Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erörterung
Arbeitsblatt zum Aufbau eines vollständigen Arguments (inklusive Stütze usw.); dient der Information, als anschauliches Beispiel gedacht
Arbeitsblatt zum Aufbau eines vollständigen Arguments (inklusive Stütze usw.); dient der Information, als anschauliches Beispiel gedacht
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7 KB

Erörterung
Formulierungshilfen für Überleitungen zwischen den verschiedenen Abschnitte einer dialektischen Erörterung
Formulierungshilfen für Überleitungen zwischen den verschiedenen Abschnitte einer dialektischen Erörterung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
346 KB

Textzusammenfassung
Check-Liste Inhaltsangabe zur Partnerkontrolle
Check-Liste Inhaltsangabe zur Partnerkontrolle
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
12 KB

Arbeitsauftrag GA zum UE "Sandalenwetter"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB

Erzähler (Erzählverhalten), Roman, Stilkunde
Erzähltechniken im Roman "Jugend ohne Gott" erschließen (Ausgabe: EinfachDeutsch)
Erzähltechniken im Roman "Jugend ohne Gott" erschließen (Ausgabe: EinfachDeutsch)
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Grundschullehrer (gn*) in Vollzeit für den Förderunterricht im Fach Deutsch
Phorms Campus München 81675 München
Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
42 KB

Aufsatz
Tafelkarten zum Aufbau einer Einladung mit Leitfragen und Textbeispielen
Tafelkarten zum Aufbau einer Einladung mit Leitfragen und Textbeispielen
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
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schwache Verben; starke Verben, tabellarische Erarbeitung, Verben, Zeitformen
Im Rahmen einer Revision der Zeitformen sollen die SuS zunächst die entsprechenden Tabellen ausfüllen und anschließend die Systematik hinter schwachen und starken Verben beschreiben können.
Im Rahmen einer Revision der Zeitformen sollen die SuS zunächst die entsprechenden Tabellen ausfüllen und anschließend die Systematik hinter schwachen und starken Verben beschreiben können.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB

Jugendbuch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB

Epische Kleinform
Das lyrische Ich Der Sprecher im Gedicht Gedichtinterpretation Arbeitsblatt Deutsch 8 Nordrh.-Westf.


Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB

Gedichtinterpretation
Das lyrische Ich - Der Sprecher im Gedicht
Das lyrische Ich - Der Sprecher im Gedicht
Anzeige lehrer.biz
Gymnasiallehrkraft (gn*) für die Fächer Deutsch und ein Zweitfach
Phorms Campus Hamburg 20097 Hamburg
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Niedersachsen
191 KB

Fabeln, Mind Mapping, Überblick
Die SuS erarbeiten mit Hilfe eines Sachtextes ein Mind Map zum Thema Fabeln und erhalten einen ersten Überblick über die Thematik
Die SuS erarbeiten mit Hilfe eines Sachtextes ein Mind Map zum Thema Fabeln und erhalten einen ersten Überblick über die Thematik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB

Kasus, Numerus, Genus, Steinzeit
Arbeitsblatt zum Thema "Steinzeit" mit grammatischer Übung zum Numerus und Genus
Arbeitsblatt zum Thema "Steinzeit" mit grammatischer Übung zum Numerus und Genus
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB

Rhetorische Mittel, Rechtschreibung, Interpretation
Redewendungen und Sprichwörter - aufbereitet im Sinne eines Quiz - inkl. Lösungen Themenbereich: Sprache für "Füllstunden" oder Vertretungen
Redewendungen und Sprichwörter - aufbereitet im Sinne eines Quiz - inkl. Lösungen Themenbereich: Sprache für "Füllstunden" oder Vertretungen
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
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Textgebundener Aufsatz
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB

Roman
Freiarbeit zu selbst gewählten Romanen. In den Jhg. 8,9 oder EF einsetzbar.
Freiarbeit zu selbst gewählten Romanen. In den Jhg. 8,9 oder EF einsetzbar.
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Lehrer (m/w/d) für moderne, integrative Gesamtschule
Evangelische Stiftung Michaelshof 18147 Rostock
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
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Jugendbuch, Personenbeschreibung
Arbeitsblatt "Miss Tarango" zum Roman "Nennt mich nicht Ismael"; Textarbeit mit einem Jugendroman
Arbeitsblatt "Miss Tarango" zum Roman "Nennt mich nicht Ismael"; Textarbeit mit einem Jugendroman
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Sachtextanalyse
Methode zur partnerschaftlichen Texterschließung
Methode zur partnerschaftlichen Texterschließung
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
120 KB

Erstlesen
Leseübung für Ee
Leseübung für Ee
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB

Erweiterte Inhaltsangabe
- Teilaufgabe: Figurencharakterisierung am Beispiel "Fahrerflucht"
- Teilaufgabe: Figurencharakterisierung am Beispiel "Fahrerflucht"
Deutsch Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
16 KB

Grundwissen Literatur
Lektüreeinheit"Rudi Rüssel": Das erste Kapitel erarbeiten
Lektüreeinheit"Rudi Rüssel": Das erste Kapitel erarbeiten
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in an unseren Grundschulen in Teilzeit oder Vollzeit
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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