Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
21 KB
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Erzählen
Lösung zur Nacherzählung "Das Ei des Kolumbus"
Lösung zur Nacherzählung "Das Ei des Kolumbus"
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten
Übung zu den Wortarten
Übung zu den Wortarten
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
22 KB
22 KB
Satzglieder
Übungsblatt zu den Satzgliedern
Übungsblatt zu den Satzgliedern
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
15 KB
Novelle
UE Heinrich von Kleist: Das Erdbeben von Chili Chronologische Einordnung von Textausschnitten
UE Heinrich von Kleist: Das Erdbeben von Chili Chronologische Einordnung von Textausschnitten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
12 KB
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Novelle
UE Heinrich von KLeist: Die Marquise von O. Funktion und Wirkung der Stilfiguren
UE Heinrich von KLeist: Die Marquise von O. Funktion und Wirkung der Stilfiguren
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Lehrkräfte (w/m/d) für Englisch, Französisch und Deutsch am Internatsgymnasium Schule Marienau
Schule Marienau 21368 Dahlem-Marienau
Realschule, Gymnasium
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
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Erzähltechnik, Novelle
UE Heinrich von Kleist: Die Marquise von O. Analyse der Darbietungsformen, Entwerfen einer filmischen Adaption
UE Heinrich von Kleist: Die Marquise von O. Analyse der Darbietungsformen, Entwerfen einer filmischen Adaption
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
16 KB
Bürgerlicher Realismus, Naturalismus, Realismus
Kurze Textausschnitte sollen Epochen zugeordnet werden; Schwerpunkt Realismus und Naturalismus
Kurze Textausschnitte sollen Epochen zugeordnet werden; Schwerpunkt Realismus und Naturalismus
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
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Gattung
UE Heinrich von Kleist, Gattung Anekdote Ausgehend von einer Parodie der typischen Kleist-Anekdote sollen die SuS selbst ANekdoten verfassen
UE Heinrich von Kleist, Gattung Anekdote Ausgehend von einer Parodie der typischen Kleist-Anekdote sollen die SuS selbst ANekdoten verfassen
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Hamburg
27 KB
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Textarbeit
Schreibkonferenz zu drei unterschiedlichen Textformen: Interview, Dialog und Zeitungsartikel
Schreibkonferenz zu drei unterschiedlichen Textformen: Interview, Dialog und Zeitungsartikel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
116 KB
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Kurzprosa
Arbeitsblatt Textlupe. Gegenseitige Überarbeitung von Texten mithilfe der Textlupe.
Arbeitsblatt Textlupe. Gegenseitige Überarbeitung von Texten mithilfe der Textlupe.
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Klassenführung Montessori-Schule
Monaddrei- Montessori Kinderhaus+Schule 20357 Hamburg
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
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Kurzprosa
Arbeitsblatt Schreibkonferenz. Schüler überprüfen mithilfe des Arbeitsblattes ihre Inhaltsangabe entsprechend einer Checkliste.
Arbeitsblatt Schreibkonferenz. Schüler überprüfen mithilfe des Arbeitsblattes ihre Inhaltsangabe entsprechend einer Checkliste.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
152 KB
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Zeitstufen: ( Partizip, Präsens)
Partizip Präsen und Perfekt
Partizip Präsen und Perfekt
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
104 KB
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Kurzreferat
Beurteilungs- und Informationsblatt zur Erstellung einer Buchpräsentation mit detaillierten Hinweisen zur inhaltlichen Konzeption, der Vortragsweise etc. In verschiedenen Jahrgangsstufen einsetzbar.
Beurteilungs- und Informationsblatt zur Erstellung einer Buchpräsentation mit detaillierten Hinweisen zur inhaltlichen Konzeption, der Vortragsweise etc. In verschiedenen Jahrgangsstufen einsetzbar.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
111 KB
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Novelle
Die SuS sollen die Entlarvung Wenzels als szenisches Spiel aufführen.
Die SuS sollen die Entlarvung Wenzels als szenisches Spiel aufführen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
104 KB
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Die SuS sollen sich in Gruppen Standbilder zu verschiedenen Situationen überlegen (Elternsprechtag, in der Disco) etc., die anschließend im Hinblick auf Elemente der nonverbalen Kommunikation ausgewertet werde können.
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Englischlehrkraft für unsere Mittelschule in München gesucht
Isar Volksschule München 80469 München
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
98 KB
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Lyrik
Feedbackbogen für eine Gedichtinterpretation (z.B. in PA zu verwenden). Die Kriterien (Textbezug, Struktur etc.) beziehen sich auf zentrale Aspekte und häufige Fehlerquellen von Interpretationen.
Feedbackbogen für eine Gedichtinterpretation (z.B. in PA zu verwenden). Die Kriterien (Textbezug, Struktur etc.) beziehen sich auf zentrale Aspekte und häufige Fehlerquellen von Interpretationen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
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Lyrik
Schreibkonferenz zur Überarbeitung von Gedichtinterpretationen in Gruppen
Schreibkonferenz zur Überarbeitung von Gedichtinterpretationen in Gruppen
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
35 KB
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eine Übung der Groß-und Kleinschreibung in Verbindung mit sichtbaren und versteckten Begleitern
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
65 KB
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Zeitformen des Verbs
Text in die 1. Vergangenheit setzen
Text in die 1. Vergangenheit setzen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
58 KB
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Satzzeichen
AB zur wörtlichen Rede, Satzzeichen richtig setzen
AB zur wörtlichen Rede, Satzzeichen richtig setzen
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Gymnasiallehrer (gn*)für die Fächerkombination Deutsch, Geschichte, Ethik
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
