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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Bewerbung, Deutsch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorstellungsgespräch
Interview zum Vorstellungsgespräch
Interview zum Vorstellungsgespräch
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
86 KB

Bewerbung, Deutsch, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorstellungsgespräch
Ein Interview in Variante leicht. Bewerbung.
Ein Interview in Variante leicht. Bewerbung.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB

Unfallbericht
Anhand dieses Unfallberichts können die SuS überprüfen, inwiefern sie Sachlichkeit in einem Unfallbericht erkennen können.
Anhand dieses Unfallberichts können die SuS überprüfen, inwiefern sie Sachlichkeit in einem Unfallbericht erkennen können.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
171 KB

Gedichtinterpretation
AB zur Gedichtanalyse mit Arbeitsaufträgen
AB zur Gedichtanalyse mit Arbeitsaufträgen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
259 KB

AIDA, AIDA-Formel, Analyse von Werbung, Bildanalyse, manipulative Werbung, Werbeanalyse, Werbeanzeige, Werbestrategien, Werbung
Die Schüler*innen untersuchen aspektgeleitet eine Werbekampagne des WWF gegen die Überfischung der Meere.
Die Schüler*innen untersuchen aspektgeleitet eine Werbekampagne des WWF gegen die Überfischung der Meere.
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Deutschlehrer (m/w/d) für Pflegeberufe
Allgemeines Krankenhaus Celle 29223 CelleFächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Niedersachsen
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7.Klasse, Deutsch, Deutschunterricht, Hauptschule, Merkmale einer Personenbeschreibung, Personenbeschreibung
Die SuS lesen eine kurze Personenbeschreibung und überprüfen diese auf die Merkmale einer gelungenen Personenbeschreibung.
Die SuS lesen eine kurze Personenbeschreibung und überprüfen diese auf die Merkmale einer gelungenen Personenbeschreibung.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
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Rondell
Arbeitsblatt um ein Rondell zum Thema Sommer zu schreiben - dreifach differenziert
Arbeitsblatt um ein Rondell zum Thema Sommer zu schreiben - dreifach differenziert
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB

Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Jugendsprache
Die SuS erarbeiten die Besonderheiten von Jugendsprache in Abgrenzung von der Standardsprache mit dem Text aus dem Video - Chantals Klassiker Romeo und Julia
, Jugendsprache
Die SuS erarbeiten die Besonderheiten von Jugendsprache in Abgrenzung von der Standardsprache mit dem Text aus dem Video - Chantals Klassiker Romeo und Julia
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Rheinland-Pfalz
238 KB

Anleitung, Rezept, Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung Rezept
Für den FSP GE aufbereitete Materialien zu Rezepten (Vorgangsbeschreibungen)
Für den FSP GE aufbereitete Materialien zu Rezepten (Vorgangsbeschreibungen)
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Rheinland-Pfalz
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Vorgangsbeschreibung
Arbeitsblatt zum Thema Vorgangsbeschreibung
Arbeitsblatt zum Thema Vorgangsbeschreibung
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Lehrer/in m/w/d gesucht!
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
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Bericht, Bildergeschichte, Planungsbogen, Standbilder, W-Fragen
Eine handlungsorientierte und motivierende Methode zum Einüben der W-Fragen stellt die Erstellung eigener Standbilder oder Bildergeschichten dar, mit Hilfe deren zu dem dargestellten Szenario alle W-Fragen beantwortet werden können müssen.
Eine handlungsorientierte und motivierende Methode zum Einüben der W-Fragen stellt die Erstellung eigener Standbilder oder Bildergeschichten dar, mit Hilfe deren zu dem dargestellten Szenario alle W-Fragen beantwortet werden können müssen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
48 KB

Bericht, Berichten, schreibprozess, Selbsteinschätzung, Text planen, schreiben, überarbeiten
Der Selbsteinschätzungsbogen kann als Standortbestimmung für den Beginn der Unterrichtseinheit zum Thema "Berichte" genutzt werden oder auch kurz vor einer Klassenarbeit eingesetzt werden.
Der Selbsteinschätzungsbogen kann als Standortbestimmung für den Beginn der Unterrichtseinheit zum Thema "Berichte" genutzt werden oder auch kurz vor einer Klassenarbeit eingesetzt werden.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
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Briefe, Briefe schreiben, Brieffeunde, schreibprozess, Text planen, schreiben, überarbeiten
übersichtlich gestaltetes Merkposter für das Schreiben eines Briefes
übersichtlich gestaltetes Merkposter für das Schreiben eines Briefes
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
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Brief, Briefe schreiben, Brieffreundschaft, Schreibplan, schreibprozess
Dreifach differenzierter Schreibplan für einen persönlichen Brief an einen Brieffreund oder eine Brieffreundin
Dreifach differenzierter Schreibplan für einen persönlichen Brief an einen Brieffreund oder eine Brieffreundin
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Arbeitszeit: 5 min
Zusammengesetzte Namenwörter
Zusammengesetzte Namenwörter
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 10 min
, Aktiv / Passiv, Arbeitsblatt, Grammatik
Upps, die Sätze im Passiv sind komplett durcheinandergekommen! S ordnen die Sätze zu richtigen Passivsätzen um und bilden dann daraus wieder den Satz im Aktiv.
, Aktiv / Passiv, Arbeitsblatt, Grammatik
Upps, die Sätze im Passiv sind komplett durcheinandergekommen! S ordnen die Sätze zu richtigen Passivsätzen um und bilden dann daraus wieder den Satz im Aktiv.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch, Logo-Nachrichten, Nachrichten
AB kann als Muster für die Besprechung der Logo-Nachrichten genutzt werden
AB kann als Muster für die Besprechung der Logo-Nachrichten genutzt werden
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
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Methode: Übersicht aller Stilmittel
, rhetorische Figuren, Rhetorische Mittel, Rhetorische Stilmittel, Stilmittel
Übersicht aller wichtigen Stilmittel
, rhetorische Figuren, Rhetorische Mittel, Rhetorische Stilmittel, Stilmittel
Übersicht aller wichtigen Stilmittel
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
36 KB

Arbeitszeit: 10 min
Mehrzahl, Einzahl, Gruselgeschichte, Halloween, Mehrzahl, Nomen
Das Arbeitsblatt eignet sich für die Wiederholung der Substantive im Herbst der 3. Klasse im Rahmen einer Sequenz von Gruselgeschichten.
Mehrzahl, Einzahl, Gruselgeschichte, Halloween, Mehrzahl, Nomen
Das Arbeitsblatt eignet sich für die Wiederholung der Substantive im Herbst der 3. Klasse im Rahmen einer Sequenz von Gruselgeschichten.
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Münchner Privatgymnasium sucht Deutsch, Ethik, Geschichte, Geographie, Politik (PuG)-Lehrkräfte (m/w
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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