Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
38 KB
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Silbentrennung - Namenwörter
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
21 KB
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Verbinde die Sätze richtig!
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
35 KB
35 KB
Arbeitsplan und zwei weitere Übungsblätter zur Buchstabeneinführung Au/au
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
23 KB
23 KB
Grammatik
Anführungszeichen setzen und Ende ausdenken bei Äsop - Fabel: Das Lamm und der Wolf
Anführungszeichen setzen und Ende ausdenken bei Äsop - Fabel: Das Lamm und der Wolf
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
22 KB
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Grammatik, Sprachbetrachtung
Fabel: Das Pferd und der Esel / Merkmale einer Fabel finden und aufschreiben
Fabel: Das Pferd und der Esel / Merkmale einer Fabel finden und aufschreiben
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Lehrerin (m/w/d)
Bewegte Schule 12555 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
21 KB
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Grammatik, Wörtliche Rede
Anführungszeichen an den richtigen Stellen setzen in der Fabel "Das Pferd und der Esel"
Anführungszeichen an den richtigen Stellen setzen in der Fabel "Das Pferd und der Esel"
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
31 KB
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Schüler sollen Rechtschreibfehler erkennen, Wort richtig aufschreiben und richtige Rechtschreibregel ankreuzen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Grammatik
Das AB wurde im Kontext einer Märchenreihe durchgeführt. Es werrden die Zuordnung der Artikel, das richtige Verändern von Adjektiven und das Verändern von Verben in die Vergangenheitsform abgefragt.
Das AB wurde im Kontext einer Märchenreihe durchgeführt. Es werrden die Zuordnung der Artikel, das richtige Verändern von Adjektiven und das Verändern von Verben in die Vergangenheitsform abgefragt.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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AB zur Personenbeschreibung - Wörter zuordnen und passende Wörter zum Beschreiben finden
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Österreich
50 KB
50 KB
Aktiv, Passiv, Indirekte Rede, Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen, Wortarten, Phantasiegeschichte
Wochenplanarbeit für 5 UE Schwergewicht Satzgrammatik, Wortgrammatik und Kreatives Schreiben Organisation: Stationsbetrieb
Wochenplanarbeit für 5 UE Schwergewicht Satzgrammatik, Wortgrammatik und Kreatives Schreiben Organisation: Stationsbetrieb
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Schulleitung (m/w/d)
Bewegte Schule 12555 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Österreich
115 KB
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Tempus, Wortarten
Erkennen von Adjektiven. Anwenden und bestimmen der richtigen Zeitform.Objekte ersetzen durch die entsprechenden Pronomen.
Erkennen von Adjektiven. Anwenden und bestimmen der richtigen Zeitform.Objekte ersetzen durch die entsprechenden Pronomen.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Österreich
69 KB
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Aktiv und Passiv
Arbeitsblätter zur Bildung des AKTIV und des PASSIV in allen Zeitstufen (auch als Lernzielkontrolle einsetzbar). Schwierigkeitsgrad ist für I. LG oder Gymnasium gedacht. Inklusive Lösungsblätter
Arbeitsblätter zur Bildung des AKTIV und des PASSIV in allen Zeitstufen (auch als Lernzielkontrolle einsetzbar). Schwierigkeitsgrad ist für I. LG oder Gymnasium gedacht. Inklusive Lösungsblätter
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Hebbel: Maria Magdalena - Dramenschluss
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
46 KB
Dramentyp(en), Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Gesprächsinhalt und Dialogführung
Schnitzler: Liebelei - Schluss des Schauspiels (ehem LK)
Schnitzler: Liebelei - Schluss des Schauspiels (ehem LK)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
114 KB
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Lyrik, Reim-Versmaß-Strophe
(Arbeitstext) Powerpointpräsentation zu `Septembermorgen´ von E. Mörike, Biografie von E. Mörike
(Arbeitstext) Powerpointpräsentation zu `Septembermorgen´ von E. Mörike, Biografie von E. Mörike
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium in München
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Buchvorstellung
Bewertungsbogen Buchvorstellung (Unterstufe)
Bewertungsbogen Buchvorstellung (Unterstufe)
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
16 KB
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Beschreibung der äußeren Form, Texterschließung
Metapher Memory Am besten auf farbiges Papier drucken, folieren und ausschneiden. Fertig! Metaphern werden von den Schülern spielerisch kennen gelernt. Anschliessend kann die Bedeutung im Unterrichtsgespräch geklärt werden.
Metapher Memory Am besten auf farbiges Papier drucken, folieren und ausschneiden. Fertig! Metaphern werden von den Schülern spielerisch kennen gelernt. Anschliessend kann die Bedeutung im Unterrichtsgespräch geklärt werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
105 KB
105 KB
Jugendbuch, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Arbeitsblätter zu dem Jugendroman `Das fliegende Klassenzimmer´ von E. Kästner
Arbeitsblätter zu dem Jugendroman `Das fliegende Klassenzimmer´ von E. Kästner
Übungspass zu den Lernwörtern, kann differenziert werden. Drachenbilder müssen noch eingefügt werden
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
18 KB
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Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc., Mehrzahl, Einzahl
Übungspass zu den Lernwörtern, kann differenziert werden. Drachenbilder müssen noch eingefügt werden.
Übungspass zu den Lernwörtern, kann differenziert werden. Drachenbilder müssen noch eingefügt werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
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Arbeitsaufträge zur Unterrichtslehrprobe Einführung des Kommunikationsmodells nach Schulz von Thun
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Lehrer (w,m,d) für kaufmännische Fächer
PHS Bildungsträger GmbH 67059 Ludwigshafen
Berufsfachschulen
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technik, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technik, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
