Unterrichtsmaterial: Liste
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Handlungsübersicht Faust I - Personen, Ort und Handlung zu jeder Szene Lehrerlösung & Arbeitsblätter
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
152 KB
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Methode: Gruppenpuzzle, Expertenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Drama Goethe Faust I, Faust, Faust I, Goethe Faust, Goethe: Faust, Goethes Faust, Handlung Faust, Handlung Faust I, Zusammenfassung Faust, Zusammenfassung Faust I
Die Arbeitsblätter sind auf ein Gruppenpuzzle ausgelegt, in dem jede Stammgruppe (gleiche Symbole) ihre Lücken ausfüllt und in Expertengruppen (von jedem Symbol ein SuS) verglichen wird. Die vorgegebenen Lösungen ergänzen sich dabei.
, Drama Goethe Faust I, Faust, Faust I, Goethe Faust, Goethe: Faust, Goethes Faust, Handlung Faust, Handlung Faust I, Zusammenfassung Faust, Zusammenfassung Faust I
Die Arbeitsblätter sind auf ein Gruppenpuzzle ausgelegt, in dem jede Stammgruppe (gleiche Symbole) ihre Lücken ausfüllt und in Expertengruppen (von jedem Symbol ein SuS) verglichen wird. Die vorgegebenen Lösungen ergänzen sich dabei.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Baden-Württemberg
22 KB
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Clarisse und Guy Montag, Fahrenheit 451, Produktive Schreibaufgabe, Tagebucheintrag und innerer Monolog
Die produktiven Schreibaufgaben (Tagebucheintrag und innerer Monolog) sind im 1. Kapitel nach der zweiten Begegnung von Clarisse und Guy Montag angesiedelt und dienen der vertiefenden Betrachtung beider Figuren.
Die produktiven Schreibaufgaben (Tagebucheintrag und innerer Monolog) sind im 1. Kapitel nach der zweiten Begegnung von Clarisse und Guy Montag angesiedelt und dienen der vertiefenden Betrachtung beider Figuren.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
39 KB
39 KB
Erörterung
Zur Wiederholung für die Schulaufgabe - Checkliste für die Erörterung
Zur Wiederholung für die Schulaufgabe - Checkliste für die Erörterung
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
73 KB
73 KB
Einladungsschreiben gestalten
Schüler beantworten Fragen zum persönlichen Brief und füllen ein Kreuzworträtselraster aus
Schüler beantworten Fragen zum persönlichen Brief und füllen ein Kreuzworträtselraster aus
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
14 KB
14 KB
Märchen
Das Märchen "Prinzessin auf der Erbse" wird im Klassenverband gelesen, danach können die Kinder die Fragen beantworten.
Das Märchen "Prinzessin auf der Erbse" wird im Klassenverband gelesen, danach können die Kinder die Fragen beantworten.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
1,05 MB
Spannendes Erzählen, Spannungskurve
Die SuS sollen das Konzept von Spannungskurven an einem Beispiel induktiv entwickeln. Höhepunkte und Spannung wurden zuvor diskutiert.
Die SuS sollen das Konzept von Spannungskurven an einem Beispiel induktiv entwickeln. Höhepunkte und Spannung wurden zuvor diskutiert.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
6,86 MB
6,86 MB
Befragung, Kennenlernen, Reflektieren
Das Arbeitsblatt lässt sich gut am Anfang des Schuljahres im Deutschunterricht einsetzen, wenn man eine Deutschklasse übernimmt, die man noch nicht kennt.
Das Arbeitsblatt lässt sich gut am Anfang des Schuljahres im Deutschunterricht einsetzen, wenn man eine Deutschklasse übernimmt, die man noch nicht kennt.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
16 KB
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Arbeitszeit: 5 min
Satzarten, Satzglieder, Satglieder, Satzarten, Umstellprobe
Satzglieder aufzählen
Satzarten, Satzglieder, Satglieder, Satzarten, Umstellprobe
Satzglieder aufzählen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
16 KB
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Satzglieder, Satzglieder / Umstellprobe
Es werden unterschiedliche Sätze gegeben. Die SuS sollen die Satzglieder in dieses Sätzen aufzählen.
Es werden unterschiedliche Sätze gegeben. Die SuS sollen die Satzglieder in dieses Sätzen aufzählen.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
18 KB
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Erörterung, Argumentationstechnik
Argumente sind in ihre Bestandteile zerlegt, Sch müssen sie zusammenfügen, anschließend sollen sie ein weiteres eigenes verfassen
Argumente sind in ihre Bestandteile zerlegt, Sch müssen sie zusammenfügen, anschließend sollen sie ein weiteres eigenes verfassen
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
21 KB
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Argumentationstechnik, Erörterung
Sch sammeln und ordnen Argumente und erstellen am Ende eine Gliederung
Sch sammeln und ordnen Argumente und erstellen am Ende eine Gliederung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
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Erzähltechnik, Erzählperspektive, Novelle
Uwe Timm: Die Entdeckung der Currywurst; Charakterisierung der Figuren; Erzähltechnik
Uwe Timm: Die Entdeckung der Currywurst; Charakterisierung der Figuren; Erzähltechnik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
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Romantik, Gedichtinterpretation
Lyrik: Brentano: Sprich aus der Ferne; Gedichtanalyse
Lyrik: Brentano: Sprich aus der Ferne; Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Auflösung der Sprache, Sekundenstil, Ästhetik des Hässlichen, Epochenmotive, Expressionismus, Gedichtinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse,
Text und Erschließungsaufträge zu Heym: Der Gott der Stadt
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Gliederung, Steigernde Erörterung
Die Schüler sollen aufgrund einer vorgegebenen Stoffordnung eine formalisierte Gliederung erstellen
Die Schüler sollen aufgrund einer vorgegebenen Stoffordnung eine formalisierte Gliederung erstellen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
7 KB
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Mittelalterliche Literatur und Sprache, Epos
Mit einfachen Fragen wird die Textkenntnis der Schüler überprüft
Mit einfachen Fragen wird die Textkenntnis der Schüler überprüft
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bedeutungswandel, Epos, Mittelalterliche Literatur und Sprache, Lautverschiebung
Die Schüler wenden ihre Kenntnisse über Aussprache und Lautverschiebung auf einfache mittelhochdeutsche Begriffe und einen Text an
Die Schüler wenden ihre Kenntnisse über Aussprache und Lautverschiebung auf einfache mittelhochdeutsche Begriffe und einen Text an
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
15 KB
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das lange i
Erkennen der Wörter mit i bzw. ie wird wiederholt, genauso die Präteritumbildung bei starken Verben
Erkennen der Wörter mit i bzw. ie wird wiederholt, genauso die Präteritumbildung bei starken Verben
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
