oder kleingeschrieben Nomenprobe Namenwörter Arbeitsblatt Deutsch 1 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

28 KB

Namenwörter
Groß oder kleingeschrieben - Nomenprobe

Fragen zum Lesetext "Der Faschingskönig" aus dem Piri-Buch S. 195-197 genaues Lesen Arbeitsblatt Deutsch 3 Bayern

Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern

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Leseverständnis
Fragen zum Lesetext "Der Faschingskönig" aus dem Piri-Buch S. 195-197

Übungsblatt zur Bestimmung des Subjekts, Prädikats, Dativ-und Akkusativobjektes Satzglieder Arbeitsblatt Deutsch 4

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

30 KB

Satzglieder
Übungsblatt zur Bestimmung des Subjekts, Prädikats, Dativ-und Akkusativobjektes

Die Verantwortung der Wissenschaftler in "Die Physiker" Drama Arbeitsblatt Deutsch 11 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Die Verantwortung der Wissenschaftler in "Die Physiker".

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Klassenführung Montessori-Schule

Monaddrei- Montessori Kinderhaus+Schule 20357 Hamburg

Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Methode Über-den-Rand-hinaus-schreiben Arbeitsblatt Deutsch 11 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Über-den-Rand-hinaus-schreiben

Vergleich des Stoffes "John Maynard" in drei verschiedenen Textformen, passend zum Cornelsen Deutschbuch Gymnasium

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Ballade
Vergleich des Stoffes "John Maynard" in drei verschiedenen Textformen, passend zum Cornelsen Deutschbuch Gymnasium Bayern 7.

Jugendsprache Sprachkunde Arbeitsblatt Deutsch 8 Bayern

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Sprachkunde
Jugendsprache

Kommasetzung in Relativsätzen Satzgefüge Zeichensetzung Gliedsätze bestimmen Arbeitsblatt Deutsch 7 Bayern

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

31 KB

Satzgefüge, Zeichensetzung, Gliedsätze bestimmen
Kommasetzung in Relativsätzen

Merkmale der Kurzgeschichte Kurzprosa Arbeitsblatt Deutsch 7 Bayern

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Kurzprosa
Merkmale der Kurzgeschichte

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Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Fortführung eines Erzählbeginns Ausgestaltung eines Erzählkerns Erlebniserzählung, Fantasieerzählung Arbeitsblatt

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Fortführung eines Erzählbeginns

Satzbau Arbeitsblatt Deutsch 9 Bayern

Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern

19 KB

Satzbau

Als Hilfe zur Überarbeitung der geschriebenen Textanalysen von Kurzgeschichten für die Schülerhand Textanalyse

Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Baden-Württemberg

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Textanalyse Kurzgeschichte
Als Hilfe zur Überarbeitung der geschriebenen Textanalysen von Kurzgeschichten für die Schülerhand

Strukturverb-Übung zur Analyse von Sachtexten Tabelle kann zerschnitten werden, die Schüler müssen dann die Texte

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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Kommentar
Strukturverb-Übung zur Analyse von Sachtexten Tabelle kann zerschnitten werden, die Schüler müssen dann die Texte den Verben zuordnen.

Nathan der Weise ein Stück Aufklärung. Mit diesem handlungsorientierten Material, können die Schüler und

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin

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Aufklärung, Epoche
Nathan der Weise - ein Stück Aufklärung. Mit diesem handlungsorientierten Material, können die Schüler und Schülerinnen selbst herausfinden, wie sich die Figuren innerhalb des Dramas entwickeln. Die Interviews werden in verschiedenen Rollen gespielt.

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