Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Märchentheater
Bewertungsbogen "Märchentheater im Schuhkarton"
Bewertungsbogen "Märchentheater im Schuhkarton"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
62 KB
62 KB
Lesetechniken
Arbeitsblatt zu Lesetechniken: Antizipierendes, Kursorisches, Selektives, Detailliertes Lesen
Arbeitsblatt zu Lesetechniken: Antizipierendes, Kursorisches, Selektives, Detailliertes Lesen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Brief, Briefe schreiben
Zuordnung von Briefeigenschaften
Zuordnung von Briefeigenschaften
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Checkliste, Deutsch, Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
641 KB
641 KB
Anwendungsaufgabe, Dialoge, Kommunikation, Komplementär, Kurzgeschichten, symmetrisch
PPP zur Einführung in das Thema "Dialoge untersuchen". Dabei wird auf unterschiedliche Dialogformen eingegangen; inkl. Abschlussaufgabe zur Anwendung des Gelernten
PPP zur Einführung in das Thema "Dialoge untersuchen". Dabei wird auf unterschiedliche Dialogformen eingegangen; inkl. Abschlussaufgabe zur Anwendung des Gelernten
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Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Innerer Monolog
Merkmale eines inneren Monologs erkennen und selbst einen inneren Monolog verfassen.
, Innerer Monolog
Merkmale eines inneren Monologs erkennen und selbst einen inneren Monolog verfassen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
84 KB
Jugendsprache
Die Merkmale und Funktionen von Jugendsprache benennen und erläutern.
Die Merkmale und Funktionen von Jugendsprache benennen und erläutern.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
1,09 MB
Identätskonstruktion, Jugendsprache
Identätskonstruktion durch Jugendsprache
Identätskonstruktion durch Jugendsprache
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
102 KB
Sprache Gewalt Politische Talkshows
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
30 KB
30 KB
Sachtexte, Merkmale, Sachtext
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Checkliste, Differenziert, Orts- und Zeitadverbien, Satzanfänge, Schulhof, Verben, Wegbeschreibung
2-fach differenziert - Hilfestellungen sind Wort- und Satzbausteine sowie eine Checkliste SuS untersuchen eine Wegbeschreibung, fertigen selbst eine Wegbeschreibung an und überprüfen diese am Ende mit einer Checkliste.
2-fach differenziert - Hilfestellungen sind Wort- und Satzbausteine sowie eine Checkliste SuS untersuchen eine Wegbeschreibung, fertigen selbst eine Wegbeschreibung an und überprüfen diese am Ende mit einer Checkliste.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
5,39 MB
5,39 MB
Methode: Lesetagebuch
, Lesetagebuch Krabat Jugendroman Portfolio
Eigens erstelltes Lesetagebuch, das für eine Gymnasial-, aber auch Gesamtschulklasse gut geeignet ist; Lektüre in den ersten drei Wochen; Lesetagebuch kann unterrichtsbegleitend oder vollständig als Unterrichtsmaterial eingesetzt werden
, Lesetagebuch Krabat Jugendroman Portfolio
Eigens erstelltes Lesetagebuch, das für eine Gymnasial-, aber auch Gesamtschulklasse gut geeignet ist; Lektüre in den ersten drei Wochen; Lesetagebuch kann unterrichtsbegleitend oder vollständig als Unterrichtsmaterial eingesetzt werden
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Methode: Fantasiereise Herbst - Arbeitszeit: 30 min
, Einstieg, Fantasiereise, Herbst
Fantasiereise Herbst Einstieg
, Einstieg, Fantasiereise, Herbst
Fantasiereise Herbst Einstieg
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
1,11 MB
Arbeitsblatt, Drama, Einstieg, Einstiegsstunde, Ferdinand von Schirach, Gattung, Stundenverlauf, Terror, Verlauf
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Beispielanalyse, Gedichtanalyse, Holocaust, Naturlyrik, Reiselyrik
Die SuS analysieren das Holocaustgedicht "Und wieder färben sich die Blätter" und können ihr Wissen anhand einer Beispielanalyse verfestigen.
, Beispielanalyse, Gedichtanalyse, Holocaust, Naturlyrik, Reiselyrik
Die SuS analysieren das Holocaustgedicht "Und wieder färben sich die Blätter" und können ihr Wissen anhand einer Beispielanalyse verfestigen.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
Methode: Korrektur eines Textes - Arbeitszeit: 45 min
, Figurenanalyse, Herakles, Sagen
Die SuS üben das Schreiben einer Figurenanalyse ein, indem sie eine Analyse zu Herakles auf Fehler überprüfen und bearbeiten.
, Figurenanalyse, Herakles, Sagen
Die SuS üben das Schreiben einer Figurenanalyse ein, indem sie eine Analyse zu Herakles auf Fehler überprüfen und bearbeiten.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Methode: Korrektur eines Textes - Arbeitszeit: 45 min
, Bildergeschichte
Die SuS üben die Verschriftlichung einer Bildergeschichte ein, indem sie einen Beispieltext auf Fehler überprüfen und diesen überarbeiten.
, Bildergeschichte
Die SuS üben die Verschriftlichung einer Bildergeschichte ein, indem sie einen Beispieltext auf Fehler überprüfen und diesen überarbeiten.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, Balladen untersuchen, Dialog, Dialoge, nis randers
Dieses AB gibt zuerst die Dialogmerkmale wieder und anschließend sollen die SuS einen eigenen Dialog (basierend auf der Ballade "Nis Randers") zwischen den beiden Brüdern und der Mutter schreiben
, Ballade, Balladen untersuchen, Dialog, Dialoge, nis randers
Dieses AB gibt zuerst die Dialogmerkmale wieder und anschließend sollen die SuS einen eigenen Dialog (basierend auf der Ballade "Nis Randers") zwischen den beiden Brüdern und der Mutter schreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
69 KB
69 KB
7.Klasse, Deutsch, Lesestrategien, Sachtexte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
61 KB
61 KB
Methode: Innerer Monolog
, Zehra Cirak Gedichtsinterpretation
Gedichtsanalyse und Interpretation
, Zehra Cirak Gedichtsinterpretation
Gedichtsanalyse und Interpretation
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Deutsch (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
