Unterrichtsmaterial: Liste

Zusammenfassung: Wie schreibe ich eine Inhaltswiedergabe?

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

16 KB

Inhaltswiedergabe, Inhaltszusammenfassung
Zusammenfassung: Wie schreibe ich eine Inhaltswiedergabe? - Lektüregrundlage: Sommer-Bodenburg - Die Moorgeister

Satzglieder Arbeitsblatt

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

304 KB

Satzglieder Satz Sätze
Satzglieder Arbeitsblatt für die 5. Klasse

Aktiv Passiv Übungen zum Ankreuzen und Schreiben

Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen

6 KB

Aktiv Passiv
Übungen zum Aktiv/Passiv zum Ankreuzen und Schreiben.

Verwendung von Konjunktiv I - Indirekte Rede

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen

14 KB

Grammatik, Indirekte Rede, Konjunktiv I
In einen Lückentext die passenden Verbformen (im Konjunktiv I) einsetzen.

Das Schiff Esperanza - Hörspiel: Arbeitsblatt zur ersten Textbegegnung mit dem Hörspiel

Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern

15 KB

Literarische Texte, Das Schiff Esperanza, Hörspiel, Speranze Hörspiel
Vorspielen des Hörspiels der ersten Szene. Schüler notieren ihre Egebnisse auf dem AB mit

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Lehrkraft für Mathematik, Geographie ... in Lutherstadt Wittenberg

Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg

Gymnasium, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Erarbeitung Spracherwerbstheorien Gruppenpuzzle

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

65 KB

Methode: Gruppenpuzzle
, Spracherwerb Nativismus Behaviorismus Konstruktivismus Interaktionismus Kognitivismus
Die SuS erarbeiten sich mit Hilfe der Methode des Gruppenpuzzles die verschiedenen Spracherwerbstheorien.

Darstellung der Geburt von Prinz George Alexander Louis of Cambridge am 22.07.2013

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

20 KB

Zeitungsbericht
Vergleich mehrerer Zeitungsberichte

Arbeitsblatt für den Vergleich zwischen Bericht und Kommentar

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

31 KB

Bericht, Kommentar

Szenisches Rollenspiel zu Götz von Berlichingen

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

308 KB

Methode: Szenisches Spiel - Arbeitszeit: 60 min - Zielgruppe: 8.Lernjahr
, Drama, Götz von Berlichingen, Rollenspiel, szenisches Spiel
Szenisches Rollenspiel zu Götz von Berlichingen

Charakterisierung Götz von Berlichingen

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

287 KB

Methode: Charakterisierung schreiben mittels Tabelle - Arbeitszeit: 60 min - Zielgruppe: 8.Lernjahr
, Charakterisierung, Drama, Götz von Berlichingen
Charakterisierung schreiben mittels Tabelle

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Lehrkraft für Grundschule

Die Kraniche - Montessori-Naturschule 15838 Am Mellensee

Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

vollständige Argumente - Behauptung, Begründung, Beispiel

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

381 KB

Arbeitszeit: 25 min - Zielgruppe: 7.Lernjahr
, Argumentation, Begründung, Behauptung, Beispiel, Meinung, These
SuS sollen Behauptung, Begründung und Beispiele von einander unterschieden können

Hilfekarten argumentierender Brief

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

83 KB

Methode: Hilfekarten für Differenzierung - Zielgruppe: 7.Lernjahr
, Argumentation, Brief, Differenzierung, Selbstständigkeit
Hilfekarten zur selbstständigen Erarbeitung eines argumentierenden Briefes (Binnendifferenzierung)

Argumentation - Internetcafe

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

136 KB

Methode: Vorbereitung argumentierender Brief - Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: 7. Lernjahr
, Argumentation, Medien, Scaffolding, Schreibplan
AB mit Scaffolding um zum ersten Mal ein Meinung zu formulieren

Schreibplan für einen argumentierenden Brief

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

81 KB

Methode: Anwendung Schreibplan für einen argumentierenden Brief - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 7. Lernjahr
, Argumentation, Brief, Schreibplan
Schreibplan für einen argumentierenden Brief