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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
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EA und GA, Gestaltung Mindmap, Materialgestütztes Schreiben, relevante von nebensächlichen Informationen trennen, Schreiben eines informierenden Textes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
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Methode: Musterlösung Mindmap Struktur Oberbegriffe
, EA und GA, Gestaltung Mindmap, Materialgestütztes Schreiben, relevante von nebensächlichen Informationen trennen, Schreiben eines informierenden Textes
, EA und GA, Gestaltung Mindmap, Materialgestütztes Schreiben, relevante von nebensächlichen Informationen trennen, Schreiben eines informierenden Textes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
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EA und GA, Gestaltung Mindmap, Materialgestütztes Schreiben, relevante von nebensächlichen Informationen trennen, Schreiben eines informierenden Textes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
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EA und GA, Gestaltung Mindmap, Materialgestütztes Schreiben, relevante von nebensächlichen Informationen trennen, Schreiben eines informierenden Textes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
554 KB

Cybermobbing, EA und GA, Gestaltung Mindmap, Materialgestütztes Schreiben, relevante von nebensächlichen Informationen trennen, Schreiben eines informierenden Textes
Cybermobbing
Cybermobbing
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
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EA und GA, Gestaltung Mindmap, Materialgestütztes Schreiben, relevante von nebensächlichen Informationen trennen, Schreiben eines informierenden Textes
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB

Methode: Lyrikanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Gebrauch von Fachbegriffen, Merkmale Lyrik Sprachanalyse, Orientierung, Überblickswissen
Orientierungswissen, Überblick, Grundkriterien, Merkmale, Sprachliche Besonderheiten, reim, Metrum, Kadenz, Stilmittel
, Gebrauch von Fachbegriffen, Merkmale Lyrik Sprachanalyse, Orientierung, Überblickswissen
Orientierungswissen, Überblick, Grundkriterien, Merkmale, Sprachliche Besonderheiten, reim, Metrum, Kadenz, Stilmittel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Aufklärung, Immanuel Kant, Kant, Was ist Aufklärung?
Die SuS lesen Kants Text "Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung" und markieren sich die wichtigsten Kernaussagen. Anschließend sollen sie die wichtigsten Ergebnisse in das Schaubild eintragen.
Die SuS lesen Kants Text "Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung" und markieren sich die wichtigsten Kernaussagen. Anschließend sollen sie die wichtigsten Ergebnisse in das Schaubild eintragen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Klassensprecherwahl
, Klassensprecher Klassensprecherwahl Aufgaben Ziele Zuordnung markieren
Zuordnungsaufgaben zum Thema: Aufgaben des Klassensprechers
, Klassensprecher Klassensprecherwahl Aufgaben Ziele Zuordnung markieren
Zuordnungsaufgaben zum Thema: Aufgaben des Klassensprechers
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Einstieg Franz Kafkas Verwandlung
, Kafka Verwandlung Einstieg Arbeitsblatt Fragengeleitet Zitat Vertiefung
Einstieg in Kafkas Verwandlung, ohne das Buch haben zu müssen. Einstiegsfragen, um die grundlegenden Themen und die Stimmung des Werkes auszuarbeiten.
, Kafka Verwandlung Einstieg Arbeitsblatt Fragengeleitet Zitat Vertiefung
Einstieg in Kafkas Verwandlung, ohne das Buch haben zu müssen. Einstiegsfragen, um die grundlegenden Themen und die Stimmung des Werkes auszuarbeiten.
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Lehrkräfte für Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Verfassen eines inneren Monologs - Arbeitszeit: 20 min
, Innerer Monolog
Verfassen eines inneren Monologs zu dem Roman „Tanz der Tiefseequalle“ von Stefanie Höfler, Perspektive der Hauptfigur Sera,
, Innerer Monolog
Verfassen eines inneren Monologs zu dem Roman „Tanz der Tiefseequalle“ von Stefanie Höfler, Perspektive der Hauptfigur Sera,
Lernplan "Gangsta Oma" - Handlungs- und produktionsorientierte Aufgaben zu einer Lektüre ab Klasse 5


Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Freiarbeit/Lernplan
, Freiarbeit, Lektüre
Die Schüler:innen wählen verschiedene Aufgaben zum Roman "Gangsta Oma" von David Walliams. Die Arbeit kann über mehrere Wochen ausgedehnt werden.
, Freiarbeit, Lektüre
Die Schüler:innen wählen verschiedene Aufgaben zum Roman "Gangsta Oma" von David Walliams. Die Arbeit kann über mehrere Wochen ausgedehnt werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
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Imperativ, Kasus, Numerus, Genus, Tempora, Übungsaufgaben, Zeiten
Drei Seiten Übungen für eine Klassenarbeit (Kasus, Numerus, Genus, Tempora, Imperativ)
Drei Seiten Übungen für eine Klassenarbeit (Kasus, Numerus, Genus, Tempora, Imperativ)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Friedrich Dürrenmatt, Groteske Komödie
Das Material lässt das Groteske bei Dürrenmatt "Der Besuch der alten Dame" anhand der Szene "Konradweilerwald" im 1. Akt erarbeiten
Das Material lässt das Groteske bei Dürrenmatt "Der Besuch der alten Dame" anhand der Szene "Konradweilerwald" im 1. Akt erarbeiten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,28 MB

Reportage, Tribute von Panem
Arbeitsblatt zum Verfassen einer Reportage
Arbeitsblatt zum Verfassen einer Reportage
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch, Darstellendes Spiel, Musik und Kunst für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Saarland
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Arbeitsblatt, AV, Deutsch, Geschichte, informationsblatt, Präteritum, Zeitform
Anhand des Informationsblattes sowie der Arbeitsblätter erlernen die Schüler die Zeitform Präteritum
Anhand des Informationsblattes sowie der Arbeitsblätter erlernen die Schüler die Zeitform Präteritum
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Saarland
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Arbeitszeit: 90 min
, Arbeitsblatt, AV, Differenzierung, Groß und Kleinschreibung
Die Groß- und Kleinschreibung wird den Schüler leicht und verständlich vermittelt. Die Arbeitsblätter vertiefen und festigen das Wissen. Auch sind hier 2 Zusatzaufgaben für schnelle Schüler enthalten
, Arbeitsblatt, AV, Differenzierung, Groß und Kleinschreibung
Die Groß- und Kleinschreibung wird den Schüler leicht und verständlich vermittelt. Die Arbeitsblätter vertiefen und festigen das Wissen. Auch sind hier 2 Zusatzaufgaben für schnelle Schüler enthalten
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Saarland
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Arbeitszeit: 90 min
, Arbeitsblatt, Glosse, journalistische Textsorte, Raabits
Die Glosse als journalistische Textsorte wird den Schülern anhand der Arbeitsblätter schülerorientiert vermittelt
, Arbeitsblatt, Glosse, journalistische Textsorte, Raabits
Die Glosse als journalistische Textsorte wird den Schülern anhand der Arbeitsblätter schülerorientiert vermittelt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Stilkunde, Indirekte Rede, Modus/Tempusgebrauch, Schilderung
Arbeitsblatt mit Erklärung und Übung zur Gedankenrede
Arbeitsblatt mit Erklärung und Übung zur Gedankenrede
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB

Büchner, Doktor, Sprache, Woyzeck
Arbeitsblatt zur Untersuchung der unterschiedlichen Sprechweisen der Figuren in Büchners Drama "Woyzeck"
Arbeitsblatt zur Untersuchung der unterschiedlichen Sprechweisen der Figuren in Büchners Drama "Woyzeck"
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Lehrkraft für Deutsch/Deutsch als Fremdsprache (m/w/d)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Grundschule
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
20661 Arbeitsblätter
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