Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Beschreibung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
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Jugendbuch, Personenbeschreibung
Textlupe für die kooperative Erarbeitung einer Charakterisierung (zum Jugendbuch Krabat)
Textlupe für die kooperative Erarbeitung einer Charakterisierung (zum Jugendbuch Krabat)
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
3,48 MB
3,48 MB
Grammatik
Einstieg Aktiv Passiv
Einstieg Aktiv Passiv
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Jugendbuch
Raquel J. Palacio: Wunder Konstellation der Erzählerfiguren
Raquel J. Palacio: Wunder Konstellation der Erzählerfiguren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Dialog, Szene
Wilhelm Tell - Gliederungstabelle zur Szene 2,2 Treffen auf dem Rütli
Wilhelm Tell - Gliederungstabelle zur Szene 2,2 Treffen auf dem Rütli
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Grundschullehrer/in mit Staatsexamen und Liebe zum interessengeleiteten Lernen
Freie Aktive Landschule 97640 Hendungen
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Dialog, Szene
Wilhelm Tell Szene 3,2 (Berta und Rudenz) Das AB ist eine fragengeleitete Anleitung zum Verfassen eines Hauptteils einer Analyse.
Wilhelm Tell Szene 3,2 (Berta und Rudenz) Das AB ist eine fragengeleitete Anleitung zum Verfassen eines Hauptteils einer Analyse.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
37 KB
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Adjektive haben ein Gegenteil
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Erörterung
Themenfindung in GA
Themenfindung in GA
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Lyrik
wiederholung zu reimformen
wiederholung zu reimformen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
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Lyrik
goethe neue Liebe, neues Leben Arbeitsauftrag zur Gestaltung des Hauptteils
goethe neue Liebe, neues Leben Arbeitsauftrag zur Gestaltung des Hauptteils
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Grundschullehrer*in für Heinz-Galinski-Schule in Berlin gesucht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
goethe willkommen und abschied
goethe willkommen und abschied
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Formulierungshilfen mit Platz für eigene Ergänzungen
Formulierungshilfen mit Platz für eigene Ergänzungen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Lyrik
Formulierungshilfen für den Hauptteil einer Gedichtanalyse
Formulierungshilfen für den Hauptteil einer Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
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Lyrik
Songtext von Cro "bye bye" szenisch umsetzen
Songtext von Cro "bye bye" szenisch umsetzen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Drama
Ziterregeln an Hand von Textstellen zu "Die Physiker"
Ziterregeln an Hand von Textstellen zu "Die Physiker"
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Gymnasiallehrer/in mit Abiturberechtigung
Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Postmoderne, Gegenwartsliteratur, Offenes Drama, Zeitgenössisches Theater, Erschließung dramtischer Texte, Gestik, Mimik, Körperhaltung
Arbeitsblatt: Top Dogs - innerer Monolog Deérs
Arbeitsblatt: Top Dogs - innerer Monolog Deérs
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
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Kurzgeschichten nach 45
Arbeitsblatt zur Analyse von erzählerischen und sprachlichen Mitteln in der Kurzgeschichte "Streuselschnecke"
Arbeitsblatt zur Analyse von erzählerischen und sprachlichen Mitteln in der Kurzgeschichte "Streuselschnecke"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
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Drama
Test zum Inhalt von Emilia Galotti bis zum 2. Aufzug.
Test zum Inhalt von Emilia Galotti bis zum 2. Aufzug.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
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Drama
Schnelles Quiz zum Inhalt von Emilia Galotti bis 2 Aufzug, 7. Auftritt.
Schnelles Quiz zum Inhalt von Emilia Galotti bis 2 Aufzug, 7. Auftritt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
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Drama
Arbeitsblatt zu Emilia Galotti erster Aufzug, Auftritte 2 bis 4 (Maler Conti): Placemat Aktivität um die Aussagen und die Relevanz der Szenen zu analysieren.
Arbeitsblatt zu Emilia Galotti erster Aufzug, Auftritte 2 bis 4 (Maler Conti): Placemat Aktivität um die Aussagen und die Relevanz der Szenen zu analysieren.
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Lehrer/in (Klasse 3/4) in Vollzeit
Dorfschule Walchensee 82432 Walchensee
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
