Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld
Umgang mit dem Wörterbuch, Wörter nach dem ABC ordnen
Umgang mit dem Wörterbuch, Wörter nach dem ABC ordnen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Textanalyse
DIE PHYSIKER: Arbeitsblatt für die lit. Analyse der Figur Inspektor Voß anhand der Formulierung innere Monologe bezogen auf einzelne Textstelle im Drama und im Kontext der Gesprächssituation.
DIE PHYSIKER: Arbeitsblatt für die lit. Analyse der Figur Inspektor Voß anhand der Formulierung innere Monologe bezogen auf einzelne Textstelle im Drama und im Kontext der Gesprächssituation.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erörterung, Gliederung
Erstellung einer Beispielgliederung
Erstellung einer Beispielgliederung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama, Textarbeit
DIE PHYSIKER: S entwerfen eine Dialogszene zw. Voß und Staatsanwalt sowie einen Polizeibericht -> Textkenntnisse werden anhand des Perspektivwechsel vertieft. Kreativer Schreibauftrag zur inhaltl. Auseinandersetzung
DIE PHYSIKER: S entwerfen eine Dialogszene zw. Voß und Staatsanwalt sowie einen Polizeibericht -> Textkenntnisse werden anhand des Perspektivwechsel vertieft. Kreativer Schreibauftrag zur inhaltl. Auseinandersetzung
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Fachbegriffe
Herbst ABC
Herbst ABC
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
19 KB
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Substantiv
zusammengesetzte Nomen
zusammengesetzte Nomen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Substantiv
zusammengesetzte Nomen
zusammengesetzte Nomen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
17 KB
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Text: Ein Tag im Wald, genaues Lesen
Fragen zur Geschichte "Vertrauen schenken" aus JoJo Lesebuch 3 (Ausgabe Bayern)
Fragen zur Geschichte "Vertrauen schenken" aus JoJo Lesebuch 3 (Ausgabe Bayern)
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Soziogramm Tauben im Gras
Soziogramm Tauben im Gras
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gedichtinterpretation
Goethes "Prometheus" soll erschlossen und es soll erläutert werden, inwiefern es als prototypisches Sturm-und-Drang-Gedicht gesehen werden kann.
Goethes "Prometheus" soll erschlossen und es soll erläutert werden, inwiefern es als prototypisches Sturm-und-Drang-Gedicht gesehen werden kann.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Rhetorik
J.F.Kennedys Berlin-Rede mit Fragen zur Erschließung.
J.F.Kennedys Berlin-Rede mit Fragen zur Erschließung.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
19 KB
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Wortarten, Groß- bzw. Kleinschreibung
Zuordnungsübung Wortarten, Groß- und Kleinschreibung
Zuordnungsübung Wortarten, Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
38 KB
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Wörter mit d oder t am Wortstammende, Wörter mit p oder b am Wortstammende
Rechtschreibung
Rechtschreibung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
24 KB
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Wörter mit p oder b am Wortstammende, Wörter mit d oder t am Wortstammende
Rechtschreibung
Rechtschreibung
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
23 KB
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Wortfeld gehen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Lyrik
Interpretationskriterien
Interpretationskriterien
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
21 KB
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Aufsatz
Ab Verbesserung eines Rezepts
Ab Verbesserung eines Rezepts
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Erschließen eines Prosatextes, Erörterung anhand eines Sachtextes
Auseinandersetzung mit Mythen anhand einer Rezension der FR zu Mythen im Rahmen der Kassandra-Erzähung von Christa Wolf Text mit Transferaufgaben
Auseinandersetzung mit Mythen anhand einer Rezension der FR zu Mythen im Rahmen der Kassandra-Erzähung von Christa Wolf Text mit Transferaufgaben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Ballade
Ur_ei der Poesie Nachweis epischer Elemente am Zauberlehrling
Ur_ei der Poesie Nachweis epischer Elemente am Zauberlehrling
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade
Ur-Ei der Poesie - Nachweis dramatischer Aspekte am Zauberlehrling
Ur-Ei der Poesie - Nachweis dramatischer Aspekte am Zauberlehrling
