Unterrichtsmaterial: Liste

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Zeichensetzung bei Satzreihen und Satzgefügen

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

112 KB

Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Fehlende Kommas müssen ergänzt werden

Wortarten Adverbien

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

115 KB

Wortarten
Adverbien erkennen und verwenden

Das Märchen-Würfel-Spiel: eigene Märchen nach Märchenmerkmalen schreiben

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

308 KB

Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale, Spiel, Textproduktion, Würfel
Die SuS schreiben ein eigenes Märchen, nachdem sie inhaltliche Elemente (Held*in, Gegner*in, Ort, magische Prüfung) spielerisch erwürfelt haben. Sie erhalten Anregungen und schreiben damit ein eigenes Märchen, dass den Märchenmerkmalen entspricht.

Checkliste/Textlupe zum Thema einen Bericht schreiben

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

55 KB

Berichte schreiben, Checkliste Bericht, Unfallbericht
Checkliste/Erwartungshorizont/Textlupe zum Themenbereich "einen Bericht verfassen".

Sammlung Adjektiven für Tierbeschreibung

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

27 KB

Tierbeschreibung Adjektive
Dies ist eine Zusammenstellung von Adjektiven für Tierbeschreibungen

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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Zeitreise ,,die Physiker"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

889 KB

Die Physiker, Gegenwart, szenisches Spiel

Goethe: Gedicht "Vor Gericht" - ein Werk des Sturm und Drang

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

15 KB

Analyse von Gedichten, Gedichtinterpretation, Epoche, Literaturgeschichte, Goethes Faust, Sturm und Drang
Analyse des Inhalts, Nachweis epochentypischer Merkmale

Diagramme beschreiben Formulierungen und Übung

Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen

234 KB

Methode: DaZ - Arbeitszeit: 90 min
, Formulierungshilfen Diagramme beschreiben
Es gibt eine Vorlage mit Formulierungshilfen sowie Übungen

Heimatverlust, Exil und Migration – eine lyrische Betrachtung: Hinter uns mein Land

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

20 KB

Deutsch, Gegenwartsbezug, Lyrik, Poetry Slam
Badak Ghassim und Usama Elyas: Hinter uns mein Land (2015)

Die Vorstadtkrokodile Meine Bande

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Methode: Teil eines Stationenlernens
, Bande, Vorstadtkrokodile

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Vorstadtkrokodile Die Krokodilerbande

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Methode: Teil eines Stationenlernens
, Bande, Vorstadtkrokodile

Lösung Die Vorstadtkrokodile_ Das Verhalten der Freunde während der Mutprobe

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

15 KB

Methode: Teil eines Stationenlernens/ arbeitsteilige Gruppenarbeit
, Vorstadtkrokodile Mutprobe Freunde

Die Vorstadtkrokodile Auf dem Minigolfplatz

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

26 KB

Methode: Teil eines Stationenlernens
, Vorstadtkrokodile Mut Minigolfplatz
Teil eines Stationenlernens

Begegnung und Liebe - der erste Teil der Gretchen-Tragödie Szene „Der Nachbarin Haus“

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

473 KB

Begegnung und Liebe, Der Nachbarin Haus, Faust I, Gretchen-Tragädie, Mephistopheles
Analyse des Vorgehens Mephistopheles', Szene "Der Nachbarin Haus"

Existenzkrise Faust Szene Nacht Vergleich Faust Wagner

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

30 KB

Existenzkrise, Faust Wagner, Faust Wagner Existenzkrise, Nacht
Analyse der Szene "Nacht" aus Faust I, Vergleich zwischen Faust und Wagner

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Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Samy Molcho - Ein Text über die Körpersprache und verbale und nonverbale Kommunikation

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

15 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Körpersprache, samy molcho
Körpersprache (Samy Molcho) Für uns Menschen gibt es immer zwei Kommunikationsebenen. Die eine ist verbal: Den Inhalt einer Information vermitteln wir durch das gesprochene Wort. Die zweite Ebene ist nonverbal: Körpersprache. Das subjektive Erlebnis

Eine kurze Übung zur Bestimmung des Metrums

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

32 KB

Methode: Übung - Arbeitszeit: 20 min
, Metrum
SuS, die sich schwer damit tun, das Metrum richtig zu bestimmen, können hieran - an einfachen Beispielsätzen - noch einmal üben.

Lerntempoduett -Thema: Meine neue Schule

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

279 KB

Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
, Klasse 5, Lerntempoduett, Lesetempo, Meine neue Schule
Die SuS sollen mittels eines Textes aus dem Deutschbuch (PAUL D5) zum Einführungsthema "Meine neue Schule" die kooperative Lernmethode des Lerntempoduetts kennen und anwenden lernen.