Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
156 KB
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Schilderung
Wahrnehmungen schildern/ Stilmittel erkennen
Wahrnehmungen schildern/ Stilmittel erkennen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
25 KB
25 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Würde-Ersatzform
, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Würde-Ersatzform
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
121 KB
121 KB
Methode: Rechtschreibstrategien (FRESCH)
, FRESCH, Rechtschreibung
Forscheraufgaben zu Rechtschreibstrategien: 1. Ergänze die Lücke im Wort 2. Trage das Zeichen für die richtige Rechtschreibhilfe ein. 3. Begründe deine Wahl.
, FRESCH, Rechtschreibung
Forscheraufgaben zu Rechtschreibstrategien: 1. Ergänze die Lücke im Wort 2. Trage das Zeichen für die richtige Rechtschreibhilfe ein. 3. Begründe deine Wahl.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Methode: Klausurtraining - Arbeitszeit: 90 min
, Erzähltextanalyse, Kommunikation, Kurzgeschichte
Aspektengeleitetes Arbeitsblatt mit Informationen zu den einzelnen Analyseaspekten zur Kurzgeschichte „Streuselschnecke“
, Erzähltextanalyse, Kommunikation, Kurzgeschichte
Aspektengeleitetes Arbeitsblatt mit Informationen zu den einzelnen Analyseaspekten zur Kurzgeschichte „Streuselschnecke“
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Kurt Marti, Kurzgeschichte
Arbeitsblatt zur Bearbeitung der Kurzgeschichte Happy End von Kurt Marti
Arbeitsblatt zur Bearbeitung der Kurzgeschichte Happy End von Kurt Marti
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
72 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gegenstandsbeschreibung
, Gegenstandsbeschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Aktiv und Passiv
Aktiv und Passiv
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
210 KB
Formulierungshilfen, Klausur EF
verschiedene Formulierungshilfen für eine Klausur in der Oberstufe
verschiedene Formulierungshilfen für eine Klausur in der Oberstufe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Gruppenarbeit, Rollenkarten
Rollenkarten für eine Gruppenarbeit
Rollenkarten für eine Gruppenarbeit
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Methode: Merkblatt zur Erörterung
Problemerörterung
Umfassendes zweiseitiges Merkblatt mit allen wichtigen Regeln für eine gelungene Erörterung
Problemerörterung
Umfassendes zweiseitiges Merkblatt mit allen wichtigen Regeln für eine gelungene Erörterung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
589 KB
589 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
SuS können das Nonsense-Gedicht über den Zipferlake lesen und "übersetzen" die Strophen. Dann kann das Wesen als Zeitungsmeldung gemalt werden
SuS können das Nonsense-Gedicht über den Zipferlake lesen und "übersetzen" die Strophen. Dann kann das Wesen als Zeitungsmeldung gemalt werden
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
233 KB
Bewertungsbogen, Vorlesen, Vorlesewettbewerb
Es handelt sich hierbei um ein Bewertungbogen für den Vorleser Wettbewerb, um den Klassensieger zu ermitteln
Es handelt sich hierbei um ein Bewertungbogen für den Vorleser Wettbewerb, um den Klassensieger zu ermitteln
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Checkliste, Checkliste Rezepte, Rezepte, Vorgangsbeschreibung Rezept
Checkliste Rezepte
Checkliste Rezepte
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
56 KB
56 KB
Methode: Checkliste zur Klausurvorbereitung (Szenenanalyse) - ausgerichtet an den für Berlin gültigen Kriterien der Abituraufgaben
, Checkliste Abiturvorgaben Szenenanalyse Berlin 2024/2025, Checkliste - Abiturvorgaben - Szenenanylyse - Berlin
Die Checkliste basiert auf den 24/25 für Berlin gültigen Kriterien für die Abiturklausuren und soll den Lernenden ermöglichen, abzugleichen, ob sie mit ihrem Text alle Anforderungen erfüllen. Ich nutze sie zur Klausurvorbereitung in Q3.
, Checkliste Abiturvorgaben Szenenanalyse Berlin 2024/2025, Checkliste - Abiturvorgaben - Szenenanylyse - Berlin
Die Checkliste basiert auf den 24/25 für Berlin gültigen Kriterien für die Abiturklausuren und soll den Lernenden ermöglichen, abzugleichen, ob sie mit ihrem Text alle Anforderungen erfüllen. Ich nutze sie zur Klausurvorbereitung in Q3.
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
259 KB
259 KB
5.Klasse, Märchen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
92 KB
92 KB
Klasse 2, Rechtschreibung
Lernziel-Kontrolle Rechtschreibung Ende Klasse 2
Lernziel-Kontrolle Rechtschreibung Ende Klasse 2
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
394 KB
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Fabeln, Schattenspiel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
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Inhaltsangabe, Sachtextanalyse
Sachtextanalyse
Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Klassenleiterstunde, Reflexion, Unterrichtsstörungen
Reflexion Unterrichtsstörungen
Reflexion Unterrichtsstörungen
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
