Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
43 KB
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Metapher
AB zu diversen Stilmitteln
AB zu diversen Stilmitteln
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
36 KB
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Metapher
Arbeitsblatt zu Stilmittel
Arbeitsblatt zu Stilmittel
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Sonett, Lyrik, Rhetorische Mittel, Stilmittel
Lyrik GEdichte Stationen lernen Stationsarbeit MEtrum STilmittel Metapher MEtrik
Lyrik GEdichte Stationen lernen Stationsarbeit MEtrum STilmittel Metapher MEtrik
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Schüler sollen aus einem Text Nomen unterstreichen. Hierbei kommen Nomen mit bestimmten, unbestimmten Artikel etc. vor. Die Schüler tragen diese in einer Tabelle ein.Ist als Wiederholung gedacht.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
32 KB
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Auswertungsbogen für Schüler entweder zur Arbeit im Autorenkreis, oder zum selbstständigen Überprüfen der Kriterien für einen guten Höhepunkt einer Fortsetzungsgeschichte
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
26 KB
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Regeln für den Autorenkreis im Rahmen der Schreibberatung
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
29 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Geschichtenanfänge aus Sicht antiker Gegenstände für Fortsetzungsgeschichten. Entstanden im Rahmen einer BUV "Ein Gegenstand erzählt..." Ausgestalten eines Höhepunktes einer Geschichte im Rahmen des kreativen Schreibens.
Geschichtenanfänge aus Sicht antiker Gegenstände für Fortsetzungsgeschichten. Entstanden im Rahmen einer BUV "Ein Gegenstand erzählt..." Ausgestalten eines Höhepunktes einer Geschichte im Rahmen des kreativen Schreibens.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
18 KB
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Textgebundener Aufsatz
Inhaltsangabe Zusammenfassung wichtiger Regeln für den Stützunterricht.
Inhaltsangabe Zusammenfassung wichtiger Regeln für den Stützunterricht.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Märchenmerkmale - Lückentext zur Verfestigung der erarbeiteten typischen Merkmale mit Hilfestellung für die Schüler und Lehrerlösung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
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Lyrik
Arbeitsblatt zu Erich Frieds "Was es ist"
Arbeitsblatt zu Erich Frieds "Was es ist"
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Lehrkräfte für Deutsch, Mathematik, Physik, Geschichte, Ethik (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
145 KB
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Textarbeit
Die Schüler sollten eigene Definitionen für Mobbing aus den Texten herausarbeiten.
Die Schüler sollten eigene Definitionen für Mobbing aus den Texten herausarbeiten.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
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Überarbeiten von Texten
Checkliste für Fehlerschwerpunkte nach einer Klassenarbeit
Checkliste für Fehlerschwerpunkte nach einer Klassenarbeit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Ordnungsprinzipien
Bewertungsbogen für Hefte oder Hefter
Bewertungsbogen für Hefte oder Hefter
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
452 KB
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Romantik
Liebeslyrik AB zum gedicht "Mondnacht" von Josef von Eichendorf
Liebeslyrik AB zum gedicht "Mondnacht" von Josef von Eichendorf
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Referat
Bewertungsbogen für Referate
Bewertungsbogen für Referate
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Lehrer*in m/w/d a.D. für Kolleg in Kooperation mit der Freudberg Gemeinschaftsschule ab 01.06.2025
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Ganzschrift
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
294 KB
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Inhaltsverzeichnis und Deckblatt für eine Gedichtemappe
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Wortanalyse, Rechtschreibung im Anfangsunterricht
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Mündlichkeit und Schriftlichkeit: Seit den sechziger Jahren des 20. Jahrhunderts äußert sich ein verstärktes interdisziplinäres Interesse an der Erforschung von oralen Kulturen; von Gesellschaften also, die nicht über Schriftsysteme als Speicher- und Komm
Deutsch Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
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Argumentationsaufbau
Diese Infobögen zeigen einen möglichen Aufbau einer dialektischen Erörterung. Enthalten sind auch Tipps zur Erstellung einer Einleitung und dem Aufbau eines Arguments. Als Beispiel dient eine mögliche Gliederung zum Thema "Ist Schminken unsinnig?".
Diese Infobögen zeigen einen möglichen Aufbau einer dialektischen Erörterung. Enthalten sind auch Tipps zur Erstellung einer Einleitung und dem Aufbau eines Arguments. Als Beispiel dient eine mögliche Gliederung zum Thema "Ist Schminken unsinnig?".
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Schulleitung (m/w/d) Förderpädagogik (Vollzeit, 39 Stunden)
Monikahausschule 60326 Frankfurt
Förderschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
