Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Epische Kleinform, Literarische Motive
Inhalt von zwei Fabeln in eigenen Worten wiedergeben (Aufbau einer Fabel)
Inhalt von zwei Fabeln in eigenen Worten wiedergeben (Aufbau einer Fabel)
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
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Inhaltsangabe
Aufbau einer Inhaltsangabe mit Stellungnahme
Aufbau einer Inhaltsangabe mit Stellungnahme
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
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Lesetext Thema GETREIDE, inhaltliche Fehler im Text finden und verbessern
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Fragen zur Reflektion der eigenen Leseerfahrungen, hier auf den Roman "Tschick" bezogen, ist aber für jegliche Lektüre einsetzbar. Gut für den Einstieg geeignet; Vorteil: jeder Schüler, auch die schwächsten, können dazu etwas formulieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
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AB zur Vorbereitung und Auswertung einer Theateraufführung, hier bezogen auf "Faust"; auch für andere Dramen leicht verändert gut einsetzbar.
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Grundschullehrer/in mit Staatsexamen und Liebe zum interessengeleiteten Lernen
Freie Aktive Landschule 97640 Hendungen
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Ein Auswertungsbogen zur Fehleranalyse als Nachbereitung einer Klausur; die SuS sollen differenziert für die Bereiche Inhalt, Sprache, Methode ihre individuellen Schwachstellen ermitteln.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Gedichtinterpretation
Vorgaben zur Gliederung einer schriftlichen Gedichtanalyse in der Oberstufe
Vorgaben zur Gliederung einer schriftlichen Gedichtanalyse in der Oberstufe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
340 KB
340 KB
Erzähltechnik, Informationsauswertung, Epische Kleinform, Inhaltliche Texterfassung, Schreibanlass und -plan, Überarbeiten von Texten
Portfolio zum Roman "Fette Fisch" - Erläuterung, was ein Portfolio ist 4 Pflichtaufgaben, die auch im Unterricht geübt werden, 6 Wahlaufgaben (aus 12 möglichen wählen) und 10 Fragen, die bei der Reflexion beachtet werden müssen (Lerntagebuch)
Portfolio zum Roman "Fette Fisch" - Erläuterung, was ein Portfolio ist 4 Pflichtaufgaben, die auch im Unterricht geübt werden, 6 Wahlaufgaben (aus 12 möglichen wählen) und 10 Fragen, die bei der Reflexion beachtet werden müssen (Lerntagebuch)
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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zusammengesetzte Eigenschaftswörter
AB zur genaueren Beschreibung von Farben
AB zur genaueren Beschreibung von Farben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Roman
Beschreibung: Jugendliteratur; Arbeitsblatt zum Roman "Simpel" von Marie-Aude Murail, Kap. 9 und 10; Textarbeit
Beschreibung: Jugendliteratur; Arbeitsblatt zum Roman "Simpel" von Marie-Aude Murail, Kap. 9 und 10; Textarbeit
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Grundschullehrer*in für Heinz-Galinski-Schule in Berlin gesucht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Roman
Jugendliteratur; Arbeitsblatt zum Roman "Simpel" von Marie-Aude Murail, Kap. 9 und 10; Textarbeit
Jugendliteratur; Arbeitsblatt zum Roman "Simpel" von Marie-Aude Murail, Kap. 9 und 10; Textarbeit
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sprachkunde
Nachdenken über Sprache. Sprachursprung. Sprachentstehung. Zitate über Sprache, Arbeitsauftrag (Placemat) dazu; Einzelstunde, Einstieg in das Thema
Nachdenken über Sprache. Sprachursprung. Sprachentstehung. Zitate über Sprache, Arbeitsauftrag (Placemat) dazu; Einzelstunde, Einstieg in das Thema
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Österreich
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Groß-/Kleinschreibung
Nominalisierte Verben: Großschreibung nach ZUM, VOM, BEIM, DAS
Nominalisierte Verben: Großschreibung nach ZUM, VOM, BEIM, DAS
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Beobachtungsaufgaben zum Film Die Welle
Beobachtungsaufgaben zum Film Die Welle
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Vorgangsbeschreibung
Schulweg bzw. Schule beschreiben
Schulweg bzw. Schule beschreiben
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Gymnasiallehrer/in mit Abiturberechtigung
Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Brief persönlich
persönlicher Brief
persönlicher Brief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Brief persönlich
Briefkorrektur
Briefkorrektur
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Schleswig-Holstein
62 KB
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Zeitformen Test
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Deklination
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Deklination
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Lehrer/in (Klasse 3/4) in Vollzeit
Dorfschule Walchensee 82432 Walchensee
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
