Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
529 KB
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Buchstabeneinführung H, h
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
550 KB
550 KB
Buchstabeneinführung E, e
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
21 KB
21 KB
Satzgefüge, Aktiv / Passiv, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,71 MB
1,71 MB
Gattung, Gedankenlyrik, Naturlyrik, Interpretation
Gedichtvergleich Mörike "In der Frühe" (1828) und Basta "In der Morgendämmerung" (1958) unter dem Aspekt "Zwischen Angst und Zuversicht" und der verwendeten religiösen Motive
Gedichtvergleich Mörike "In der Frühe" (1828) und Basta "In der Morgendämmerung" (1958) unter dem Aspekt "Zwischen Angst und Zuversicht" und der verwendeten religiösen Motive
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Gattung, Gedankenlyrik, Naturlyrik
Übersichtsblatt zum Gedichtvergleich im Leistungskurs Deutsch
Übersichtsblatt zum Gedichtvergleich im Leistungskurs Deutsch
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
31 KB
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Gedichte
Wintergedicht "Der Schneemann auf der Straße" von Robert Reinick
Wintergedicht "Der Schneemann auf der Straße" von Robert Reinick
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
109 KB
109 KB
Gedichte
Wintergedicht "Der Schneemann auf der Straße" - mit Arbeitsaufträgen
Wintergedicht "Der Schneemann auf der Straße" - mit Arbeitsaufträgen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
281 KB
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s-Laute
Eine Übersicht, wann man das und wann dass schreiben muss
Eine Übersicht, wann man das und wann dass schreiben muss
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
152 KB
152 KB
Erzählschritte, Märchen
Das Märchen "Die Wassernixe" wird auf Erählschritte hin analysiert, diese ins Schaubild übertragen. Im Anschluss wird das Märchen nacherzählt und um typische Merkmale ergänzt.
Das Märchen "Die Wassernixe" wird auf Erählschritte hin analysiert, diese ins Schaubild übertragen. Im Anschluss wird das Märchen nacherzählt und um typische Merkmale ergänzt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
43 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählstil
Sinneseindrücke beschreiben, Erlebniserzählung
Sinneseindrücke beschreiben, Erlebniserzählung
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Bewertungsbogen für die Erlebniserzählung, Kriterien Erlebniserzählung Partnerbogen zur gegenseitigen Kontrolle
Bewertungsbogen für die Erlebniserzählung, Kriterien Erlebniserzählung Partnerbogen zur gegenseitigen Kontrolle
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Kommentar
Aufbau eines Kommentars
Aufbau eines Kommentars
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Kommentar
Begriffsdefinition; Vorgehensweise beim Verfassen eines Kommentars
Begriffsdefinition; Vorgehensweise beim Verfassen eines Kommentars
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
926 KB
926 KB
Bericht, Vorgangsbeschreibung
Tierbeschreibung Pokemon
Tierbeschreibung Pokemon
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB
3,55 MB
Kurzprosa
Checkliste Inhaltsangaben
Checkliste Inhaltsangaben
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Klassenführung Montessori-Schule
Monaddrei- Montessori Kinderhaus+Schule 20357 Hamburg
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
41 KB
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Erörterung
Checkliste zur Gliederung einer dialektischen Erörterung nach dem Sanduhrprinzip
Checkliste zur Gliederung einer dialektischen Erörterung nach dem Sanduhrprinzip
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Lyrik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Lyrik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Interpretation, Textarbeit
Schaubild zur Trauinterpretation Carl Gustav Jung; auch als Tafelbild möglich Einsatz zu "Der Vorleser" (Schlink), Deutung der Hausträume Michaels
Schaubild zur Trauinterpretation Carl Gustav Jung; auch als Tafelbild möglich Einsatz zu "Der Vorleser" (Schlink), Deutung der Hausträume Michaels
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
401 KB
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Drama
Arbeitsblatt zu "Leben des Galilei" (Brecht) das achte Bild. Thema der Stunde: Wissenschaft und Verantwortung; Verknüpfung zu Faust; Vergleich des wissenschaftlichen Verständnisses Galilei und Faust
Arbeitsblatt zu "Leben des Galilei" (Brecht) das achte Bild. Thema der Stunde: Wissenschaft und Verantwortung; Verknüpfung zu Faust; Vergleich des wissenschaftlichen Verständnisses Galilei und Faust
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Lehrkräfte (w/m/d) für alle Fächer in Voll- und Teilzeit am Internatsgymnasium Schule Marienau
Schule Marienau 21368 Dahlem-Marienau
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
