Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Saarland
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Erstlesen, Sinnerfassendes Lesen
In der Mitte der Schreibtabelle sind Bilder zu sehen. Zu jedem Bild soll das passende Wort notiert werden, auf der linken Seite in einzelnen Silben, auf der rechten Seite als Wortganzes. Die zu verwendenden Silben stehen über der Tabelle verteilt in drei
In der Mitte der Schreibtabelle sind Bilder zu sehen. Zu jedem Bild soll das passende Wort notiert werden, auf der linken Seite in einzelnen Silben, auf der rechten Seite als Wortganzes. Die zu verwendenden Silben stehen über der Tabelle verteilt in drei
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Saarland
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Sinnerfassendes Lesen, Erstlesen
Einzelne Silben werden erlesen und zu einem Wortganzen zusammengefügt. Zu jedem Wort gibt es ein passendes Bildchen, welches ausgeschnitten und in das leere Feld daneben geklebt werden soll, um so zu prüfen, ob der Sinn des gelesenen Wortes verstanden wur
Einzelne Silben werden erlesen und zu einem Wortganzen zusammengefügt. Zu jedem Wort gibt es ein passendes Bildchen, welches ausgeschnitten und in das leere Feld daneben geklebt werden soll, um so zu prüfen, ob der Sinn des gelesenen Wortes verstanden wur
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Zeitformen
Text zu einem Unfall, bei dem Verben unterstrichen und in die 1. Vergangenheit gesetzt werden sollen. Achtung, es handelt sich hierbei überwiegend um unregelmäßige Verben!
Text zu einem Unfall, bei dem Verben unterstrichen und in die 1. Vergangenheit gesetzt werden sollen. Achtung, es handelt sich hierbei überwiegend um unregelmäßige Verben!
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
24 KB
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Zeitformen
Text über einen Unfall in der Gegenwartsform. Verben sollen unterstrichen und in die 2. Vergangenheit (Zeit für mündliche Berichte) umgeschrieben werden.
Text über einen Unfall in der Gegenwartsform. Verben sollen unterstrichen und in die 2. Vergangenheit (Zeit für mündliche Berichte) umgeschrieben werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
298 KB
298 KB
Jugendbuch
Arbeitsblatt zur Charakterisierung der Hauptfiguren (Ich-Erzähler, Großmutter, Bruno, die Großmeister-Hexe) des Jugendromans "Hexen hexen" von Roald Dahl
Arbeitsblatt zur Charakterisierung der Hauptfiguren (Ich-Erzähler, Großmutter, Bruno, die Großmeister-Hexe) des Jugendromans "Hexen hexen" von Roald Dahl
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
211 KB
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Jugendbuch
Angabenblatt zum Vorgehen beim Erstellen eines Lesetagebuches zum Jugendroman "Hexen hexen" von Roald Dahl" (Wahl- und Pflichtaufgaben)
Angabenblatt zum Vorgehen beim Erstellen eines Lesetagebuches zum Jugendroman "Hexen hexen" von Roald Dahl" (Wahl- und Pflichtaufgaben)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
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Jugendbuch
Lückentext des ersten Kapitels zum Jugendbuch "Hexen hexen" von Roald Dahl - Schüler antizipieren, was in die Lücken kommt
Lückentext des ersten Kapitels zum Jugendbuch "Hexen hexen" von Roald Dahl - Schüler antizipieren, was in die Lücken kommt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
89 KB
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Jugendbuch
Wir verfassen ein Rezept für einen Zaubertrank Analog zum Jugendbuch "Hexen hexen" von Roald Dahl
Wir verfassen ein Rezept für einen Zaubertrank Analog zum Jugendbuch "Hexen hexen" von Roald Dahl
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Arbeitsblätter zum Rechtschreibfall ie (differenziert mit Zusatzaufgabe für schnellere Schüler)
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Sachsen-Anhalt
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Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Wortarten bestimmen, nach Wortarten sortieren, Sätze bilden
Wortarten bestimmen, nach Wortarten sortieren, Sätze bilden
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Lesen einer Klassenlektüre, Zugang zu literarischen Texten
Aufgaben zu einem Lesetagebuch (ursprünglich zu Peter Härtling, Alter John), lässt sich aber auch auf andere Lektüren übertragen/abändern
Aufgaben zu einem Lesetagebuch (ursprünglich zu Peter Härtling, Alter John), lässt sich aber auch auf andere Lektüren übertragen/abändern
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
127 KB
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Sachtexte
Text über Helloween zur Förderung des Leseverstehens.
Text über Helloween zur Förderung des Leseverstehens.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
44 KB
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Sachtexte
Text über Freitag den 13 zur Förderung des Leseverstehens.
Text über Freitag den 13 zur Förderung des Leseverstehens.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
33 KB
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Grammatik, Kommasetzung, Relativsätze, Konjunktiv, Satzarten
Indirekte Rede, Aktiv / Passiv, Satzgefüge / Satzreihe, Kommasetzung
Indirekte Rede, Aktiv / Passiv, Satzgefüge / Satzreihe, Kommasetzung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Textarbeit, Sturm und Drang
Gestaltende Interpretation mit Musterlösung zu "Der Verbrecher aus verlorener Ehre" von Friedrich Schiller Christian trifft Johanne
Gestaltende Interpretation mit Musterlösung zu "Der Verbrecher aus verlorener Ehre" von Friedrich Schiller Christian trifft Johanne
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
190 KB
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Sprachbetrachtung
Wörtliche Rede, In Witze Satzzeichen einsatzen
Wörtliche Rede, In Witze Satzzeichen einsatzen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
61 KB
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Sprachbetrachtung
Wörtliche Rede, Begleitsatz vorne und hinten
Wörtliche Rede, Begleitsatz vorne und hinten
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
21 KB
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bildhafte Redensarten
Redensarten vervollständigen
Redensarten vervollständigen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitsblatt zur Lektüre Rudi Rüssel; Kapitel 1
