Unterrichtsmaterial: Liste

Datum Bewertung Downloads

Arbeitsblatt zur Anekdote "Die schlechte Zensur" von Herbert Ihering

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

109 KB

Alte und neue Erzählungen, Anekdote, die schlechte zensur, Erzählungen, Herbert ihering

Rollenbiografie zu "Momo" von Michale Ende

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

81 KB

Methode: Rollenbiografie erstellen
, Momo Michael Ende Rollenbiografie
Kriterien zum Verfassen eine Rollenbiografie

Zitierregeln (direktes/indirektes Zitieren) für die Klassen 5/6

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

17 KB

Level 4 - Die Stadt der Kinder, Zitieren, Zitierregeln
Regeln des direkten und indirekten Zitierens werden anhand von Beispielen (Zitate aus "Level 4 - Die Stadt der Kinder") einfach erklärt.

Bewertungsbogen Lesetagebuch

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Bewertung, Lesetagebuch
Mit diesem Bogen können Lesetagebücher benotet werden (zum Ankreuzen).

Führen eines Lesetagebuches - zum Abhaken

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

47 KB

Lesebegleitheft, Lesetagebuch
Die Schüler können selbst überprüfen, ob sie die Vorgaben zum Führen eines Lesetagebuches umgesetzt haben.

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Realschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Charakterisierung Emil und Ida Tischbein nach dem Schreiben eines inneren Monologs

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

348 KB

Charakterisierung, Emil
Die SuS schreiben einen inneren Monolog und stellen sich diesen in PA vor. Zuhörauftrag: Was erfahren sie über Emil bzw. Ida?

Sprachursprungfrage Süßmilch, Condillac, Rousseau

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

49 KB

Sprachursprung

Gegensätzliche Eigenschaften Märchen

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

153 KB

Märchen Eigenschaften

Einstieg digitale Medien und ihr Einfluss auf Kommunikation

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,96 MB

Digitale Medien

The hate U give - Kapitel 4 - Das Streitgespräch zwischen Carlos und Maverick

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

114 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Angie Thomas, Black Lives Matter, The Hate U Give
The hate U give - Kapitel 4 - Das Streitgespräch zwischen Carlos und Maverick - Tabelle - Assimilation vs Black power

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Freie Aktive Landschule 97640 Hendungen

Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

The hate U give - AB - Starr Charakterisierung 1. Kapitel

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

107 KB

Angie Thomas, Black Lives Matter, Jugendroman, The Hate U Give, The hate you give
Angie Thomas - The hate U give - AB - Starr Charakterisierung 1. Kapitel

Aufbau Dramenszenenanalyse: Wie erschließe ich eine Dramenszene?

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

129 KB

Drama, Drama, Dramenanalyse, Dramenaufbau, Dramenszenenanalyse
Checkliste zur Erschließung einer Dramenszene

Liebeslyrik chronologisch: Minnelyrik analysieren, Schwerpunkt: Analyse des lyrischen Ichs

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

35 KB

Methode: Arbeitsteilig
, Gedichtanalyse, Gedichte, Liebeslyrik, Lyrisches Ich, Minnesang, Walther von der Vogelweide
Durch eine arbeitsteilige Bearbeitung können zwei unterschiedliche Minnelieder analysiert werden (Kurs in 2 Hälften teilen). Es wird eine direkte Textarbeit gefordert, die sich auch auf die besondere Rolle der Adjektive in Lyrik bezieht.

Einstieg in die Analyse von Kurzprosa (Kommunikation) durch das Verfassen von Dialogen zu Bildern

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

172 KB

Methode: Produktionsorientierung - Arbeitszeit: 90 min
, Beobachtungsbogen, Einstieg, Handlungs- und Produktionsorientiert, Kommunikation, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichte, Kurzprosa, Reiheneinstieg, Textanalyse, Textproduktion
Die SuS verfassen eigene Dialoge zu geeigneten Bildern (z.B. von Edward Hopper), die mindestens zwei Personen zeigen, die in Interaktion zueinander zu stehen scheinen. Für die Präsentation ist ein Beobachtungsbogen angefügt (A5 reicht).