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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
820 KB
Beschreibung, Gegenstandsbeschreibung
Die Schüler sammeln und strukturieren anhand von Fotos Merkmale einer Sporttasche und formulieren auf dieser Grundlage eine Beschreibung derselben.
Die Schüler sammeln und strukturieren anhand von Fotos Merkmale einer Sporttasche und formulieren auf dieser Grundlage eine Beschreibung derselben.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
557 KB
Jugendsprache
Sprache, Sprachwandel, Sprachverfall (Jugendsprache)
Sprache, Sprachwandel, Sprachverfall (Jugendsprache)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
355 KB
Jugendsprache
Sprache: Sprachwandel oder Sprachverfall am Bsp. von Romeo und Julia in Jugendsprache
Sprache: Sprachwandel oder Sprachverfall am Bsp. von Romeo und Julia in Jugendsprache
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Lückentext, Merkmale, Reportage
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
242 KB
Klasse 2, Sätze, Sätze Weihnachten, Weihnachten
Verschiede Übungen für den Jahrgang 2 zum Thema "Sätze".
Verschiede Übungen für den Jahrgang 2 zum Thema "Sätze".
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
187 KB
Suchsel, Vorgangsbeschreibung, Zusatzaufgabe
Suchsel:Vorgangsbeschreibung:Zelt
Suchsel:Vorgangsbeschreibung:Zelt
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,77 MB
Anleitung, Vorgangsbeschreibung
Es handelt sich um das Material für ein Zeltaufbau.
Es handelt sich um das Material für ein Zeltaufbau.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
Methode: Checkliste
, Anleitung, Checkliste, Vorgangsbeschreibung
Es handelt sich hierbei um eine Checkliste für eine fertige Vorgangsbeschreibung/Anleitung. Wurde konzipiert für das Thema: Willkommen im Camp, kann jedoch auf alle Anleitungen angepasst werden.
, Anleitung, Checkliste, Vorgangsbeschreibung
Es handelt sich hierbei um eine Checkliste für eine fertige Vorgangsbeschreibung/Anleitung. Wurde konzipiert für das Thema: Willkommen im Camp, kann jedoch auf alle Anleitungen angepasst werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
319 KB
Methode: Würfelspiel
, Deutsch, Grammatik, Satzglieder, Spiele
Spielerisch die Satzglieder vertiefen.
, Deutsch, Grammatik, Satzglieder, Spiele
Spielerisch die Satzglieder vertiefen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
193 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Imperativ, Indikativ, Indikativ, Imperativ, Konjunktiv, Konjunktiv, Modi des Deutschen
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der drei Modi des Deutschen: Indikativ, Imperativ, Konjunktiv. Bildung und Verwendung
, Imperativ, Indikativ, Indikativ, Imperativ, Konjunktiv, Konjunktiv, Modi des Deutschen
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der drei Modi des Deutschen: Indikativ, Imperativ, Konjunktiv. Bildung und Verwendung
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Lehrkraft für das Fach Deutsch (M/W/D)
Rhein-Erft Akademie GmbH 50354 Hürth
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
162 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildung, Indikativ, Konjunktiv II, Lied, Verwendung
Erarbeitung des Konjunktiv II durch die Abgrenzung zum Indikativ
, Bildung, Indikativ, Konjunktiv II, Lied, Verwendung
Erarbeitung des Konjunktiv II durch die Abgrenzung zum Indikativ
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
660 KB
Drama, Friedrich Schiller, Gericht, Gerichtsverhandlung, Rollenspiel, Schiller, Szenische Interpretation, szenisches Spiel, Wilhelm Tell
Die Präsentation enthält den Einstiegsimpuls, Arbeitsaufträge und ein Hintergrundbild für die Gerichtsverhandlung.
Die Präsentation enthält den Einstiegsimpuls, Arbeitsaufträge und ein Hintergrundbild für die Gerichtsverhandlung.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
Drama, Friedrich Schiller, Gericht, Gerichtsverhandlung, Rollenspiel, Schiller, Szenische Interpretation, szenisches Spiel, Wilhelm Tell
Die SuS, die nicht in der Verhandlung mitspielen, füllen während der Entscheidungsfindung der Richter einen Feedbackbogen aus.
Die SuS, die nicht in der Verhandlung mitspielen, füllen während der Entscheidungsfindung der Richter einen Feedbackbogen aus.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
Drama, Friedrich Schiller, Gericht, Gerichtsverhandlung, Rollenspiel, Schiller, Szenische Interpretation, szenisches Spiel, Wilhelm Tell
Bei Bedarf können sich die SuS am Pult verschiedene Hilfskarten zur Vorbereitung der Anklage- und Verteidigungsschrift holen.
Bei Bedarf können sich die SuS am Pult verschiedene Hilfskarten zur Vorbereitung der Anklage- und Verteidigungsschrift holen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
88 KB
Drama, Friedrich Schiller, Gericht, Gerichtsverhandlung, Rollenspiel, Schiller, Szenische Interpretation, szenisches Spiel, Wilhelm Tell
Als Grundlage der Gerichtsverhandlung tragen die SuS zusammen, was man unter Notwehr und Mord versteht und wie Telkl selbst seine Tat rechtfertigt.
Als Grundlage der Gerichtsverhandlung tragen die SuS zusammen, was man unter Notwehr und Mord versteht und wie Telkl selbst seine Tat rechtfertigt.
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Grundschullehrkräfte (m/w/d) in Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel Grundschule Kaulsdorf 12619 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
82 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Drama, Friedrich Schiller, Gericht, Gerichtsverhandlung, Rollenspiel, Schiller, Szenische Interpretation, szenisches Spiel, Wilhelm Tell
Die SuS bearbeiten die Aufgaben vorbereitend in Gruppen
, Drama, Friedrich Schiller, Gericht, Gerichtsverhandlung, Rollenspiel, Schiller, Szenische Interpretation, szenisches Spiel, Wilhelm Tell
Die SuS bearbeiten die Aufgaben vorbereitend in Gruppen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,71 MB
Methode: Lesetagebuch
, analyse, Gegenwartsliteratur, handlungsorientiert, Jugendbuch, Jugendroman, Kreativer Schreibauftrag, Kreatives Schreiben, Lektüre, Lesen, Lesen und mit Literatur umgehen, Lesetagebuch, Literatur, produktionsorientiert, Psychische Störungen, Textanalyse, Young Adult Literature
Ein Lesetagebuch zum Jugendroman "Psychos", das literarisches Lernen im Sinne von Maiwald (beinhaltet sowohl gegenstandsbezogene als auch subjektbezogene Aufgaben) begleitend unterstützt.
, analyse, Gegenwartsliteratur, handlungsorientiert, Jugendbuch, Jugendroman, Kreativer Schreibauftrag, Kreatives Schreiben, Lektüre, Lesen, Lesen und mit Literatur umgehen, Lesetagebuch, Literatur, produktionsorientiert, Psychische Störungen, Textanalyse, Young Adult Literature
Ein Lesetagebuch zum Jugendroman "Psychos", das literarisches Lernen im Sinne von Maiwald (beinhaltet sowohl gegenstandsbezogene als auch subjektbezogene Aufgaben) begleitend unterstützt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
76 KB
Methode: Hot-Chair-Methode - Arbeitszeit: 90 min
, Weidmanns Nachtgespräche Charaktere HOT-CHAIR-METHODE
Charakterisierung anhand der Hot Chair Methode
, Weidmanns Nachtgespräche Charaktere HOT-CHAIR-METHODE
Charakterisierung anhand der Hot Chair Methode
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
0,96 MB
Epische Kleinform
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Märchen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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