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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romanarten
Kafka: Der Prozess, „Was für ein Prozess?“ – Leseerwartungen aufbauen
Kafka: Der Prozess, „Was für ein Prozess?“ – Leseerwartungen aufbauen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB

Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB

Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
77 KB

Sprach- und Stilebenen, Bedeutungswandel
Arbeitsblatt zur Jugendsprache. Jugendsprachlicher Text + Aufgaben, inkl. Bedeutung der Jugendwörter (MuLö)
Arbeitsblatt zur Jugendsprache. Jugendsprachlicher Text + Aufgaben, inkl. Bedeutung der Jugendwörter (MuLö)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
78 KB

Lyrik
Politische Lyrik: Fallersleben - Ein Lied aus meiner Zeit + Zusatzinfos + Arbeitsaufträge
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Indirekte Rede
Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Bildung der Indirekten Rede mit dem Konjunktiv I.
Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Bildung der Indirekten Rede mit dem Konjunktiv I.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB

Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB

Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB

Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Berlin
15 KB

Feedbackbogen für eine mündliche Argumentation
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Märchenpuzzle: Lösung
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
104 KB

Lesearbeitsblatt: Märchenpuzzle - Finde die versteckten
Märchen in der Geschichte!
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
47 KB

Rechtschreibstrategien, s-Laute, Satzglieder, Wortarten, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
146 KB

Jugendbuch
Aufgaben für ein Lesetagebuch zur Lektüre "Ich hab dich gesehen" von C. Z. Nightingale
Aufgaben für ein Lesetagebuch zur Lektüre "Ich hab dich gesehen" von C. Z. Nightingale
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
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Jugendbuch
Aufgaben für ein Lesetagebuch zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
98 KB

Erzählerische Mittel
Kreativer Schreibauftrag zu Susanne Kilians "Der hat's gut!
Kreativer Schreibauftrag zu Susanne Kilians "Der hat's gut!
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB

Jugendbuch
Kreative Aufgabe: Interview mit Jem - Rachel Ward "Numbers"
Kreative Aufgabe: Interview mit Jem - Rachel Ward "Numbers"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Arbeitsanweisung für eine Charakterieriserung am Beispiel vom Jem aus Rachel Wards "Numbers". Mit Einleitenden Aufgaben auf S. 2
Arbeitsanweisung für eine Charakterieriserung am Beispiel vom Jem aus Rachel Wards "Numbers". Mit Einleitenden Aufgaben auf S. 2
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Episches Theater, Drama
Die SuS sollten in Kleingruppen Theaterszenen aus dem Stück "Die Physiker" verfilmen oder vorspielen. Dieser Bogen diente zur Bewertung der Arbeitsergebnisse.
Die SuS sollten in Kleingruppen Theaterszenen aus dem Stück "Die Physiker" verfilmen oder vorspielen. Dieser Bogen diente zur Bewertung der Arbeitsergebnisse.
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
50 KB

Satzgefüge, Aktiv / Passiv, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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