Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Plural, Perfekt, Präsens, Präteritum, Singular
Aufgaben zu den Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt und Zukunft
Aufgaben zu den Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt und Zukunft
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Plural, Präsens, Präteritum, Perfekt, Singular
Aufgaben zu den Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt und Zukunft
Aufgaben zu den Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt und Zukunft
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Perfekt, Präsens, Präteritum, Plural, Singular
Aufgaben zu den Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt und Zukunft
Aufgaben zu den Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt und Zukunft
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Perfekt, Präsens, Präteritum, Plural, Singular
Aufgaben zu den Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt und Zukunft
Aufgaben zu den Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt und Zukunft
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
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Zeiten
: Gegenwart, 1. Vergangenheit, 2. Vergangenheit, Zukunft, Grundform
: Gegenwart, 1. Vergangenheit, 2. Vergangenheit, Zukunft, Grundform
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Lehrinnen od. Lehrer für Geschichte ? Englisch, Geschichte ? Deutsch oder Deutsch ? Englisch (w/m/d)
Der Polizeipräsident in Berlin 10178 Berlin
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch, Klasse 4, Aufbau einer Fabel anhand von 4 Schritten, Beispiel: Der Fuchs im Brunnen (nach Äsop)
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch, Klasse 4, Schreibtipps (Merkmale) für die Nacherzählung einer Fabel.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Aufbau einer Erlebniserzählung
Aufbau einer Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
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Aufgaben zu dem Barockgedicht "Alles ist eitel"
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Literarische Erörterung
Das Erschließen von Erzähltexten
Das Erschließen von Erzähltexten
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Namenwörter, Wiewörter / Adjektive
Grammatiktest, Seite 1 Nomen: Erkennungsmerkmale Nomen, Großschreibung, Artikelzuordnung, Singular-Plural, Seite 2 Adjektive: Erkennungsmerkmale Adjektive, Gegensatzpaare finden. Abschließend: in 2 Sätzen die erlernten Prinzipien anwenden
Grammatiktest, Seite 1 Nomen: Erkennungsmerkmale Nomen, Großschreibung, Artikelzuordnung, Singular-Plural, Seite 2 Adjektive: Erkennungsmerkmale Adjektive, Gegensatzpaare finden. Abschließend: in 2 Sätzen die erlernten Prinzipien anwenden
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Zeilenübergreifend, Synthese
Test zum sinnentnehmenden Lesen. Die Kinder lesen und setzen anschließend das Erlesene in eine Zeichnung um. Wurde in Kl. 2 einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache/Grundschullehrplan durchgeführt.
Test zum sinnentnehmenden Lesen. Die Kinder lesen und setzen anschließend das Erlesene in eine Zeichnung um. Wurde in Kl. 2 einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache/Grundschullehrplan durchgeführt.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Sachsen-Anhalt
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Grammatik
Die 4 Fälle;Satzglieder
Die 4 Fälle;Satzglieder
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Lyrik, Sprache und Stil
Lernzielkontrolle: Grundbegriffe der Lyrik
Lernzielkontrolle: Grundbegriffe der Lyrik
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Lehrkraft für Deutsch gesucht
Quinoa ? Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Satzgefüge, Gliedsätze bestimmen
Übung zur Bestimmung von Adverbialsätzen
Übung zur Bestimmung von Adverbialsätzen
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Schleswig-Holstein
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Aufgaben für ein Lesetagebuch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Schachnovelle - Zeitstruktur und Gestaltung der erzählten Zeit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erzähler (Erzählverhalten)
Schachnovelle - Erzählperspektiven unterscheiden
Schachnovelle - Erzählperspektiven unterscheiden
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Drama, Textanalyse, Textarbeit, Aufbau einer lit. Charakteristik, Sturm und Drang
inhaltliche zu bearbeitende Gesichtspunkte bei der Lektüre zu Kabale und Liebe
inhaltliche zu bearbeitende Gesichtspunkte bei der Lektüre zu Kabale und Liebe
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Deutsch, Englisch, Französisch-, Mathematik-, Erdkunde-, Sport- und Musiklehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
