Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
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Familie Klingenberg, Maik Klingenberg, Tschick
Liedtext "Kaputt" von Wir sind Helden als Einstieg & Erarbeitung von Maiks Verhältnis zu seinen Eltern
Liedtext "Kaputt" von Wir sind Helden als Einstieg & Erarbeitung von Maiks Verhältnis zu seinen Eltern
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
157 KB
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Methode: Bericht planen Bericht schreiben - Arbeitszeit: 20 min
, Lektüre Rennschwein Rudi Rüssel Bericht schreiben W-Fragen
Die Schüler müssen zu Kapitel 5 einen bericht schreiben, zuvor W-Fragen beantworten und das Schreiben durch gestalten von Haupt- und Nebensätzen planen.
, Lektüre Rennschwein Rudi Rüssel Bericht schreiben W-Fragen
Die Schüler müssen zu Kapitel 5 einen bericht schreiben, zuvor W-Fragen beantworten und das Schreiben durch gestalten von Haupt- und Nebensätzen planen.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
586 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Lesetagebuch, Lückentext, Löcher, Roman, Stanley Yelnats, Tagebuch, Tagebucheintrag
Lückentext zu Tagebucheintrag aus der Sicht der fiktiven Figur Stanley Yelnats aus dem Roman Löcher von Louis Sachar.
, Lesetagebuch, Lückentext, Löcher, Roman, Stanley Yelnats, Tagebuch, Tagebucheintrag
Lückentext zu Tagebucheintrag aus der Sicht der fiktiven Figur Stanley Yelnats aus dem Roman Löcher von Louis Sachar.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Lesetagebuch, Löcher, perspektivübernahme, Roman, Stanley Yelnats, Tagebuch, Tagebucheintrag
Figur Stanley Yelnats aus dem Roman Löcher von Louis Sachar
, Lesetagebuch, Löcher, perspektivübernahme, Roman, Stanley Yelnats, Tagebuch, Tagebucheintrag
Figur Stanley Yelnats aus dem Roman Löcher von Louis Sachar
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
42 KB
42 KB
Bericht, Checkliste, Ferien
Checkliste um einen Ferienbericht zu schreiben. Zu erreichende Punkte 30
Checkliste um einen Ferienbericht zu schreiben. Zu erreichende Punkte 30
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Präteritum
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Differenzierung, Gedichte, Sprachliche Mittel
Die relevanten sprachlichen Mittel für die Gedichtsanalyse in der 8. Klasse in Deutsch wurden je mit einer Erklärung und einem Beispiel versehen. Ich habe sie als Differenzierung verwendet
Die relevanten sprachlichen Mittel für die Gedichtsanalyse in der 8. Klasse in Deutsch wurden je mit einer Erklärung und einem Beispiel versehen. Ich habe sie als Differenzierung verwendet
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
97 KB
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Methode: Abwechslungsreiche Verben - GEHEN
, gehen - Geschichte schreiben
Für die Geschichte braucht man abwechslungsreiche Verben.
, gehen - Geschichte schreiben
Für die Geschichte braucht man abwechslungsreiche Verben.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Instrumentenkunde
Instrumentenkunde
Instrumentenkunde
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Freundschaft, Tschick
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
569 KB
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Dystopie und Utopie, Juli Zeh, Selbstverständnis
Wiederholung zu Dystopie und Utopie sowie Juli Zehs Selbstverständnis als Autorin
Wiederholung zu Dystopie und Utopie sowie Juli Zehs Selbstverständnis als Autorin
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Argument, argumentieren, E-Mail, schriftliches Argumentieren
Diese Checkliste dient den Schüler*innen als Orientierung für das schriftliche Argumentieren im Kontext einer argumentativen E-Mail
Diese Checkliste dient den Schüler*innen als Orientierung für das schriftliche Argumentieren im Kontext einer argumentativen E-Mail
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
111 KB
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Adresse, Brief
Die SuS lernen die Termini Adressat und Absender und beschriften einen Brief mit ihren eigenen Adressen.
Die SuS lernen die Termini Adressat und Absender und beschriften einen Brief mit ihren eigenen Adressen.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
176 KB
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Methode: Charakterisierung
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Schreibplan
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Schreibplan
Deutsch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
962 KB
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Gedichte warum? Einstieg ins Thema Lyrik
Gedichte warum? Einstieg ins Thema Lyrik
Gedichte warum? Einstieg ins Thema Lyrik
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
959 KB
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Liebeslyrik Arbeitsblatt zu Gegendarstellung
Liebeslyrik Arbeitsblatt zu Gegendarstellung
Liebeslyrik Arbeitsblatt zu Gegendarstellung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
562 KB
562 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Artikel, bestimmte Artikel, Faultier, Grammatik, unbestimmte Artikel
ein kurzer Sachtext, in dem die SuS eine kurze Wiederholung zu bestimmten und unbestimmten Artikeln vornehmen
, Artikel, bestimmte Artikel, Faultier, Grammatik, unbestimmte Artikel
ein kurzer Sachtext, in dem die SuS eine kurze Wiederholung zu bestimmten und unbestimmten Artikeln vornehmen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
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Lyrik, Politische Lyrik
Interpretation des Gedichts "Gebet vor der Schlacht" als Übung auf die Zentrale Klausur der Einführungsphase.
Interpretation des Gedichts "Gebet vor der Schlacht" als Übung auf die Zentrale Klausur der Einführungsphase.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
320 KB
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Gedichte, Gedichtvergleich, Lyrik, Politische Lyrik
Ein Vergleich zwischen den Gedichten "Emigranten-Monolog" von Mascha Kaléko und "Fremde Heimat" von Nasrin Siege aus zwei unterschiedlichen Epochen mit demselben Motiv.
Ein Vergleich zwischen den Gedichten "Emigranten-Monolog" von Mascha Kaléko und "Fremde Heimat" von Nasrin Siege aus zwei unterschiedlichen Epochen mit demselben Motiv.
Deutsch Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Lyrik Romantik
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
