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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Rousseau Staatstheorie Aufklärung Menschenrechte Französische Revolution
Die SuS erarbeiten sich auf Grundlage des Darstellungstextes Rousseaus Staatstheorie
Die SuS erarbeiten sich auf Grundlage des Darstellungstextes Rousseaus Staatstheorie
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
47 KB

Kurzgeschichte, Schönhauser Allee im Regen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB

Methode: Textlupe/Schreibkonferenz
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Schreibkonferenz, Textlupe
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Schreibkonferenz, Textlupe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Gedichtanalyse - Arbeitszeit: 10 min
, Gedicht, Herbst, Klasse 6
Analyseaufgaben zum Gedicht "Der Herbst steht auf der Leiter" von Peter Hacks (Klasse 6, Gymnasium)
, Gedicht, Herbst, Klasse 6
Analyseaufgaben zum Gedicht "Der Herbst steht auf der Leiter" von Peter Hacks (Klasse 6, Gymnasium)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Arbeiten mit Hörbuch - Arbeitszeit: 45 min
, Hörbuch, Momo, Schnitt und Montage
Die SuS untersuchen im Hörbuch die (sprachlichen) Besonderheiten eines Hörbuchs im Vergleich zum Text
, Hörbuch, Momo, Schnitt und Montage
Die SuS untersuchen im Hörbuch die (sprachlichen) Besonderheiten eines Hörbuchs im Vergleich zum Text
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Deutschlehrer (m/w/d) für Pflegeberufe
Allgemeines Krankenhaus Celle 29223 CelleFächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Ballade Goethe Zauberlehrling Spannungskurve
Einzelarbeit zur Erstellung einer Spannungskurve
Einzelarbeit zur Erstellung einer Spannungskurve
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Arbeitsblatt für leistungsstärkere SuS
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Arbeitsblatt für leistungsstärkere SuS
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
183 KB

Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Differenzierung für leistungsschwächere SuS
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Differenzierung für leistungsschwächere SuS
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Differenzierung für Leistungsschwächere SuS
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Differenzierung für Leistungsschwächere SuS
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Unterstützung zum Schreibprozess
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Unterstützung zum Schreibprozess
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Lehrer/in m/w/d gesucht!
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Herbstblatt
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Herbstblatt
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Arbeitsaufträge mit Differenzierungsmöglichkeit
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Arbeitsaufträge mit Differenzierungsmöglichkeit
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
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Arbeitszeit: 30 min
, Futur II
Die Schüler bestimmen in angegebenen Texten das Verb, bzw. seine Zeitform. Die Bedeutungen des Gebrauchs von Futur II werden aus dem Text ausgearbeitet.
, Futur II
Die Schüler bestimmen in angegebenen Texten das Verb, bzw. seine Zeitform. Die Bedeutungen des Gebrauchs von Futur II werden aus dem Text ausgearbeitet.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Balladenelemente, Urei
Die SuS sollen Lücken in einer Tabelle mit den Balladenelementen ausfüllen. Sie können dazu einen Wortspeicher benutzen.
Die SuS sollen Lücken in einer Tabelle mit den Balladenelementen ausfüllen. Sie können dazu einen Wortspeicher benutzen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Eignet sich für Gruppenarbeit
, Die Physiker, Figurenanalyse
Arbeitsblätter mit Textstellen für die Figurenanalyse folgender Figuren: Dr. Mathilde von Zahnd, Möbius, Newton und Einstein. (mit Lösungen)
, Die Physiker, Figurenanalyse
Arbeitsblätter mit Textstellen für die Figurenanalyse folgender Figuren: Dr. Mathilde von Zahnd, Möbius, Newton und Einstein. (mit Lösungen)
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichte, Herbstgedichte, Lyrik, äußere Form von Gedichten
Die SuS sollen anhand des Herbstgedichtes von Mascha Kaléko das bereits im 5. Schuljahr Gelernte zur Äüßeren Form eines Gedichtes wiederholen.
Die SuS sollen anhand des Herbstgedichtes von Mascha Kaléko das bereits im 5. Schuljahr Gelernte zur Äüßeren Form eines Gedichtes wiederholen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kommunikationsquadrat, Schulz von Thun
Erarbeitung des Kommunikationsmodelles mit Anwendungsaufgabe
Erarbeitung des Kommunikationsmodelles mit Anwendungsaufgabe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Sachhtextanalyse
, Klimawandel, Sachtextanalyse
Blogartikel, Formulierungshilfen
, Klimawandel, Sachtextanalyse
Blogartikel, Formulierungshilfen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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informierendes Schreiben, Klimawandel
Zeitungsartikel, der gemeinsam mit material von School-Scout Arbeitsmappe "Mensch und Natur", Text: "Atemberaubende Ziele - Reisen in Zeiten des Klimawandels") genutzt wurde, um einn informativen Text zu schreiben
Zeitungsartikel, der gemeinsam mit material von School-Scout Arbeitsmappe "Mensch und Natur", Text: "Atemberaubende Ziele - Reisen in Zeiten des Klimawandels") genutzt wurde, um einn informativen Text zu schreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Saarland
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Gliederung des Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Kurzgeschichte, Kurzgeschichte Spaghetti für Zwei W-Fragen Gliederung, Spaghetti für zwei, W-Fragen
Arbeitsblatt mit Aufgaben zu Inhaltserschließung und Gliederung der Kurzgeschichte "Spaghetti für Zwei" von Federica DeCesco.
Arbeitsblatt mit Aufgaben zu Inhaltserschließung und Gliederung der Kurzgeschichte "Spaghetti für Zwei" von Federica DeCesco.
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Münchner Privatgymnasium sucht Deutsch, Ethik, Geschichte, Geographie, Politik (PuG)-Lehrkräfte (m/w
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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