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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB

Gedichtanalyse, Naturlyrik, Winternacht
Naturlyrik Analyse von Inhalt, Form und sprachliche Bilder
Naturlyrik Analyse von Inhalt, Form und sprachliche Bilder
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
35 KB

Methode: Erweiterter Steckbrief für die Vorbereitung einer Theateraufführung - Arbeitszeit: 30 min
, Märchen, Steckbrief, Steckbriefaufgaben, Theater
Ein erweiterter Steckbrief als eine Auseinandersetzung mit der darzustellender Märchenfigur
, Märchen, Steckbrief, Steckbriefaufgaben, Theater
Ein erweiterter Steckbrief als eine Auseinandersetzung mit der darzustellender Märchenfigur
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Rheinland-Pfalz
2,34 MB

Deutsch, Förderschule, Lesespur
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB

Methode: Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, Leitfaden, Oberstufe, Sachtexte
, Deutsch, Leitfaden, Oberstufe, Sachtexte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,49 MB

Gedicht
Gedicht verfassen
Gedicht verfassen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,93 MB

Argumentation, Argumentieren, Scheinargumente
Die SuS müssen in einer Kommentarspalte (ähnlich YouTube) Scheinargumente finden und benennen. Dann müssen sie in einer Kommentarantwort jeweils erklären warum es sich nicht um valide Argumente handelt.
Die SuS müssen in einer Kommentarspalte (ähnlich YouTube) Scheinargumente finden und benennen. Dann müssen sie in einer Kommentarantwort jeweils erklären warum es sich nicht um valide Argumente handelt.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB

Argumentation, Argumentieren, Scheinargumente
Übersichtliche Liste häufig vorkommender Scheinargumente - kombinierbar mit dem Arbeitsblatt zum Erkennen von Scheinargumenten (auch hier zu finden)
Übersichtliche Liste häufig vorkommender Scheinargumente - kombinierbar mit dem Arbeitsblatt zum Erkennen von Scheinargumenten (auch hier zu finden)
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
394 KB

Löcher Louis Sachar
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
145 KB

Kaiserstuhl, Schichtvulkan
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
47 KB

Faust, Faust I, Goethe
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
217 KB

Formelemente, Gedichtinterpretation, Reim - Versmaß - Rhythmus
Gedicht avenidas mit Aufgaben
Gedicht avenidas mit Aufgaben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB

Methode: Questions for everybody - Arbeitszeit: 30 min
, Questions, speaking
Questions for everybody
, Questions, speaking
Questions for everybody
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
166 KB

Blaupause, Blueprint, Charlotte, Jugendbuch 'Blueprint' von Ch. Kerner, Kerner, Roman, Sprache untersuchen, sprachliche Gestaltung, Sprachliche Mittel, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
83 KB

Methode: Versuch einer zugänglichen Übersicht zum Konjunktiv
, Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
Der Versuch, etwas so Abstraktes wie einen Modus wie den Konjuktiv auf einer Seite fassbar zu machen - vielleicht hilft es euch.
, Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
Der Versuch, etwas so Abstraktes wie einen Modus wie den Konjuktiv auf einer Seite fassbar zu machen - vielleicht hilft es euch.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB

Buchstabe, D/d
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB

Methode: Eunen Mustertext überarbeiten
, Argumentieren, Mustertext
Die SuS sollen Teile einer Argumentation benennen sowie Formulierungen erschließen
, Argumentieren, Mustertext
Die SuS sollen Teile einer Argumentation benennen sowie Formulierungen erschließen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
975 KB

Methode: Lenrzirkel mit Aufgabenstationen
Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB

Kapitel 15, Lesetagebuch, Löcher, Sachar
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB

galilei
Anhand von Szene 4 lässt sich der zentrale Konflikt des Dramas gut herausarbeiten. Hier wird ein mögliches Tafelbild angeboten.
Anhand von Szene 4 lässt sich der zentrale Konflikt des Dramas gut herausarbeiten. Hier wird ein mögliches Tafelbild angeboten.
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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