Unterrichtsmaterial: Liste

sequenz "jetzt rede ich" und nonverbale kommunikation; die sch�ler bauen zu einer kurzen geschichte ein standbild

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Rollenspiel
sequenz: "jetzt rede ich" und nonverbale kommunikation; die sch�ler bauen zu einer kurzen geschichte ein standbild.

Sequenz "Jetzt rede ich"; merkmale eines guten und eines schlechten redners sollen herausgearbeitet und auf einem

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Buchvorstellung
Sequenz: "Jetzt rede ich"; merkmale eines guten und eines schlechten redners sollen herausgearbeitet und auf einem lernplakat festgehalten werden. �ben kann man anschlie�end mit stegreifreden z.B. zum thema "der wichtigste gegenstand f�r mich ist.."

Die Geschichte von den Regenbogenkindern Lesetext f�r schwache Sch�ler Arbeitsblatt Deutsch 4 Bayern

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern

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Die Geschichte von den Regenbogenkindern - Lesetext f�r schwache Sch�ler

Die Geschichte von den Regenbogenkindern Lesetext Arbeitsblatt Deutsch 4 Bayern

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern

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Die Geschichte von den Regenbogenkindern - Lesetext

Die Geschichte von den Regenbogenkindern, lesen, deutsch Arbeitsblatt Deutsch 4 Bayern

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern

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Die Geschichte von den Regenbogenkindern, lesen, deutsch

�bungen zum Metrum (insbesonderer romantischer Gedichte) Gattung Romantik Gedankenlyrik Arbeitsblatt Deutsch 12

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gattung, Romantik, Gedankenlyrik
�bungen zum Metrum (insbesonderer romantischer Gedichte)

Grammatik�bung zur Wiederholung zum Schwerpunkt Satzglieder; Die SuS f�llen einen L�ckentext dazu aus Satzglieder

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Satzglieder
Grammatik�bung zur Wiederholung zum Schwerpunkt Satzglieder; Die SuS f�llen einen L�ckentext dazu aus

AB zu Louis Sachars L�cher, Kap. 5. Die SuS sollen Stanleys Aufnahme im Camp in ver�nderter Form nachspielen; so

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

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Jugendbuch
AB zu Louis Sachars L�cher, Kap. 5. Die SuS sollen Stanleys Aufnahme im Camp in ver�nderter Form nachspielen; so dass die Jungen Stanley freundlicher aufnehmen. Dabei trainieren sie auch ihre sozialen Kompetenzen (wie verh�lt man sich gegen�ber 'Neulingen

Vorbereitung einer Fishbowl Diskussion zum Thema Computerspiele (kann mit jedem beliebigen anderen Thema gemacht

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

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Diskussion
Vorbereitung einer Fishbowl Diskussion zum Thema Computerspiele (kann mit jedem beliebigen anderen Thema gemacht werden). Inkl. Beobachtungsbogen f�r die beobachten SuS au�erhalb des Fishbowls.

Arbeitsblatt f�r die Anleitung einer Collagenerstellung zu Stadtgedichten Lyrik Arbeitsblatt Deutsch 10 Hessen

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen

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Lyrik
Arbeitsblatt f�r die Anleitung einer Collagenerstellung zu Stadtgedichten

�bung zu den 4 Seiten einer Nachricht nach Schulz von Thun Rhetorik Arbeitsblatt Deutsch 11 Hessen

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Rhetorik
�bung zu den 4 Seiten einer Nachricht nach Schulz von Thun

AB zur Worterkl�rung schwieriger Begriffe der Ballade "Der Knabe im Moor" Ballade Arbeitsblatt Deutsch 7

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Ballade
AB zur Worterkl�rung schwieriger Begriffe der Ballade "Der Knabe im Moor"

Kapitel�bersicht zu Louis Sachars L�cher, muss von den Sus ausgef�llt werden. Umfasst Kap.1- 9 und ist bei Bedarf

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

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Jugendbuch
Kapitel�bersicht zu Louis Sachars L�cher, muss von den Sus ausgef�llt werden. Umfasst Kap.1- 9 und ist bei Bedarf zu erg�nzen

AB zu Louis Sachars L�cher, Kap. 5. F�rderung von Detaillesen zu Stanleys Aufnahme im Camp. Z.b. als vorbereitende

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

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Jugendbuch
AB zu Louis Sachars L�cher, Kap. 5. F�rderung von Detaillesen zu Stanleys Aufnahme im Camp. Z.b. als vorbereitende Leseaufgabe f�r einen Tagebuchenitrag von Stanley nutzbar.