Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Förderschule, Bayern
24 KB
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Alphabet, Wörterbuch
Fragekärtchen mit Fragen zur Orientierung im Wörterbuch und zur Reihenfolge des Alphabets. Fragen haben verschiedene Schwierigkeitsgrade - gut zur Differenzierung
Fragekärtchen mit Fragen zur Orientierung im Wörterbuch und zur Reihenfolge des Alphabets. Fragen haben verschiedene Schwierigkeitsgrade - gut zur Differenzierung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
165 KB
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Methode: Soundtrack erstellen
, Corpus Delicti, digitales Arbeiten, Figurenentwicklung, gestaltendes Vorlesen, Handlungs- und Produktionsorientiert, Hörspiel, Roman
, Corpus Delicti, digitales Arbeiten, Figurenentwicklung, gestaltendes Vorlesen, Handlungs- und Produktionsorientiert, Hörspiel, Roman
Deutsch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
85 KB
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DaZ, Diktat
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
634 KB
634 KB
Krimigeschichten, Schreibplan
Ein Schreibplan für eine Kriminalgeschichte mit Einstieg, Hauptteil und Schluss.
Ein Schreibplan für eine Kriminalgeschichte mit Einstieg, Hauptteil und Schluss.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Argumentstruktur
Argumentstruktur differenziert herausarbeiten
Argumentstruktur differenziert herausarbeiten
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch und Ethik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Aufsatz, Aufsatzformen, feedback, Feedbackbogen, Interpretation, Parabel, Partnerfeedback, Textgebundener Aufsatz, Textinterpretation
Dieser Feedbackbogen soll den Schüler:innen dabei helfen, ihren Interpretationsaufsatz zu einer Parabel (Kurzprosa) oder die Aufsätze ihrer Mitschüler:innen kriteriengestützt zu bewerten und konkrete Tipps für den nächsten Aufsatz zu formulieren.
Dieser Feedbackbogen soll den Schüler:innen dabei helfen, ihren Interpretationsaufsatz zu einer Parabel (Kurzprosa) oder die Aufsätze ihrer Mitschüler:innen kriteriengestützt zu bewerten und konkrete Tipps für den nächsten Aufsatz zu formulieren.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
58 KB
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Aufsatz, Schreibtipps, einfache Inhaltsangabe, Aufsatzformen, Checkliste, Interpretation, Kurzprosa, Parabeln, Textgebundener Aufsatz
Diese Checkliste soll den Schüler:innen einen Überblick geben, welche Inhalte in einem Interpretationsaufsatz zu Parabeln enthalten sein sollten und in welcher Reihenfolge sie angeordnet werden können.
Diese Checkliste soll den Schüler:innen einen Überblick geben, welche Inhalte in einem Interpretationsaufsatz zu Parabeln enthalten sein sollten und in welcher Reihenfolge sie angeordnet werden können.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Hessen
49 KB
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Deutschheft
Plakat zur Orientierung für die Schüler, wie man in das Deutschheft schreibt.
Plakat zur Orientierung für die Schüler, wie man in das Deutschheft schreibt.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
99 KB
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Bewerbung, Deutsch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorstellungsgespräch
Ein Anschreiben muss überarbeitet werden.
Ein Anschreiben muss überarbeitet werden.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Bewerbung, Deutsch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorstellungsgespräch
Interview zum Vorstellungsgespräch
Interview zum Vorstellungsgespräch
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Gymnasial- und Oberschullehrer (m/w/d) - verschiedene Fächer
Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
86 KB
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Bewerbung, Deutsch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorstellungsgespräch
Ein Interview in Variante leicht. Bewerbung.
Ein Interview in Variante leicht. Bewerbung.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Unfallbericht
Anhand dieses Unfallberichts können die SuS überprüfen, inwiefern sie Sachlichkeit in einem Unfallbericht erkennen können.
Anhand dieses Unfallberichts können die SuS überprüfen, inwiefern sie Sachlichkeit in einem Unfallbericht erkennen können.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
171 KB
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Gedichtinterpretation
AB zur Gedichtanalyse mit Arbeitsaufträgen
AB zur Gedichtanalyse mit Arbeitsaufträgen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
259 KB
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AIDA, AIDA-Formel, Analyse von Werbung, Bildanalyse, manipulative Werbung, Werbeanalyse, Werbeanzeige, Werbestrategien, Werbung
Die Schüler*innen untersuchen aspektgeleitet eine Werbekampagne des WWF gegen die Überfischung der Meere.
Die Schüler*innen untersuchen aspektgeleitet eine Werbekampagne des WWF gegen die Überfischung der Meere.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Niedersachsen
30 KB
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7.Klasse, Deutsch, Deutschunterricht, Hauptschule, Merkmale einer Personenbeschreibung, Personenbeschreibung
Die SuS lesen eine kurze Personenbeschreibung und überprüfen diese auf die Merkmale einer gelungenen Personenbeschreibung.
Die SuS lesen eine kurze Personenbeschreibung und überprüfen diese auf die Merkmale einer gelungenen Personenbeschreibung.
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Lehrkraft für Englisch, Französisch und/oder Deutsch in Detmold
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
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Rondell
Arbeitsblatt um ein Rondell zum Thema Sommer zu schreiben - dreifach differenziert
Arbeitsblatt um ein Rondell zum Thema Sommer zu schreiben - dreifach differenziert
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Jugendsprache
Die SuS erarbeiten die Besonderheiten von Jugendsprache in Abgrenzung von der Standardsprache mit dem Text aus dem Video - Chantals Klassiker Romeo und Julia
, Jugendsprache
Die SuS erarbeiten die Besonderheiten von Jugendsprache in Abgrenzung von der Standardsprache mit dem Text aus dem Video - Chantals Klassiker Romeo und Julia
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Rheinland-Pfalz
238 KB
238 KB
Anleitung, Rezept, Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung Rezept
Für den FSP GE aufbereitete Materialien zu Rezepten (Vorgangsbeschreibungen)
Für den FSP GE aufbereitete Materialien zu Rezepten (Vorgangsbeschreibungen)
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Rheinland-Pfalz
262 KB
262 KB
Vorgangsbeschreibung
Arbeitsblatt zum Thema Vorgangsbeschreibung
Arbeitsblatt zum Thema Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
50 KB
50 KB
Bericht, Bildergeschichte, Planungsbogen, Standbilder, W-Fragen
Eine handlungsorientierte und motivierende Methode zum Einüben der W-Fragen stellt die Erstellung eigener Standbilder oder Bildergeschichten dar, mit Hilfe deren zu dem dargestellten Szenario alle W-Fragen beantwortet werden können müssen.
Eine handlungsorientierte und motivierende Methode zum Einüben der W-Fragen stellt die Erstellung eigener Standbilder oder Bildergeschichten dar, mit Hilfe deren zu dem dargestellten Szenario alle W-Fragen beantwortet werden können müssen.
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Wir vergrößern uns - Lehrkräfte am Standort München und Online gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
