Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Methode: zum kommunikativen Austausch nach den Herbstferien
Erzählen zu Bildern, Bingo
Erzählen zu Bildern, Bingo
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kommunikation, Kurzgeschichte, Ohren-/Schnabelmodell, schulz
Für die EF (11.Klasse) zur Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" - Analyse einer Kurzgeschichte. Arbeitsaufträge mit abgetipptem Text von Schulz von Thun und einem Schaubild des Schnabel/Ohrenmodells
Für die EF (11.Klasse) zur Unterrichtsreihe "Kommunikationsmodelle" - Analyse einer Kurzgeschichte. Arbeitsaufträge mit abgetipptem Text von Schulz von Thun und einem Schaubild des Schnabel/Ohrenmodells
Deutsch Kl. 7, Realschule, Berlin
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Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten
Lerner wiederholen die unterschiedlichen Fragestellungen der Temporalbestimmung und bilden selbstständig Sätze mit diesem Satzglied.
Lerner wiederholen die unterschiedlichen Fragestellungen der Temporalbestimmung und bilden selbstständig Sätze mit diesem Satzglied.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Bericht, Kommentar, Reportage, Zeitung, Zeitungsartikel
Die Vergleichstabelle kann auch als Lückentext angeboten und so mit den Lernenden erarbeitet werden
Die Vergleichstabelle kann auch als Lückentext angeboten und so mit den Lernenden erarbeitet werden
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Durch Frageproben ordnen die Lernenden Sätze den unterschiedlichen Adverbialsatzarten zu, Grammatik Frageprobe Adverbialsätze
Durch Frageproben ordnen die Lernenden Sätze den unterschiedlichen Adverbialsatzarten zu
Durch Frageproben ordnen die Lernenden Sätze den unterschiedlichen Adverbialsatzarten zu
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Satzreihen Grammatik
Die SuS bilden Satzreihen, indem sie einen aus Hauptsätzen bestehenden Text überarbeiten
Die SuS bilden Satzreihen, indem sie einen aus Hauptsätzen bestehenden Text überarbeiten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
456 KB
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Rousseau Staatstheorie Aufklärung Menschenrechte Französische Revolution
Die SuS erarbeiten sich auf Grundlage des Darstellungstextes Rousseaus Staatstheorie
Die SuS erarbeiten sich auf Grundlage des Darstellungstextes Rousseaus Staatstheorie
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
47 KB
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Kurzgeschichte, Schönhauser Allee im Regen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Textlupe/Schreibkonferenz
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Schreibkonferenz, Textlupe
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Schreibkonferenz, Textlupe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Gedichtanalyse - Arbeitszeit: 10 min
, Gedicht, Herbst, Klasse 6
Analyseaufgaben zum Gedicht "Der Herbst steht auf der Leiter" von Peter Hacks (Klasse 6, Gymnasium)
, Gedicht, Herbst, Klasse 6
Analyseaufgaben zum Gedicht "Der Herbst steht auf der Leiter" von Peter Hacks (Klasse 6, Gymnasium)
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Lehrkraft für Deutsch gesucht
Quinoa ? Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Methode: Arbeiten mit Hörbuch - Arbeitszeit: 45 min
, Hörbuch, Momo, Schnitt und Montage
Die SuS untersuchen im Hörbuch die (sprachlichen) Besonderheiten eines Hörbuchs im Vergleich zum Text
, Hörbuch, Momo, Schnitt und Montage
Die SuS untersuchen im Hörbuch die (sprachlichen) Besonderheiten eines Hörbuchs im Vergleich zum Text
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Ballade Goethe Zauberlehrling Spannungskurve
Einzelarbeit zur Erstellung einer Spannungskurve
Einzelarbeit zur Erstellung einer Spannungskurve
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
59 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Arbeitsblatt für leistungsstärkere SuS
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Arbeitsblatt für leistungsstärkere SuS
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
183 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Differenzierung für leistungsschwächere SuS
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Differenzierung für leistungsschwächere SuS
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
43 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Differenzierung für Leistungsschwächere SuS
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Differenzierung für Leistungsschwächere SuS
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Deutsch, Englisch, Französisch-, Mathematik-, Erdkunde-, Sport- und Musiklehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Unterstützung zum Schreibprozess
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Unterstützung zum Schreibprozess
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
183 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Herbstblatt
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Herbstblatt
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
67 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Arbeitsaufträge mit Differenzierungsmöglichkeit
, Gedichte, Lyrik, Rondell
Arbeitsaufträge mit Differenzierungsmöglichkeit
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
586 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Futur II
Die Schüler bestimmen in angegebenen Texten das Verb, bzw. seine Zeitform. Die Bedeutungen des Gebrauchs von Futur II werden aus dem Text ausgearbeitet.
, Futur II
Die Schüler bestimmen in angegebenen Texten das Verb, bzw. seine Zeitform. Die Bedeutungen des Gebrauchs von Futur II werden aus dem Text ausgearbeitet.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Balladenelemente, Urei
Die SuS sollen Lücken in einer Tabelle mit den Balladenelementen ausfüllen. Sie können dazu einen Wortspeicher benutzen.
Die SuS sollen Lücken in einer Tabelle mit den Balladenelementen ausfüllen. Sie können dazu einen Wortspeicher benutzen.
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Gymnasiallehrer/in mit Abiturberechtigung
Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
