Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Gedicht
"Vorweihnachtstrubel" soll als Gedicht erlesen werden, unterstrichene Reimwörter helfen fehlende Wörter zu ersetzen. Auf Seite 2 sind einfache Aufgaben zu dem Text formuliert, die die Kinder im Wochenplan eigenständig lösen können sollten.
"Vorweihnachtstrubel" soll als Gedicht erlesen werden, unterstrichene Reimwörter helfen fehlende Wörter zu ersetzen. Auf Seite 2 sind einfache Aufgaben zu dem Text formuliert, die die Kinder im Wochenplan eigenständig lösen können sollten.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Gedicht
Nikolausgedicht als Lückentext
Nikolausgedicht als Lückentext
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Gedicht, Großschreibung
Nikolausgedicht mündlicher Sprachgebrauch
Nikolausgedicht mündlicher Sprachgebrauch
Festigung von Namenwörtern und Tunwörtern aus der Jahreszeit Winter Großschreibung Namenwörter Nomen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Großschreibung, Namenwörter, Nomen, Tunwörter / Verben, Verben
Festigung von Namenwörtern und Tunwörtern aus der Jahreszeit Winter
Festigung von Namenwörtern und Tunwörtern aus der Jahreszeit Winter
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Groß-/Kleinschreibung, Gebrauch von Fachbegriffen, Wortarten, Zeiten, Zeitformen, Sprachbetrachtung, Satzglieder
Festigung und Wiederholung des Stoffes ab September bis Dezember
Festigung und Wiederholung des Stoffes ab September bis Dezember
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Grundschullehrer/in mit Staatsexamen und Liebe zur Montessori-Pädagogik
Freie Aktive Landschule 97640 Hendungen
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Rechtschreibstrategien, s-Laute, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Brief persönlich
Textlupe zur Partnerkorrektur eines Briefes (auf Basis des Deutschbuchs von Cornelsen)
Textlupe zur Partnerkorrektur eines Briefes (auf Basis des Deutschbuchs von Cornelsen)
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Klassenlehrer*in / Grundschullehrer*in, ab sofort
Sternenschule - the bilingual school 47259 Duisburg
Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epische Kleinform
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Lyrik
Arbeitsauftrag zur Gedichtinterpretation von Ulla Hahns Gedicht ,,Bildlich gesprochen"
Arbeitsauftrag zur Gedichtinterpretation von Ulla Hahns Gedicht ,,Bildlich gesprochen"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Lyrik
Bildlich gesprochen von Ulla Hahn-ein Arbeitsblatt zur Erschließung
Bildlich gesprochen von Ulla Hahn-ein Arbeitsblatt zur Erschließung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Lyrik
Arbeitsauftrag für Interpretationen von Gedichten von Ulla Hahn
Arbeitsauftrag für Interpretationen von Gedichten von Ulla Hahn
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Lyrik
Übung zu Metrum
Übung zu Metrum
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Internationale Grundschule sucht
DAI International School 69115 Heidelberg
Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Lyrik
Übersicht Metrum
Übersicht Metrum
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Lyrik
Die wichtigsten Reimschemata im Überblick
Die wichtigsten Reimschemata im Überblick
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
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Lyrik
Wie schreibe ich eine Gedichtinterpretation-Ein mehrschrittiger Prozess
Wie schreibe ich eine Gedichtinterpretation-Ein mehrschrittiger Prozess
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Zeitungstexte, Referat, Erörterung, Textarbeit
Textbasierte Gruppenarbeit zum Argumentieren; SuS erarbeiten anhand eines Zeitungsartikels zum Lehrer-Raum-Prinzip Pro- und Contra-Argumente, nehmen Stellung und begründen ihre Meinung in einem Kurzvortrag
Textbasierte Gruppenarbeit zum Argumentieren; SuS erarbeiten anhand eines Zeitungsartikels zum Lehrer-Raum-Prinzip Pro- und Contra-Argumente, nehmen Stellung und begründen ihre Meinung in einem Kurzvortrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Erschließen eines Prosatextes, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Gesprächsinhalt und Dialogführung, Interpretation, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes,
"Agnes" von Peter Stamm; Musterklausur (Hinführung zur Textstelle, Analyse und Interpretation) mit Lösung und anschließende Fragen zu Gliederung und Zitierweise. Im untersuchten Textausschnitt geht es um den Auszug von Agnes aus der Wohnung des Erzählern.
"Agnes" von Peter Stamm; Musterklausur (Hinführung zur Textstelle, Analyse und Interpretation) mit Lösung und anschließende Fragen zu Gliederung und Zitierweise. Im untersuchten Textausschnitt geht es um den Auszug von Agnes aus der Wohnung des Erzählern.
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Strothoff International School 63303 Dreieich
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
