Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Feedbackbogen, Gedichtvergleich
Feedbackbogen für Partnerarbeit für einen Gedichtvergleich (Aspekte des Gedichtvergleichs berücksichtigt)
Feedbackbogen für Partnerarbeit für einen Gedichtvergleich (Aspekte des Gedichtvergleichs berücksichtigt)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 7 min
Drama, dramatisch, Drama, Grundwissen, Theater
Grundbegriffe zum Drama werden in einen Lückentext eingesetzt
Drama, dramatisch, Drama, Grundwissen, Theater
Grundbegriffe zum Drama werden in einen Lückentext eingesetzt
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
300 KB
300 KB
Klasse 4 und Klasse 5
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
100 KB
100 KB
Argumentation, Argumentieren, Erörterung, Grundtypen, textgebunden
Info über verschiedene Typen der textgebundenen Erörterung 1. Der begründete Widerspruch / die kritische Distanzierung (zur These des Autors) 2. Die begründete Zustimmung (zur These des Autors) 3. Teilweise Übereinstimmung (mit der These des Autors)
Info über verschiedene Typen der textgebundenen Erörterung 1. Der begründete Widerspruch / die kritische Distanzierung (zur These des Autors) 2. Die begründete Zustimmung (zur These des Autors) 3. Teilweise Übereinstimmung (mit der These des Autors)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
121 KB
121 KB
Erörterung, Pro-Contra-Debatte
Dieses Arbeitsblatt basiert auf das Erklärvideo über den Ablauf einer Debatte und bietet die Grundlage für die Durchführung einer eigenen Debatte. Erklärvideo: https://www.youtube.com/watch?v=s8kWkeqU4tg
Dieses Arbeitsblatt basiert auf das Erklärvideo über den Ablauf einer Debatte und bietet die Grundlage für die Durchführung einer eigenen Debatte. Erklärvideo: https://www.youtube.com/watch?v=s8kWkeqU4tg
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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
262 KB
Argumentation Pro Contra Diskussion Ganztagsschulen
Mit diesem Arbeitsblatt soll deutlich gemacht werden, wie eine schriftliche Argumentation strukturiert werden kann. Für die Pro- und Contra-Seite der Fragestellung sollen Argumente und Ausführungen dieser Argumente auf dem Arbeitsblatt gefunden werde
Mit diesem Arbeitsblatt soll deutlich gemacht werden, wie eine schriftliche Argumentation strukturiert werden kann. Für die Pro- und Contra-Seite der Fragestellung sollen Argumente und Ausführungen dieser Argumente auf dem Arbeitsblatt gefunden werde
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Argumentieren, Begründungssätze, eigene Meinung
Begründungssätze verbinden die eigene Meinung mit einem Argument
Begründungssätze verbinden die eigene Meinung mit einem Argument
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Charakterisierung einer literarischen Figur
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
90 KB
Charakterisierung
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bremen
84 KB
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Methode: DaZ Unterricht Lesen
, Beim Arzt, DaZ
SuS lesen den Text und beantworten Fragen
, Beim Arzt, DaZ
SuS lesen den Text und beantworten Fragen
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
186 KB
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Konjunktiv I
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
nick naylor, Rhetorik, thank you for smoking
Nick Naylor, Lobbyist und Vertreter der Tabakindustrie, gilt als "rhetorisches Genie" und nutzt in dem Film "Thank you for Smoking" zahlreiche unorthodoxe Strategien, um seine Position durchzusetzen.
Nick Naylor, Lobbyist und Vertreter der Tabakindustrie, gilt als "rhetorisches Genie" und nutzt in dem Film "Thank you for Smoking" zahlreiche unorthodoxe Strategien, um seine Position durchzusetzen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
9. Klasse, Gedichtinterpretation, Leitfaden
Gedichtinterpretation Leitfaden für die 9. Klasse
Gedichtinterpretation Leitfaden für die 9. Klasse
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
Kreatives Schreiben, Märchen, Würfelgeschichte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
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Methode: Tabu
, 4-Ohren-Modell, 5 Axiome, Karl Bühler, Kommunikationsmodell, Organon-Modell, Paul Watzlawick, Schulz von Thun
Kommunikationsmodelle als Tabu-Spiel
, 4-Ohren-Modell, 5 Axiome, Karl Bühler, Kommunikationsmodell, Organon-Modell, Paul Watzlawick, Schulz von Thun
Kommunikationsmodelle als Tabu-Spiel
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Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 60 min
Textverständnis
Wissen und Können aus dem GPG Unterricht werden in den Deutschunterricht gebracht. Anwendung des Textknackers, um Fragen zu beantworten
Textverständnis
Wissen und Können aus dem GPG Unterricht werden in den Deutschunterricht gebracht. Anwendung des Textknackers, um Fragen zu beantworten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,96 MB
0,96 MB
Arbeitszeit: 30 min
, Deutsch, Grammatik, Konjunktiv, Modus
, Deutsch, Grammatik, Konjunktiv, Modus
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
228 KB
Erebos, Konjunktiv I und Konjunktiv II, Spielmechanismen
Spielmechanismen in Erebos + Konjunktiv I und II
Spielmechanismen in Erebos + Konjunktiv I und II
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
56 KB
56 KB
Deutsch, Grammatik, Konjunktiv, Modus
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
857 KB
857 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch, Grammatik, Konjunktiv, Modus
Stationenlernen als abschließende Wiederholung des Konjunktivs
, Deutsch, Grammatik, Konjunktiv, Modus
Stationenlernen als abschließende Wiederholung des Konjunktivs
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
