Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
Barock
Das Blatt ist z.B. als Folie geeignet, um den Schülern zu zeigen, welche Ausprägungen der Barock in Literatur, Architektur usw. hatte.
Das Blatt ist z.B. als Folie geeignet, um den Schülern zu zeigen, welche Ausprägungen der Barock in Literatur, Architektur usw. hatte.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
68 KB
Goethe: Faust, Dramentyp(en)
Gretchen als bürgerliches Trauerspiel?
Gretchen als bürgerliches Trauerspiel?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
121 KB
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Goethe: Faust
Nacht, Gelehrtentragödie
Nacht, Gelehrtentragödie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
104 KB
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Novelle, Trivialliteratur
Quiz zu den Kapiteln 1-11 vom Roman "Tschick" und Aktivitäten für die erste Unterrichtsstunde.
Quiz zu den Kapiteln 1-11 vom Roman "Tschick" und Aktivitäten für die erste Unterrichtsstunde.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
28 KB
28 KB
Grammatik, Sprachbetrachtung
Singular und Plural -erkennen, - bilden und - Nomen ohne Plural erkennen
Singular und Plural -erkennen, - bilden und - Nomen ohne Plural erkennen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht. Seiteneinsteiger*innen willkommen!
Gymnasium Kolleg FOS St. Matthias 82515 Wolfratshausen
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Informationsauswertung
Einen Dialog untersuchen. "Kriterien" einer gelungenen Argumentation beachten.
Einen Dialog untersuchen. "Kriterien" einer gelungenen Argumentation beachten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Schreibanlass und -plan
Wie baue ich eine Argumentation auf? - Eine Begründungstreppe bauen. -
Wie baue ich eine Argumentation auf? - Eine Begründungstreppe bauen. -
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
einen informierenden Text verfassen
Aufgabe: Verfasse mit Hilfe der Materialien einen Sachtext zum Thema "Begleitetes Fahren mit 17 Jahren"
Aufgabe: Verfasse mit Hilfe der Materialien einen Sachtext zum Thema "Begleitetes Fahren mit 17 Jahren"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Episches Theater, Drama
Szene 8 - Argumentation zwischen Galilei und kleinem Mönch
Szene 8 - Argumentation zwischen Galilei und kleinem Mönch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
70 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II
Die Formen des Konjunktivs in der indirekten Rede + Übung
Die Formen des Konjunktivs in der indirekten Rede + Übung
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Grundschullehrer*in (m/w/d) oder Haupt-/Realschullehrer*in (m/w/d) für die 6-jährige Grundschule
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
107 KB
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Einführung Lyrik, Elfchen
Der obere Teil des Arbeitsblattes reicht zur Einführung des "Elfchens", den unteren Teil sollte man erst in einer Folgestunde nach einer ersten Präsentation, Auswertung und Reflexion der Schülerergebnisse einsetzen.
Der obere Teil des Arbeitsblattes reicht zur Einführung des "Elfchens", den unteren Teil sollte man erst in einer Folgestunde nach einer ersten Präsentation, Auswertung und Reflexion der Schülerergebnisse einsetzen.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
729 KB
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Texterschliessung
Ich habe die Ballade John Maynard aufgesplittet. Auf den Arbeitsblättern ist zum einen die Texterschließung, zum anderen die szenische Umsetzung zu finden.
Ich habe die Ballade John Maynard aufgesplittet. Auf den Arbeitsblättern ist zum einen die Texterschließung, zum anderen die szenische Umsetzung zu finden.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Österreich
254 KB
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Wörtliche Rede
Arbeitsblatt-Gemeinde
Arbeitsblatt-Gemeinde
Übungsplan zum selbstständigen Erarbeiten des Grundwortschatzes Diktat Arbeitsblatt Deutsch 2 Bayern
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
63 KB
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Diktat
Übungsplan zum selbstständigen Erarbeiten des Grundwortschatzes
Übungsplan zum selbstständigen Erarbeiten des Grundwortschatzes
motivierende Übungsaufgabe für Zwischendurch Präpositionen Wortarten Arbeitsblatt Deutsch 5 Nieders.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
37 KB
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Präpositionen, Wortarten
motivierende Übungsaufgabe für Zwischendurch
motivierende Übungsaufgabe für Zwischendurch
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Berufsschullehrer (m/w/d)
Michael Bauer Werkhof 70565 Stuttgart
Förderschule, Berufsfachschulen
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
27 KB
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Personalpronomen, Wortarten
motivierende Übungsaufgabe für Zwischendurch
motivierende Übungsaufgabe für Zwischendurch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Ballade
Hilfestellung anhand eines Lückentextes zum Formulieren einer Inhaltsangabe zur Ballade "Der Erlkönig" von Goethe
Hilfestellung anhand eines Lückentextes zum Formulieren einer Inhaltsangabe zur Ballade "Der Erlkönig" von Goethe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Ballade
Die Ballade "Der Erlkönig" von Goethe - Erschließung des Inhalts mittels Sprechkarten und Einübung eines Gedichtvortrags
Die Ballade "Der Erlkönig" von Goethe - Erschließung des Inhalts mittels Sprechkarten und Einübung eines Gedichtvortrags
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Ballade
"Ich weiß nicht was soll es bedeuten - Loreley" von Heinrich Heine - Innere Monologe zur Erschließung des Inhalts
"Ich weiß nicht was soll es bedeuten - Loreley" von Heinrich Heine - Innere Monologe zur Erschließung des Inhalts
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
42 KB
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Fortsetzungsgeschichte
Einstieg mit Bildern und Anfang einer Gruselgeschichte
Einstieg mit Bildern und Anfang einer Gruselgeschichte
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Sekundarstufenlehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
