Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gliedsätze bestimmen
Das Blatt eignet sich vor der Einführung der Adverbialsätze zur Wiederholung der adverbialen Bestimmungen. Eine mögliche Lösung ist beigefügt.
Das Blatt eignet sich vor der Einführung der Adverbialsätze zur Wiederholung der adverbialen Bestimmungen. Eine mögliche Lösung ist beigefügt.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Schilderung
Es handelt sich um einen Überblick zum Thema Bericht bzw. Nachricht
Es handelt sich um einen Überblick zum Thema Bericht bzw. Nachricht
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufbau einer lit. Charakteristik
Die Gefühle und Gedanken der Figur Paul Bäumer in der Heimat- Die SuS befassen sich intensiv mit der Figur Paul Bäumer. Sie erstellen arbeitsteilig ein Standbild, um sich mit der Figur auseinanderzusetzen.
Die Gefühle und Gedanken der Figur Paul Bäumer in der Heimat- Die SuS befassen sich intensiv mit der Figur Paul Bäumer. Sie erstellen arbeitsteilig ein Standbild, um sich mit der Figur auseinanderzusetzen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
36 KB
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Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc.
Die Schüler sollen auf diesem AB Wiederholungen erkennen und markieren. Im Anschluss werden die Wiederholungen durch Pronomen ersetzt. Im Anschluss bilden Schüler nach vorgegebenem Muster eigenständig Sätze mit allen Pronomen.
Die Schüler sollen auf diesem AB Wiederholungen erkennen und markieren. Im Anschluss werden die Wiederholungen durch Pronomen ersetzt. Im Anschluss bilden Schüler nach vorgegebenem Muster eigenständig Sätze mit allen Pronomen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
20 KB
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Sprachbetrachtung
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
59 KB
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Erstlesen
Konbiniertes Lese- und Schreibblatt mit den buchstaben M,O,I, A
Konbiniertes Lese- und Schreibblatt mit den buchstaben M,O,I, A
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
29 KB
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Schönschreiben
Laufzettel für das Stationentraining blanko
Laufzettel für das Stationentraining blanko
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Merkmale Sprache Nationalsozialismus
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bericht, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Bewertungsbogen Bildergeschichte
Bewertungsbogen Bildergeschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Innere und äußere Handlung
Schreibtipps zur Bildergeschichte
Schreibtipps zur Bildergeschichte
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
15 KB
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Demonstrativpronomen, Wortarten
Übung zu Pronomen und Konjunktionen
Übung zu Pronomen und Konjunktionen
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
18 KB
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Wortarten
Übungen zu den Wortarten
Übungen zu den Wortarten
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Wortarten
Übersicht Wortarten
Übersicht Wortarten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
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Schreibkonferenz - Kriterienbogen als Korrekturhilfe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Groß- und Kleinschreibung
Der Text ist in Großbuchstaben geschrieben. Die Kinder unterstreichen die Nomen und wählen einige Beispiele aus, anhand derer sie erläutern, warum sie denken, dass es sich bei den unterstrichenen Wörtern um Nomen handelt.
Der Text ist in Großbuchstaben geschrieben. Die Kinder unterstreichen die Nomen und wählen einige Beispiele aus, anhand derer sie erläutern, warum sie denken, dass es sich bei den unterstrichenen Wörtern um Nomen handelt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Deklination
Die Schüler bestimmen den Kasus des Satzgliedes.
Die Schüler bestimmen den Kasus des Satzgliedes.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kasus, Numerus, Genus
Über die Untersuchung des Artikels schließen die Kinder auf Numerus und Genus und notieren, ob es sich um einen bestimmten oder unbestimmten Artikel handelt.
Über die Untersuchung des Artikels schließen die Kinder auf Numerus und Genus und notieren, ob es sich um einen bestimmten oder unbestimmten Artikel handelt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufbau einer lit. Charakteristik
Das Dokument enthält ein AB, wie eine Rollenbiographie im Rahmen einer Klassenarbeit oder Schulstunde zu verfassen ist.
Das Dokument enthält ein AB, wie eine Rollenbiographie im Rahmen einer Klassenarbeit oder Schulstunde zu verfassen ist.
