Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
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Methode: Grammatik Nomen
, Nomen Adjektive
, Nomen Adjektive
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3 KB
3 KB
Lyrik, Sprachliche Mittel
ein Arbeitsblatt, welches besonders für das Erarbeiten sprachlicher Mittel in der Lyrik genutzt werden kann inkl. Lösungen
ein Arbeitsblatt, welches besonders für das Erarbeiten sprachlicher Mittel in der Lyrik genutzt werden kann inkl. Lösungen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,59 MB
2,59 MB
Charakterbogen, Charakterisierung einer literarischen Figur, Maik Klingenberg, Tschick, Tschick Charakterisierung
Charakterisierung Maik Klingenberg aus dem Roman "Tschick"
Charakterisierung Maik Klingenberg aus dem Roman "Tschick"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Schreibplan
, Schreibplan, Zeitungsartikel
Schreibplan in Tabellenform zur Strukturierung von Zeitungsartikeln
, Schreibplan, Zeitungsartikel
Schreibplan in Tabellenform zur Strukturierung von Zeitungsartikeln
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
758 KB
758 KB
Methode: Rätsel - Arbeitszeit: 30 min
, Märchen, Rätsel
Märchen anhand verschlüsselter Umschreibungen erkennen -mit Lösungen
, Märchen, Rätsel
Märchen anhand verschlüsselter Umschreibungen erkennen -mit Lösungen
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
9 KB
Methode: Rätsel, Puzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Märchen, Schreibimpulse
Bingo Karten mit Märchenbausteinen als Schreibanreiz
, Märchen, Schreibimpulse
Bingo Karten mit Märchenbausteinen als Schreibanreiz
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Methode: Rätsel - Arbeitszeit: 45 min
, Märchen verkehrt
Märchen erraten - Übungen
, Märchen verkehrt
Märchen erraten - Übungen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
16 KB
16 KB
Arbeit an Lektüre
Textverständnis Fragen zum Text beantworten
Textverständnis Fragen zum Text beantworten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,93 MB
2,93 MB
Steckbrief Klasse 5 Erdmännchen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
26 KB
Methode: Lyrikpuzzle - Arbeitszeit: 30 min
, Erforderliche Fachbegriffe, Fachbegriffe, Gedichtanalyse, Gedichte, Gedichtsinterpretation, Lyrik, Lyrikanalyse, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Alphabetische Auflistung der wichtigsten Fachbegriffe + Stilmittel der Lyrik. Die Fachbegriffe und Definitionen können zusätzlich als kleine Kärtchen zugeschnitten werden, Definition und Begriff können spielerisch zusammen "gepuzzelt" werden.
, Erforderliche Fachbegriffe, Fachbegriffe, Gedichtanalyse, Gedichte, Gedichtsinterpretation, Lyrik, Lyrikanalyse, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Alphabetische Auflistung der wichtigsten Fachbegriffe + Stilmittel der Lyrik. Die Fachbegriffe und Definitionen können zusätzlich als kleine Kärtchen zugeschnitten werden, Definition und Begriff können spielerisch zusammen "gepuzzelt" werden.
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
23 KB
Interpretation, Kurzgeschichte, Kurzprosa
Musterinterpretation Die Flucht von Rilke, Interpretationsaufsatz zur Orientierung für Schüler
Musterinterpretation Die Flucht von Rilke, Interpretationsaufsatz zur Orientierung für Schüler
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
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Charakterisierung, Der zerbrochne Krug, Dorfrichter Adam
Hausaufgabe Arbeitsauftrag Charakterisierung Dorfrichter Adam, als Hausaufgabe zum Zerbrochnen Krug soll der Richter Adam charakterisiert werden.
Hausaufgabe Arbeitsauftrag Charakterisierung Dorfrichter Adam, als Hausaufgabe zum Zerbrochnen Krug soll der Richter Adam charakterisiert werden.
Deutsch Kl. 7, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
6,33 MB
6,33 MB
Konzentration1
Konzentrationsübungen mit verschiedenen Schwerpunkten
Konzentrationsübungen mit verschiedenen Schwerpunkten
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
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Talkshow
Gruppenarbeit Talkshow zur plotischen Sprache
Gruppenarbeit Talkshow zur plotischen Sprache
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
285 KB
285 KB
informierendes Schreiben, Klasse 7, Material auswerten, Materialgestützt, Materialgestütztes Schreiben
Merkblatt für das informierende Schreiben mit Material. Darin enthalten ist ein AB, in dem man zusammenfassen kann, wie man Material auswertet.
Merkblatt für das informierende Schreiben mit Material. Darin enthalten ist ein AB, in dem man zusammenfassen kann, wie man Material auswertet.
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
102 KB
102 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dominanz, Macht, Maria Stuart, verbal/nonverbal
In dieser Stunde erarbeiten sich die Schüler, inwiefern Maria Stuart bzw. Elisabeth I. Macht besitzt. Sie tun dies, indem sie verbale und nonverbale Mittel von Macht und Dominanz aus einem Szenenausschnitt des Dramas analysieren,
, Dominanz, Macht, Maria Stuart, verbal/nonverbal
In dieser Stunde erarbeiten sich die Schüler, inwiefern Maria Stuart bzw. Elisabeth I. Macht besitzt. Sie tun dies, indem sie verbale und nonverbale Mittel von Macht und Dominanz aus einem Szenenausschnitt des Dramas analysieren,
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
22 KB
Methode: Sachtext zu Fabeln anhand der 6 Schritt Lesemethode kacken
, Sachtexte Fabeln Lesestrategien
Nach der Methode "Texte knacken in 6 Schritten", geteilt nach VOR, WÄHREND und NACH dem Lesen
, Sachtexte Fabeln Lesestrategien
Nach der Methode "Texte knacken in 6 Schritten", geteilt nach VOR, WÄHREND und NACH dem Lesen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
47 KB
47 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kurzgeschichte, Stilmittel, Wolfgang Borchert, Zwei Männer
Das material führt die Lernenden an die Kurzgeschichte "Zwei Männer" von Wolfgang Borchert heran. Sie sollen eine Deutungshypothese aufstellen, sprachliche Mittel erkennen, belegen und interpretieren.
, Kurzgeschichte, Stilmittel, Wolfgang Borchert, Zwei Männer
Das material führt die Lernenden an die Kurzgeschichte "Zwei Männer" von Wolfgang Borchert heran. Sie sollen eine Deutungshypothese aufstellen, sprachliche Mittel erkennen, belegen und interpretieren.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
419 KB
419 KB
Friedemann Schulz von Thun, Kommunikationsmodell Schulz von Thun, Vier Ebenen
Das Arbeitsblatt gibt eine Übersicht zum Kommunikationsmodell von Schulz von Thun. Die Schüler:innen erarbeiten die Inhalte der vier Ebenen und üben die Anwendung an einem Fallbeispiel.
Das Arbeitsblatt gibt eine Übersicht zum Kommunikationsmodell von Schulz von Thun. Die Schüler:innen erarbeiten die Inhalte der vier Ebenen und üben die Anwendung an einem Fallbeispiel.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
129 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Deutsch, Gedichte, Klasse 6, Metapher, Stilmittel
Mit diesem Arbeitsblatt werden verschiedene stilistische Mittel zuerst isoliert benannt, dann auch in einem Gedicht gefunden und bestimmt.
, Deutsch, Gedichte, Klasse 6, Metapher, Stilmittel
Mit diesem Arbeitsblatt werden verschiedene stilistische Mittel zuerst isoliert benannt, dann auch in einem Gedicht gefunden und bestimmt.
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(Waldorf)-Klassenlehrer*in (m/w/d) ab sofort
Freie Waldstadtschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
