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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Basissatz, Informierende Texte verfassen, steigernde Argumentation, Stoff sammeln und gliedern, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentativer Brief, Leserbrief, Persönlicher Brief, Sachlicher Brief
Skript zum Verfassen eines sachlichen Briefs und Aufgabe zum Festigen des Wissens
Skript zum Verfassen eines sachlichen Briefs und Aufgabe zum Festigen des Wissens
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen
82 KB
Lernzielkontrolle, Perfekt, Zeitformen des Verbs
Lernzielkontrolle zum Überprüfen des Wissenstandes zur Zeitform Perfekt
Lernzielkontrolle zum Überprüfen des Wissenstandes zur Zeitform Perfekt
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
dialektische Erörterung, Einleitung, Erörterung, Schluss
Es handelt sich um ein Infoblatt für das Verfassen einer Einleitung und eines Schluss einer Erörterung.
Es handelt sich um ein Infoblatt für das Verfassen einer Einleitung und eines Schluss einer Erörterung.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Rechtschreibstrategien Zusammenfassung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Brandenburg
665 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Grammatik
Grammatik
, Grammatik
Grammatik
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,11 MB
Methode: Vorgangsbeschreibung
Aufsatz
Übung
Aufsatz
Übung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
nicvhts
dawdawwwwww
dawdawwwwww
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,12 MB
dialektische Erörterung, Erörterung, Hauptteil
arbeitsteiliges Vorgehen: Ein Partner erhält Beschreibung des Sanduhr-Modells, der andere die Beschreibung des Zickzack-Modells. Inklusive Anwendung an ein zuvor im Unterricht besprochenes Thema. Danach gegenseitige Vorstellung
arbeitsteiliges Vorgehen: Ein Partner erhält Beschreibung des Sanduhr-Modells, der andere die Beschreibung des Zickzack-Modells. Inklusive Anwendung an ein zuvor im Unterricht besprochenes Thema. Danach gegenseitige Vorstellung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
429 KB
Lyrik, Lyrisches Ich
Die SuS erarbeiten anhand des Gedichts "Winternacht" von Eichendorff die Grundstimmung in einem Gedicht.
Die SuS erarbeiten anhand des Gedichts "Winternacht" von Eichendorff die Grundstimmung in einem Gedicht.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
Checkliste Charakterisierung
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
Methode: Besonders geeignet zum Kennenlernen und in Klassenlehrerstunden - Arbeitszeit: 10 min
, Austausch, Kennenlernen, Klassenlehrerstunde, Kommunikation, Privates, Schule
Jeder S zieht einen Zettel (auseinanderschneidden), dann suchen die S denjenigen mit dem gleichen Satz. Die Paare unterhalten sich nun in einem vom L vorgegebenen Zeitraum (2-3 Minuten)über das Thema. Danach Unterhaltung in Viergruppe (s. Symbol)
, Austausch, Kennenlernen, Klassenlehrerstunde, Kommunikation, Privates, Schule
Jeder S zieht einen Zettel (auseinanderschneidden), dann suchen die S denjenigen mit dem gleichen Satz. Die Paare unterhalten sich nun in einem vom L vorgegebenen Zeitraum (2-3 Minuten)über das Thema. Danach Unterhaltung in Viergruppe (s. Symbol)
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
66 KB
TatuundPatu
Zum Buch Tatu und Patu und ihre verrückten Maschinen können die Schüler/innen selbst eine Maschine erfinden und diese anschließend in der Klasse präsentieren.
Zum Buch Tatu und Patu und ihre verrückten Maschinen können die Schüler/innen selbst eine Maschine erfinden und diese anschließend in der Klasse präsentieren.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Methode: Kommasetzung - Arbeitszeit: 15 min
, Kommasetzung Zeichensetzung
, Kommasetzung Zeichensetzung
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
12 KB
Arbeitszeit: 20 min
, i oder ie, Rechtschreibung, Verben
Verben auf -ieren werden immer mit ie geschrieben
, i oder ie, Rechtschreibung, Verben
Verben auf -ieren werden immer mit ie geschrieben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Der Trafikant, Trafikant
, Der Trafikant, Trafikant
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Lehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Märchen, Märchenmerkmale, Textlupe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Methode: Wortartenspiel
, Bingo, Wortartenspiel
, Bingo, Wortartenspiel
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Lernkarten
, KAsus, Kasuslehre
, KAsus, Kasuslehre
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
465 KB
Argumentieren
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
21 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Wald und Höhle
Arbeitsblatt zur Szene "Wald und Höhle" aus Faust I
, Wald und Höhle
Arbeitsblatt zur Szene "Wald und Höhle" aus Faust I
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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