Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Aufsatz, Aufsatzformen, feedback, Feedbackbogen, Interpretation, Parabel, Partnerfeedback, Textgebundener Aufsatz, Textinterpretation
Dieser Feedbackbogen soll den Schüler:innen dabei helfen, ihren Interpretationsaufsatz zu einer Parabel (Kurzprosa) oder die Aufsätze ihrer Mitschüler:innen kriteriengestützt zu bewerten und konkrete Tipps für den nächsten Aufsatz zu formulieren.
Dieser Feedbackbogen soll den Schüler:innen dabei helfen, ihren Interpretationsaufsatz zu einer Parabel (Kurzprosa) oder die Aufsätze ihrer Mitschüler:innen kriteriengestützt zu bewerten und konkrete Tipps für den nächsten Aufsatz zu formulieren.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
58 KB
58 KB
Aufsatz, Schreibtipps, einfache Inhaltsangabe, Aufsatzformen, Checkliste, Interpretation, Kurzprosa, Parabeln, Textgebundener Aufsatz
Diese Checkliste soll den Schüler:innen einen Überblick geben, welche Inhalte in einem Interpretationsaufsatz zu Parabeln enthalten sein sollten und in welcher Reihenfolge sie angeordnet werden können.
Diese Checkliste soll den Schüler:innen einen Überblick geben, welche Inhalte in einem Interpretationsaufsatz zu Parabeln enthalten sein sollten und in welcher Reihenfolge sie angeordnet werden können.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Hessen
49 KB
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Deutschheft
Plakat zur Orientierung für die Schüler, wie man in das Deutschheft schreibt.
Plakat zur Orientierung für die Schüler, wie man in das Deutschheft schreibt.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
99 KB
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Bewerbung, Deutsch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorstellungsgespräch
Ein Anschreiben muss überarbeitet werden.
Ein Anschreiben muss überarbeitet werden.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Bewerbung, Deutsch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorstellungsgespräch
Interview zum Vorstellungsgespräch
Interview zum Vorstellungsgespräch
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Wir vergrößern uns - Lehrkräfte am Standort München und Online gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
86 KB
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Bewerbung, Deutsch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorstellungsgespräch
Ein Interview in Variante leicht. Bewerbung.
Ein Interview in Variante leicht. Bewerbung.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Unfallbericht
Anhand dieses Unfallberichts können die SuS überprüfen, inwiefern sie Sachlichkeit in einem Unfallbericht erkennen können.
Anhand dieses Unfallberichts können die SuS überprüfen, inwiefern sie Sachlichkeit in einem Unfallbericht erkennen können.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
171 KB
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Gedichtinterpretation
AB zur Gedichtanalyse mit Arbeitsaufträgen
AB zur Gedichtanalyse mit Arbeitsaufträgen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
259 KB
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AIDA, AIDA-Formel, Analyse von Werbung, Bildanalyse, manipulative Werbung, Werbeanalyse, Werbeanzeige, Werbestrategien, Werbung
Die Schüler*innen untersuchen aspektgeleitet eine Werbekampagne des WWF gegen die Überfischung der Meere.
Die Schüler*innen untersuchen aspektgeleitet eine Werbekampagne des WWF gegen die Überfischung der Meere.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Niedersachsen
30 KB
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7.Klasse, Deutsch, Deutschunterricht, Hauptschule, Merkmale einer Personenbeschreibung, Personenbeschreibung
Die SuS lesen eine kurze Personenbeschreibung und überprüfen diese auf die Merkmale einer gelungenen Personenbeschreibung.
Die SuS lesen eine kurze Personenbeschreibung und überprüfen diese auf die Merkmale einer gelungenen Personenbeschreibung.
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Lehrer, Berufsschullehrer (m/w/d)
Michael Bauer Werkhof 70565 Stuttgart
Förderschule, Berufsfachschulen
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
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Rondell
Arbeitsblatt um ein Rondell zum Thema Sommer zu schreiben - dreifach differenziert
Arbeitsblatt um ein Rondell zum Thema Sommer zu schreiben - dreifach differenziert
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Jugendsprache
Die SuS erarbeiten die Besonderheiten von Jugendsprache in Abgrenzung von der Standardsprache mit dem Text aus dem Video - Chantals Klassiker Romeo und Julia
, Jugendsprache
Die SuS erarbeiten die Besonderheiten von Jugendsprache in Abgrenzung von der Standardsprache mit dem Text aus dem Video - Chantals Klassiker Romeo und Julia
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Rheinland-Pfalz
238 KB
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Anleitung, Rezept, Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung Rezept
Für den FSP GE aufbereitete Materialien zu Rezepten (Vorgangsbeschreibungen)
Für den FSP GE aufbereitete Materialien zu Rezepten (Vorgangsbeschreibungen)
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Rheinland-Pfalz
262 KB
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Vorgangsbeschreibung
Arbeitsblatt zum Thema Vorgangsbeschreibung
Arbeitsblatt zum Thema Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
50 KB
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Bericht, Bildergeschichte, Planungsbogen, Standbilder, W-Fragen
Eine handlungsorientierte und motivierende Methode zum Einüben der W-Fragen stellt die Erstellung eigener Standbilder oder Bildergeschichten dar, mit Hilfe deren zu dem dargestellten Szenario alle W-Fragen beantwortet werden können müssen.
Eine handlungsorientierte und motivierende Methode zum Einüben der W-Fragen stellt die Erstellung eigener Standbilder oder Bildergeschichten dar, mit Hilfe deren zu dem dargestellten Szenario alle W-Fragen beantwortet werden können müssen.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
48 KB
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Bericht, Berichten, schreibprozess, Selbsteinschätzung, Text planen, schreiben, überarbeiten
Der Selbsteinschätzungsbogen kann als Standortbestimmung für den Beginn der Unterrichtseinheit zum Thema "Berichte" genutzt werden oder auch kurz vor einer Klassenarbeit eingesetzt werden.
Der Selbsteinschätzungsbogen kann als Standortbestimmung für den Beginn der Unterrichtseinheit zum Thema "Berichte" genutzt werden oder auch kurz vor einer Klassenarbeit eingesetzt werden.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
233 KB
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Briefe, Briefe schreiben, Brieffeunde, schreibprozess, Text planen, schreiben, überarbeiten
übersichtlich gestaltetes Merkposter für das Schreiben eines Briefes
übersichtlich gestaltetes Merkposter für das Schreiben eines Briefes
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
155 KB
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Brief, Briefe schreiben, Brieffreundschaft, Schreibplan, schreibprozess
Dreifach differenzierter Schreibplan für einen persönlichen Brief an einen Brieffreund oder eine Brieffreundin
Dreifach differenzierter Schreibplan für einen persönlichen Brief an einen Brieffreund oder eine Brieffreundin
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
418 KB
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Arbeitszeit: 5 min
Zusammengesetzte Namenwörter
Zusammengesetzte Namenwörter
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, Aktiv / Passiv, Arbeitsblatt, Grammatik
Upps, die Sätze im Passiv sind komplett durcheinandergekommen! S ordnen die Sätze zu richtigen Passivsätzen um und bilden dann daraus wieder den Satz im Aktiv.
, Aktiv / Passiv, Arbeitsblatt, Grammatik
Upps, die Sätze im Passiv sind komplett durcheinandergekommen! S ordnen die Sätze zu richtigen Passivsätzen um und bilden dann daraus wieder den Satz im Aktiv.
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(Klassen)Lehrer*in m/w/d SEK1 - Schuljahr 2024/25 angelehnt an TVL, ab sofort
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
