Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erweiterte Inhaltsangabe, Kurzgeschichte
Beispiele für Zusatzaufgaben zur erweiterten Inhaltsangabe
Beispiele für Zusatzaufgaben zur erweiterten Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Drama, Aufklärung, Textanalyse, Interpretation
Im Schluss der "Emilia Galotti" sollen Analyse und Interpretation zusammengeführt werden.
Im Schluss der "Emilia Galotti" sollen Analyse und Interpretation zusammengeführt werden.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
34 KB
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Wortfamilie
, Wortstamm
, Wortstamm
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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Rechtschreibung: das und dass - Merkblatt
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Rechtschreibung: s-Schreibung - weniger Arbeitsblatt, eher als Folie für einen Hefteintrag
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Erörterung, Gliederung
Checkliste zur steigernden Erörterung
Checkliste zur steigernden Erörterung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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Gliedsätze bestimmen, Satzglieder
Übungen zu Adverbialsätzen (Bestimmen der Adverbialsätze, Umformungen)
Übungen zu Adverbialsätzen (Bestimmen der Adverbialsätze, Umformungen)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Fehleranalyse
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
40 KB
40 KB
Namen- und Tunwörter kennzeichnen; Satzanfänge; Sätze verbessert darunter schreiben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Jugendbuch
Die SuS formulieren die Gedanken des Meisters und Krabat über den jeweils anderen zu Beginn des Romans (Krabats Ankunft an der Mühle). Das AB ist aber auch an anderer Stelle einzusetzen.
Die SuS formulieren die Gedanken des Meisters und Krabat über den jeweils anderen zu Beginn des Romans (Krabats Ankunft an der Mühle). Das AB ist aber auch an anderer Stelle einzusetzen.
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Lehrkraft für Deutsch gesucht
Quinoa ? Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,23 MB
5,23 MB
Sachtexte
Die SuS erarbeiten anhand kleiner Textbeispiele unterschiedliche Ressorts innerhalb des klassischen Zeitungswesens.
Die SuS erarbeiten anhand kleiner Textbeispiele unterschiedliche Ressorts innerhalb des klassischen Zeitungswesens.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Akt
Italienisches theater
Italienisches theater
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
3,53 MB
3,53 MB
Buchstabe B, akustische Analyse
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
18 KB
18 KB
Zeitstufen: ( Partizip, Präsens), Verb: ( Aktiv, Passiv)
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
389 KB
389 KB
Fragen
Merkhefteintrag zu Tunwörtern; Grundform und Er-, Sie- Form
Merkhefteintrag zu Tunwörtern; Grundform und Er-, Sie- Form
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Deutsch, Englisch, Französisch-, Mathematik-, Erdkunde-, Sport- und Musiklehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Drama, Aufklärung, Textanalyse
Anhand zweier Szenen aus Emilia Galotti (I,6 und 3,8) wird die Vertiefung der Dramenanalyse - Dialogführung, Analyse sprachliche Mittel - und der Charakterisierung geübt.
Anhand zweier Szenen aus Emilia Galotti (I,6 und 3,8) wird die Vertiefung der Dramenanalyse - Dialogführung, Analyse sprachliche Mittel - und der Charakterisierung geübt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Drama, Aufklärung, Textanalyse
Anhand von Emilia Galotti II,4 soll in die Technik der Dramenanalyse eingeführt werden.
Anhand von Emilia Galotti II,4 soll in die Technik der Dramenanalyse eingeführt werden.
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
33 KB
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Erörterung
Arbeitsblatt zu den Bestandteilen eines Arguments (Behauptung,Begründung,Beispiel)
Arbeitsblatt zu den Bestandteilen eines Arguments (Behauptung,Begründung,Beispiel)
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
28 KB
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Zeiten
AB zum Thema Zeiten (Präsens, Imperfekt, Perfekt und Futur) Zur Lernstandserhebung geeignet
AB zum Thema Zeiten (Präsens, Imperfekt, Perfekt und Futur) Zur Lernstandserhebung geeignet
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
31 KB
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Märchen
Die Schüler sollen auf einem Arbeitsblatt ankreuzen, ob die Aussagen über das Märchen Hänsel und Gretel zutreffend sind, oder nicht.
Die Schüler sollen auf einem Arbeitsblatt ankreuzen, ob die Aussagen über das Märchen Hänsel und Gretel zutreffend sind, oder nicht.
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Gymnasiallehrer/in mit Abiturberechtigung
Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
