Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Methode: Podiumsdiskussion - Zielgruppe: LK 12
, Deutsch, Frau Regel Amrain und ihr Jüngster, Leistungskurs, Oberstufe, Podiumsdiskussion, Wandel der Geschlechterrollen
aus dem Novellenzyklus Die Leute von Seldwyla von Gottfried Keller
, Deutsch, Frau Regel Amrain und ihr Jüngster, Leistungskurs, Oberstufe, Podiumsdiskussion, Wandel der Geschlechterrollen
aus dem Novellenzyklus Die Leute von Seldwyla von Gottfried Keller
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Kennenlern Interview - Arbeitszeit: 20 min
, interview, Kennenlernen
Diesen Interview Bogen habe ich am Kennenlerntag meiner Klasse genutzt.
, interview, Kennenlernen
Diesen Interview Bogen habe ich am Kennenlerntag meiner Klasse genutzt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitsblatt
Eine Checkliste zum Thema "Tagebucheintrag schreiben" für die 6. Klasse.
Eine Checkliste zum Thema "Tagebucheintrag schreiben" für die 6. Klasse.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Übung Klausur - Zielgruppe: 11
, Klausurtraining Probeklausur Textlupe
Textlupe für eine Probeklausur
, Klausurtraining Probeklausur Textlupe
Textlupe für eine Probeklausur
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
18 KB
Kabale und Liebe, Musterlösung, Szenenanalyse
Musterlösung einer Szenenanalyse zur Szene I,1 Kabale und Liebe.
Musterlösung einer Szenenanalyse zur Szene I,1 Kabale und Liebe.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
533 KB
533 KB
Methode: Schreibwerkstatt
, Gedichte, Liebeslyrik, Schreibwerkstatt
Verschiedene Stationen zum Verfassen eigener Liebeslyrik auf Basis eines eigens verfassen Prosatextes.
, Gedichte, Liebeslyrik, Schreibwerkstatt
Verschiedene Stationen zum Verfassen eigener Liebeslyrik auf Basis eines eigens verfassen Prosatextes.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Leserbrief, Schreibplan
Schreibplan eines Leserbriefs
, Leserbrief, Schreibplan
Schreibplan eines Leserbriefs
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Die kleine Hexe, Otfried Preußler
Die SuS haben die "Kleine Hexe" (Otfried Preußler) gemeinsam gelesen und nähern sich nun der literarischen Figur an. Sie untersuchen die Gedanken, Gefühle, Meinungen, Handlungen usw. der Figur anhand einer Körperlandkarte.
Die SuS haben die "Kleine Hexe" (Otfried Preußler) gemeinsam gelesen und nähern sich nun der literarischen Figur an. Sie untersuchen die Gedanken, Gefühle, Meinungen, Handlungen usw. der Figur anhand einer Körperlandkarte.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Erörterung, Fair Trade, Faire Mode, Reportage
Ein arbeitsteiliger Beobachtungsbogen zu einer Reportage über faire Mode. Im Anschluss können sich die SuS mittels der (unterschiedlichen) Antworten austauschen. Vorbereitung/Ergänzung für eine Erörterung. Videolink im Dokument.
Ein arbeitsteiliger Beobachtungsbogen zu einer Reportage über faire Mode. Im Anschluss können sich die SuS mittels der (unterschiedlichen) Antworten austauschen. Vorbereitung/Ergänzung für eine Erörterung. Videolink im Dokument.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Allgemeinwissen, Rhetorik, Rhetorische Stilmittel
Die SuS ordnen acht berühmte Zitate zu.
Die SuS ordnen acht berühmte Zitate zu.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
544 KB
544 KB
Dialoge verfassen, Grammatik, Lektüre, Sprachabschneider, übung
Passende Arbeitsblätter zum Unterrichtsentwurf - der Sprachabschneider
Passende Arbeitsblätter zum Unterrichtsentwurf - der Sprachabschneider
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
384 KB
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Sachtextanalyse, textgebundene Erörterung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
278 KB
278 KB
Dialogisches Sprechen, Sprechen
Ein Spiel für die ersten Stunden nach den Ferien. Jedes Kind bekommt ein Aufgabenblatt. Die Kinder gehen im Klassenraum herum und stellen ihren Mitschülern Fragen. Wird die Frage mit Ja beantwortet, unterschreibt das Kind in dem entsprechenden Feld.
Ein Spiel für die ersten Stunden nach den Ferien. Jedes Kind bekommt ein Aufgabenblatt. Die Kinder gehen im Klassenraum herum und stellen ihren Mitschülern Fragen. Wird die Frage mit Ja beantwortet, unterschreibt das Kind in dem entsprechenden Feld.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
1,18 MB
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Ursachen Jugendkriminalität
Ursachen von Jugendkriminalität aus der jugendlichen Perspektive
Ursachen von Jugendkriminalität aus der jugendlichen Perspektive
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
279 KB
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Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 1. HJ, 5. Klasse
, Individuelle Förderung, Lerntempoduett, Lesetempo, Meine neue Schule
Kein normaler Schultag - Das Lerntempoduett
, Individuelle Förderung, Lerntempoduett, Lesetempo, Meine neue Schule
Kein normaler Schultag - Das Lerntempoduett
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Hessen
50 KB
50 KB
Methode: Zeitung in der Schule Auswertungsbogen Langzeitarbeit
, Zeitung
Zeitung in der Schule. Schüler wählen ein Thema und recherchiren und dokumentieren dazu mit Hilfe von Artikeln aus der lokalen Zeitung
, Zeitung
Zeitung in der Schule. Schüler wählen ein Thema und recherchiren und dokumentieren dazu mit Hilfe von Artikeln aus der lokalen Zeitung
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
964 KB
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Methode: Differenziertes Material für Regel-, LE-, SQ- SuS
, Deutsch, Differenzierung, Jungsteinzeit, Sachtext
Differenzierte Sachtexte zum Thema Jungsteinzeit: Kleidung, Werzeug, Wohnen, Ernährung samt Wörterliste, Zusatzaufgaben
, Deutsch, Differenzierung, Jungsteinzeit, Sachtext
Differenzierte Sachtexte zum Thema Jungsteinzeit: Kleidung, Werzeug, Wohnen, Ernährung samt Wörterliste, Zusatzaufgaben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
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Methode: Unterrichtsorganistion - Notenliste
, Noten
, Noten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Erziehungsstile, Sachtextanalyse
Während Unterrichtseinheiten zu Sachtextanalysen Klasse 7-9 auch für Schüler gut einsetzbar, die eine "pädagogische Maßnahme" benötigen und ihr eigenes Verhalten aufgrund des Sachtextes hinterfragen können
Während Unterrichtseinheiten zu Sachtextanalysen Klasse 7-9 auch für Schüler gut einsetzbar, die eine "pädagogische Maßnahme" benötigen und ihr eigenes Verhalten aufgrund des Sachtextes hinterfragen können
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Bauern, Deutsch, Mittelalter, Stände
Zwei Arbeitsblätter zum Thema Ständegesellschaft und Aufgaben der Bauer innerhlab der Ständegesellschaft
Zwei Arbeitsblätter zum Thema Ständegesellschaft und Aufgaben der Bauer innerhlab der Ständegesellschaft
