Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
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Satzglieder, Satzteile
be dieses Übungsblatt zur Vorbereitung auf unsere Komplexarbeit in Deutsch Klasse 4 enwickelt.
be dieses Übungsblatt zur Vorbereitung auf unsere Komplexarbeit in Deutsch Klasse 4 enwickelt.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
23 KB
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Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld
Schriftlicher Sprachgebrauch Aufsatz Verbesserung eines Textes Aufsatz Arbeitsblatt Deutsch 3 Bayern
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Aufsatz
Schriftlicher Sprachgebrauch Aufsatz - Verbesserung eines Textes
Schriftlicher Sprachgebrauch Aufsatz - Verbesserung eines Textes
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Gliedsätze bestimmen
Arbeitsblatt zu den Adverbialsätzen
Arbeitsblatt zu den Adverbialsätzen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
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Kurzprosa
Arbeitsblatt zur Kurzgeschichte "Jenö war mein Freund"
Arbeitsblatt zur Kurzgeschichte "Jenö war mein Freund"
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Lehrer/in an unseren Grundschulen in Teilzeit oder Vollzeit
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Lyrik
Mit einer 8. Klasse soll parallel ein "Lyrikwettbewerb" jeweils am Ende der Lyrikreihe stattfinden. Die SuS schreiben selber Gedichte über ihr jeweiliges Thema der Reihe. Hier die erste Anleitung, es folgte eine weitere, spezialisiertere zum Überarbeiten.
Mit einer 8. Klasse soll parallel ein "Lyrikwettbewerb" jeweils am Ende der Lyrikreihe stattfinden. Die SuS schreiben selber Gedichte über ihr jeweiliges Thema der Reihe. Hier die erste Anleitung, es folgte eine weitere, spezialisiertere zum Überarbeiten.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
35 KB
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Aktiv und Passiv, Rechtschreibstrategien, s-Laute, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
37 KB
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Aktiv / Passiv, Satzgefüge, Zeichensetzung, Rechtschreibstrategien
Deutsch Kl. 5, Realschule, Thüringen
69 KB
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Märchen
Es handelt sich um ein fächerübergreifendes Arbeitsblatt zum Thema "Dualzahlen". Der Einsatz eignet sich für Schulen, die Epochenunterricht erteilen. Neben dem mathematischen Kompetenz wird Lesekompetenz gefördert. (Epoche "Märchen".)
Es handelt sich um ein fächerübergreifendes Arbeitsblatt zum Thema "Dualzahlen". Der Einsatz eignet sich für Schulen, die Epochenunterricht erteilen. Neben dem mathematischen Kompetenz wird Lesekompetenz gefördert. (Epoche "Märchen".)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Ballade
Der Erlkönig mit Lücken..Die SuS denken sich passende Begriffe aus und internalisieren so das Reimschema..
Der Erlkönig mit Lücken..Die SuS denken sich passende Begriffe aus und internalisieren so das Reimschema..
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Französisch-, Englisch-, Deutsch- und/oder Geschichtelehrkraft gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Indirekte Rede, Zeichensetzung
1. Direktes Zitat / wörtliches Zitat - Direktes Zitieren allgemein - Zitieren eines ganzen Satzes - Zitieren von direkter / wörtlicher Rede 2. Indirektes Zitat - Indirektes Zitieren allgemein - Direkte / wörtliche Rede in indirekte Rede umfor
1. Direktes Zitat / wörtliches Zitat - Direktes Zitieren allgemein - Zitieren eines ganzen Satzes - Zitieren von direkter / wörtlicher Rede 2. Indirektes Zitat - Indirektes Zitieren allgemein - Direkte / wörtliche Rede in indirekte Rede umfor
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
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Wörterbucharbeit
Adjektive, Verben und Nomen sollen zunächst in die Grundform gebracht werden und dann im Wörterbuch nachgeschlagen werden.
Adjektive, Verben und Nomen sollen zunächst in die Grundform gebracht werden und dann im Wörterbuch nachgeschlagen werden.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
45 KB
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Wörterbucharbeit
konjugierte Verben sollen erst in die Grundform gewandelt werden und dann im Wörterbuch nachgeschlagen werden.
konjugierte Verben sollen erst in die Grundform gewandelt werden und dann im Wörterbuch nachgeschlagen werden.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
95 KB
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Wörterbucharbeit
, S. sollen zusammengesetzte Worte aufteilen und die richtige Seitenzahl vom Wörterbuch eintragen
, S. sollen zusammengesetzte Worte aufteilen und die richtige Seitenzahl vom Wörterbuch eintragen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
398 KB
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Satzglieder
Mit dem Material können Schüler einen Satzgliedfächer basteln. Dazu die Karten ausschneiden und mit einer Klammer verbinden.
Mit dem Material können Schüler einen Satzgliedfächer basteln. Dazu die Karten ausschneiden und mit einer Klammer verbinden.
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Grundschullehrer*in für Heinz-Galinski-Schule in Berlin gesucht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Märchen
Verben in der richtigen Zeit (Präteritum) einsetzen
Verben in der richtigen Zeit (Präteritum) einsetzen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten
Artikel im Akkusativ Singular und Plural vervollständigen.
Artikel im Akkusativ Singular und Plural vervollständigen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
4,23 MB
4,23 MB
Drama
Detailliert ausformulierter Arbeitsauftrag einer Projektarbeit zu Schillers Drama "Kabale und Liebe". Analyse und Interpretation einer Szene.
Detailliert ausformulierter Arbeitsauftrag einer Projektarbeit zu Schillers Drama "Kabale und Liebe". Analyse und Interpretation einer Szene.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten
Mit dem AB wird primär das Umstellen von Satzgliedern geübt, um auf diese Weise die Anzahl der Satzglieder herauszufinden. Zudem soll bei verschiedenen Sätzen das Bestimmen von Satzgliedern geübt werden.
Mit dem AB wird primär das Umstellen von Satzgliedern geübt, um auf diese Weise die Anzahl der Satzglieder herauszufinden. Zudem soll bei verschiedenen Sätzen das Bestimmen von Satzgliedern geübt werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Informationsauswertung
Säulendiagramme zu einer Studie, die das Leseverhalten von 12-jährigen erfragte.
Säulendiagramme zu einer Studie, die das Leseverhalten von 12-jährigen erfragte.
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Lehrer/in für die Integrierte Sekundarschule mit gymnasialer Oberstufe (Teil- oder Vollzeit)
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
