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Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
204 KB
Arbeitszeit: 45 min
Texterschließung, Erzählen zu einem Bild, Leerstellen
Die Geschichte beinhaltet Lücken, die die SuS füllen müssen.
Texterschließung, Erzählen zu einem Bild, Leerstellen
Die Geschichte beinhaltet Lücken, die die SuS füllen müssen.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
292 KB
Methode: Futur1 - Arbeitszeit: 30 min
, Futur Zukunft
Zukunftsgeschichten
, Futur Zukunft
Zukunftsgeschichten
Deutsch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
50 KB
Delikte, Jugendkriminalität
Thema des ABs sind die Arten von Jugendkriminalität und Delikten
Thema des ABs sind die Arten von Jugendkriminalität und Delikten
Deutsch Kl. 7, Realschule, Berlin
46 KB
Methode: Merkmale von Kurzgeschichten
, Kurzgeschichte, Merkmale kurzgeschichte
Anleitende Aufgaben, um Merkmale herauszuarbeiten.
, Kurzgeschichte, Merkmale kurzgeschichte
Anleitende Aufgaben, um Merkmale herauszuarbeiten.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
780 KB
8. Klasse, Deutsch, differenzierte Arbeitsblätter, Jugendsprache, Jugendwörter, Pro- und Kontra- Argumente, sprachverfall
Jugendsprache - Verfall der deutschen Sprache? Dreifach differenziert
Jugendsprache - Verfall der deutschen Sprache? Dreifach differenziert
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
antithetische erörterung, Chat GPT, dialektische Erörterung
Die SuS bewerten eine Erörterung von Chat-GPT und formulieren einen Verbesserungssvoschlag (Den SuS sollte zusätzlich eine Checkliste mit der Kriterien einer antithetischen Erörterung zur Verfügung gestellt werden)
Die SuS bewerten eine Erörterung von Chat-GPT und formulieren einen Verbesserungssvoschlag (Den SuS sollte zusätzlich eine Checkliste mit der Kriterien einer antithetischen Erörterung zur Verfügung gestellt werden)
Deutsch Kl. 10, Realschule, Baden-Württemberg
14 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Defintion, Gedichtsinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Wirkung
Stilmittel benennen, Beispiele finden und Wirkung erklären, eine Tabelle zum Ausfüllen der wichtigsten Stilmittel, Klasse 9 und 10
, Defintion, Gedichtsinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Wirkung
Stilmittel benennen, Beispiele finden und Wirkung erklären, eine Tabelle zum Ausfüllen der wichtigsten Stilmittel, Klasse 9 und 10
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Arno Holz, Fortsetzung, Reiselyrik
Übung zum Umgang mit Gedichten plus kreativem Schreibauftrag (Fortsetzung verfassen)
, Arno Holz, Fortsetzung, Reiselyrik
Übung zum Umgang mit Gedichten plus kreativem Schreibauftrag (Fortsetzung verfassen)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
79 KB
erzählte Zeit, Erzählzeit, Romeo und Julia auf dem Dorfe
Erarbeitung erzählte Zeit - Erzählzeit und ihre Wirkungen auf Dehnung, Raffung, Deckung. Textstellen sind angegeben.
Erarbeitung erzählte Zeit - Erzählzeit und ihre Wirkungen auf Dehnung, Raffung, Deckung. Textstellen sind angegeben.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
171 KB
Satzglieder, Umstellprobe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
107 KB
Methode: Informationen Heftführung
, Checkliste, Deutsch, Heftführung, Klasse 5
, Checkliste, Deutsch, Heftführung, Klasse 5
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
Erörterung
Lösung zum probeaufsatz mit Thema vor und Nachteile sozialer Medien
Lösung zum probeaufsatz mit Thema vor und Nachteile sozialer Medien
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
222 KB
Rechtschreibung
Die wichtigsten Kommaregeln sind hier zusammengefasst und mithilfe von Beispielen verdeutlicht.
Die wichtigsten Kommaregeln sind hier zusammengefasst und mithilfe von Beispielen verdeutlicht.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
Drama, Dramenanalyse, Dramenszenenanalyse
Dramenanalyse Gesprächsanalyse Kriterien, einzelne Schritte, Orientierung Klassenarbeit
Dramenanalyse Gesprächsanalyse Kriterien, einzelne Schritte, Orientierung Klassenarbeit
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Lehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
229 KB
Bahnwärter Thiel, Gymnasiale Oberstufe
Psychologisches Gutachten über den Bahnwärter Thiel
Psychologisches Gutachten über den Bahnwärter Thiel
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
Dramenanalyse, Dramenszenenanalyse
Dramenanalyse zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit, Kriterien
Dramenanalyse zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit, Kriterien
Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
16 KB
Methode: Zitieren, Erzählperspektiven - Arbeitszeit: 25 min
, Erzählperspektive, Zitieren
Zitieren und Erzählperspektive
, Erzählperspektive, Zitieren
Zitieren und Erzählperspektive
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
73 KB
Checkliste Sachtexte, Regeln Sachtexte, Sachtextanalyse, Sachtexte
Zu Beginn ist ein Merkkasten für das Zusammenfassen von Sachtexten abgebildet. Anschließend sind drei Lücken durch die SuS auszufüllen. Im zweiten Abschnitt befindet sich die Checkliste, womit sich die SuS gegenseitig kontrollieren können.
Zu Beginn ist ein Merkkasten für das Zusammenfassen von Sachtexten abgebildet. Anschließend sind drei Lücken durch die SuS auszufüllen. Im zweiten Abschnitt befindet sich die Checkliste, womit sich die SuS gegenseitig kontrollieren können.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Hessen
503 KB
Groß- und Kleinschreibung, Nomen, nominalisierte Verben, Nominalisierung, Substantivierung
Die SuS bekommen einen Überblick über die Nominalisierung von Verben und wie man Nominalisierungen an deren Begleitern erkennen kann. Dies können sie dann in den folgenden Aufgaben erproben.
Die SuS bekommen einen Überblick über die Nominalisierung von Verben und wie man Nominalisierungen an deren Begleitern erkennen kann. Dies können sie dann in den folgenden Aufgaben erproben.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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