Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: Reihenthema: Märchen -> Wiederholung, Merkmale eines Märchens - Arbeitszeit: 20 min
, Märchenmerkmale
Es ist eine vertiefende Übung zu Merkmalen von Märchen.
, Märchenmerkmale
Es ist eine vertiefende Übung zu Merkmalen von Märchen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
79 KB
79 KB
Lyrik Klassik Goethe Schatzgräber
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Methode: Schreibkonferenz
, Checkliste, Schreibkonferenz
Anhand der Checkliste für eine Schreibkonferenz können die SuS den Aufbau, den Inhalt und die sprachliche Form sowie Verbesserungsvorschläge für ihre Mitschüler/innen eintragen.
, Checkliste, Schreibkonferenz
Anhand der Checkliste für eine Schreibkonferenz können die SuS den Aufbau, den Inhalt und die sprachliche Form sowie Verbesserungsvorschläge für ihre Mitschüler/innen eintragen.
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 30 min
Wortarten, Rechtschreibung
Regeln selbst ergänzen und anwenden
Wortarten, Rechtschreibung
Regeln selbst ergänzen und anwenden
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 30 min
Aufbau informativer Texte (formal und inhaltlich), Schreibziel
Sammeln von Argumenten zum Thema Schulkiosk, Verbessern eines falschen Briefs
Aufbau informativer Texte (formal und inhaltlich), Schreibziel
Sammeln von Argumenten zum Thema Schulkiosk, Verbessern eines falschen Briefs
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Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 45 min
Aufbau informativer Texte (formal und inhaltlich)
Argumente finden, Betreffzeile verstehen und formulieren
Aufbau informativer Texte (formal und inhaltlich)
Argumente finden, Betreffzeile verstehen und formulieren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
130 KB
Gedicht
Sachtext zu der Frage, was ein Gedicht ist mit entsprechenden Arbeitsaufträgen.
Sachtext zu der Frage, was ein Gedicht ist mit entsprechenden Arbeitsaufträgen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
44 KB
44 KB
Aufsatz
Fehler in diversen Überschriften müssen markiert werden
Fehler in diversen Überschriften müssen markiert werden
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
39 KB
39 KB
Methode: Brainwriting
, Anna Seghers, Exilliteratur, heimat, Transit
Das Arbeitsblatt dient als Einstieg für Anna Seghers Roman "Transit" (Abiturthema I, 2022 in Hamburg). Die Sequenz lehnt an eine UE aus der Lehrerhandreichung "Exilliteratur" aus dem Auer Verlag an.
, Anna Seghers, Exilliteratur, heimat, Transit
Das Arbeitsblatt dient als Einstieg für Anna Seghers Roman "Transit" (Abiturthema I, 2022 in Hamburg). Die Sequenz lehnt an eine UE aus der Lehrerhandreichung "Exilliteratur" aus dem Auer Verlag an.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
304 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Nennt mich nicht Ismael!
Analyse und Bewertung der Sprache im Kapitel „Der Fleischwolf“ in Michael Gerard Bauers Roman „Nennt mich nicht Ismael“ als Ausdruck der Hilflosigkeit gegenüber dem Schulkameraden Barry
, Nennt mich nicht Ismael!
Analyse und Bewertung der Sprache im Kapitel „Der Fleischwolf“ in Michael Gerard Bauers Roman „Nennt mich nicht Ismael“ als Ausdruck der Hilflosigkeit gegenüber dem Schulkameraden Barry
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen
125 KB
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feedback, Vorlage
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
321 KB
321 KB
Methode: Rollenspiel (Bewerber Ferienjob/work and travel - Boss) - Arbeitszeit: 60 min
, Application, Bewerbung, Rollenspiel
Die Schüler spielen mit wechselnden Rollen einen Bewerber oder den Chef für eine Arbeit im Ausland (Situation work and travel). Die Jobs sind entsprechend gewählt. Die Stunde war sehr gut gelungen und es hat den Schülern viel Spaß gemacht.
, Application, Bewerbung, Rollenspiel
Die Schüler spielen mit wechselnden Rollen einen Bewerber oder den Chef für eine Arbeit im Ausland (Situation work and travel). Die Jobs sind entsprechend gewählt. Die Stunde war sehr gut gelungen und es hat den Schülern viel Spaß gemacht.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
449 KB
449 KB
Methode: Portfolio
, Die Welle, Lektüre
Die Aufgaben in dem Portfolio können natürlich auch als einzelne AB ausgearbeitet werden. Aufgrund des Distanzlernens konnten so die Ergebnisse gut wiederholt / gemeinsam verglichen werden. Bezieht sich auf die DEUTSCHE Buchversion von K. Winter.
, Die Welle, Lektüre
Die Aufgaben in dem Portfolio können natürlich auch als einzelne AB ausgearbeitet werden. Aufgrund des Distanzlernens konnten so die Ergebnisse gut wiederholt / gemeinsam verglichen werden. Bezieht sich auf die DEUTSCHE Buchversion von K. Winter.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Berlin
87 KB
87 KB
Drama, Theater
Mithilfe des Arbeitsblattes wiederholen die SuS locker und kooperativ einige Grundbegriffe aus der Dramatik bzw. zum Thema Theater. Das AB kann zu Beginn einer Einheit eingesetzt werden oder später zur Wiederholung von Gelerntem.
Mithilfe des Arbeitsblattes wiederholen die SuS locker und kooperativ einige Grundbegriffe aus der Dramatik bzw. zum Thema Theater. Das AB kann zu Beginn einer Einheit eingesetzt werden oder später zur Wiederholung von Gelerntem.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Eintstiegsstunde, Erich Fried, Liebeslyrik, Was es ist
Das Arbeitsblatt kann für die Einstiegsstunde in die Reihe "Liebeslyrik" verwendet werden. Die Aufgabenstellungen stammen aus dem Einfach Deutsch Unterrrichtsmodell zu Liebeslyrik.
Das Arbeitsblatt kann für die Einstiegsstunde in die Reihe "Liebeslyrik" verwendet werden. Die Aufgabenstellungen stammen aus dem Einfach Deutsch Unterrrichtsmodell zu Liebeslyrik.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Biedermann und die Brandstifter, Max Frisch
Das AB stellt die Beziehung tabellarisch gegenüber. Ebenso wird die Funktion des Chores berücksichtigt
Das AB stellt die Beziehung tabellarisch gegenüber. Ebenso wird die Funktion des Chores berücksichtigt
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Die Physiker
Das AB geht der Frage nach, inwiefern die Physiker von Dürrenmatt als Kriminalstück anzusehen sind und was ein Kriminalstück ausmachen. Dazu werden antizipierte Musterlösungen angeführt.
Das AB geht der Frage nach, inwiefern die Physiker von Dürrenmatt als Kriminalstück anzusehen sind und was ein Kriminalstück ausmachen. Dazu werden antizipierte Musterlösungen angeführt.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Cluster, Sammlung, Sommerwörter
Die Kinder schreiben an die einzelnen Punkte, was das Besondere für sie am Sommer ist
Die Kinder schreiben an die einzelnen Punkte, was das Besondere für sie am Sommer ist
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
92 KB
92 KB
Kleberger, Sommergedicht
Dieses Gedicht kann vorgelesen werden, damit sich die Kinder leichter in den Sommer einfühlen können und eigene Ideen sammeln können, was für sie das Besondere am Sommer ist.
Dieses Gedicht kann vorgelesen werden, damit sich die Kinder leichter in den Sommer einfühlen können und eigene Ideen sammeln können, was für sie das Besondere am Sommer ist.
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Lehrkraft für Deutsch (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
