Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kurzgeschichten nach 45, Parabel, Anekdote, Drama, Episches Theater, Lyrik, poetische Texte, Glosse, Interpretation
Das Haus des Fragens wurde entwickelt von Brüning / Saum. Hier meine Vorlagen und ein paar Tipps zum Umgang. Tolle Möglichkeit, mit ALLEN SuS kooperativ durch AFB 1-3 zu gelangen.
Das Haus des Fragens wurde entwickelt von Brüning / Saum. Hier meine Vorlagen und ein paar Tipps zum Umgang. Tolle Möglichkeit, mit ALLEN SuS kooperativ durch AFB 1-3 zu gelangen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Wortarten
Grammatik: Deklination: Endungen der Artikel und Adjektive
Grammatik: Deklination: Endungen der Artikel und Adjektive
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Sprachbetrachtung
Übungen zur Bestimmung des Subjektes
Übungen zur Bestimmung des Subjektes
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Wiewörter / Adjektive
Übungen zum Gebrauch von Adjektiven
Übungen zum Gebrauch von Adjektiven
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Sprachbetrachtung
Die Nachsilben -lich und -ig
Die Nachsilben -lich und -ig
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Lehrinnen od. Lehrer für Geschichte ? Englisch, Geschichte ? Deutsch oder Deutsch ? Englisch (w/m/d)
Der Polizeipräsident in Berlin 10178 Berlin
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Passiv, Modus/Tempusgebrauch
Übersicht über Aktiv und Vorgangspassiv in allen Tempi, weiterführende Aufgaben: Regeln zur Bildung, Zustandspassiv
Übersicht über Aktiv und Vorgangspassiv in allen Tempi, weiterführende Aufgaben: Regeln zur Bildung, Zustandspassiv
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bildung des Passivs
Passivbildung in den verschiedenen Zeitstufen
Passivbildung in den verschiedenen Zeitstufen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Erörterung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Wortarten
Einführung einfacher Regeln zur Schreibung dass/das für Regelschüler und Differenzierungsmaterial für Förderschüler LE im Zusammenhang mit Lügengeschichten
Einführung einfacher Regeln zur Schreibung dass/das für Regelschüler und Differenzierungsmaterial für Förderschüler LE im Zusammenhang mit Lügengeschichten
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Wortarten, Wie-Vergleiche, Satzglieder, Fälle
Einstufungstest Deutsch zu allen Rechtschreib und Grammatikthemen. kann auch in Klasse8 und 9 eingesetzt werden
Einstufungstest Deutsch zu allen Rechtschreib und Grammatikthemen. kann auch in Klasse8 und 9 eingesetzt werden
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Arbeitsaufgaben zu dem Buch "Nicht Chicago, nicht hier". Gliederung: Einzelarbeit, Gruppenarbeit, dann Plenum. Ein Lösungsvorschlag ist auch dabei.
Arbeitsaufgaben zu dem Buch "Nicht Chicago, nicht hier". Gliederung: Einzelarbeit, Gruppenarbeit, dann Plenum. Ein Lösungsvorschlag ist auch dabei.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erzähltechnik
Anleitung innerer Monolog.
Anleitung innerer Monolog.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
199 KB
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Anleitung zum Kurzvortrag
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
47 KB
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Persönlicher Brief
Es handelt sich hier um einen Lernzirkel zum Persönlichen Brief.
Es handelt sich hier um einen Lernzirkel zum Persönlichen Brief.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
120 KB
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Wortarten
Angebotslernen zur Ergebnissicherung oder Wiederholung
Angebotslernen zur Ergebnissicherung oder Wiederholung
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Lehrkraft für Deutsch gesucht
Quinoa ? Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bericht, Brief sachlich, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Differenzierte Arbeitsaufträge zum Thema "Bericht"
Differenzierte Arbeitsaufträge zum Thema "Bericht"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Gedichtinterpretation
- Gedichtinhalt erfassen - Merkmale des Sturm und Drang erkennen
- Gedichtinhalt erfassen - Merkmale des Sturm und Drang erkennen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentationskreis, Gliederung, Steigernde Erörterung
Übung zur Erörterung (für die Arbeitsstunde)
Übung zur Erörterung (für die Arbeitsstunde)
Übung zur dialektischen Erörterung Erörterung Gliederung Argumentation Arbeitsblatt Deutsch 9 Bayern
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erörterung, Gliederung, Argumentation
Übung zur dialektischen Erörterung
Übung zur dialektischen Erörterung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Franz Kafka, der Prozess: Eingangsaufgabe zur Strukturierung und inhaltlichen Erarbeitung: Zitatenschnipsel, Tabelle zum Einkleben und Tabelle mit Lösungen der Aufgabe in Gruppenarbeit.
Franz Kafka, der Prozess: Eingangsaufgabe zur Strukturierung und inhaltlichen Erarbeitung: Zitatenschnipsel, Tabelle zum Einkleben und Tabelle mit Lösungen der Aufgabe in Gruppenarbeit.
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Deutsch, Englisch, Französisch-, Mathematik-, Erdkunde-, Sport- und Musiklehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
