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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Nomen, Verben
Nomen und Verben in einem kleinen Text unterstreichen und mit Begleiter/ in der "wir"- Form aufschreiben.
Nomen und Verben in einem kleinen Text unterstreichen und mit Begleiter/ in der "wir"- Form aufschreiben.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Wortfamilie- Wörter der gleichen Wortfamilie markieren, aufschreiben und den Wortstamm einkreisen.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
30 KB

Zeiten, Zeitformen
Arbeitsblatt zu den Zeitstufen bei Zeitwörtern
Arbeitsblatt zu den Zeitstufen bei Zeitwörtern
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Österreich
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
(Arbeitstext) Ein Kind beschreibt sehr anschaulich die Angst, die es erlebte hat, als es seine Eltern das erste Mal am Abend alleine zu Hause gelassen haben.
(Arbeitstext) Ein Kind beschreibt sehr anschaulich die Angst, die es erlebte hat, als es seine Eltern das erste Mal am Abend alleine zu Hause gelassen haben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
arbeitsteilige Gruppenarbeit, bei der die Schüler eines der drei produktionsorienterten Themen bearbeiten sollen
arbeitsteilige Gruppenarbeit, bei der die Schüler eines der drei produktionsorienterten Themen bearbeiten sollen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
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Lyrik
Die SchülerInnen füllen Lücken im Gedicht, indem sie aus verschiedenen Möglichkeiten die ihnen passend erscheinenden Wörter auswählen. Anschließend kann ein Vergleich mit dem Original stattfinden.
Die SchülerInnen füllen Lücken im Gedicht, indem sie aus verschiedenen Möglichkeiten die ihnen passend erscheinenden Wörter auswählen. Anschließend kann ein Vergleich mit dem Original stattfinden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Sturm und Drang
Arbeitsblatt zur Charakterisierung der Väter in Kabale und Liebe
Arbeitsblatt zur Charakterisierung der Väter in Kabale und Liebe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Sturm und Drang
(Arbeitstext) Textzusammenstellung zur Gegenüberstellung von klassischer Tragödie und bürgerlichem Trauerspiel
(Arbeitstext) Textzusammenstellung zur Gegenüberstellung von klassischer Tragödie und bürgerlichem Trauerspiel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB

Lyrik
Arbeitsaufträge für den kreativen Umgang mit Gedichten
Arbeitsaufträge für den kreativen Umgang mit Gedichten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Sturm und Drang
(Arbeitstext) Informationstext zur Epoche Sturm und Drang
(Arbeitstext) Informationstext zur Epoche Sturm und Drang
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Sturm und Drang
Die SchülerInnen bauen Standbilder zur Vater-Kind-Beziehung in Kabale und Liebe (Ferdinand/Präsident, Luise/Miller).
Die SchülerInnen bauen Standbilder zur Vater-Kind-Beziehung in Kabale und Liebe (Ferdinand/Präsident, Luise/Miller).
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB

Episches Theater
Arbeitsblatt zur Überarbeitung einer Szenenanalyse aus "Mutter Courage"
Arbeitsblatt zur Überarbeitung einer Szenenanalyse aus "Mutter Courage"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
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Lyrik
Die SchülerInnen erfahren den Sinngehalt des Reims, indem sie Reimwörter in Kurt Schwitters: "Gedicht. Geduld, du kleine" ergänzen.
Die SchülerInnen erfahren den Sinngehalt des Reims, indem sie Reimwörter in Kurt Schwitters: "Gedicht. Geduld, du kleine" ergänzen.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
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(Arbeitstext) ,
Fabeln
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
33 KB

Merkmale einer Fabel, Aufbau der Fabel (Der Löwe und der Bär),
Fabeln
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Verfassen eines Herbstelfchens
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
40 KB

Verfassen eines Herbstelfchens
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
24 KB

Wortfeld "gehen"
Arbeitsblatt zur Musterstunde "Wortfeld gehen"
Arbeitsblatt zur Musterstunde "Wortfeld gehen"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB

Lyrik
Ein Arbeitsblatt für eine Gruppenarbeit zu dem Gedicht "Der Panther" von R.M. Rilke
Ein Arbeitsblatt für eine Gruppenarbeit zu dem Gedicht "Der Panther" von R.M. Rilke
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Satzglieder, Syntax, Wortarten, Dehnung, Groß- und Kleinschreibung, s-Laute, Schärfung, Synonyme
Vorbereitung der DVA 2008, Klasse 6. Wiederholung und Festigung wichtiger Themen : Satzarten - Satzglieder - Wortarten - Wortbildung - Rechtschreibung - Fachbegriffe. Mit Lösungen
Vorbereitung der DVA 2008, Klasse 6. Wiederholung und Festigung wichtiger Themen : Satzarten - Satzglieder - Wortarten - Wortbildung - Rechtschreibung - Fachbegriffe. Mit Lösungen
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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