Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Deklination, Tempus
Nomendeklination und Übung zu Tempora
Nomendeklination und Übung zu Tempora
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
353 KB
353 KB
Informationsauswertung
Wie gehe ich bei dem Buchprojekt zu Kuhn: "Mit Jeans in die Steinzeit" vor? Allgemeine Ausführungen zum Erstellen einer Lesemappe
Wie gehe ich bei dem Buchprojekt zu Kuhn: "Mit Jeans in die Steinzeit" vor? Allgemeine Ausführungen zum Erstellen einer Lesemappe
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
17 KB
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Satzglieder, Sprachbetrachtung
Die Schüler sollen das zweiteilige Prädikat in einem Satz erkennen und selbst Sätze mit einem zweiteiligen Prädikat bilden.
Die Schüler sollen das zweiteilige Prädikat in einem Satz erkennen und selbst Sätze mit einem zweiteiligen Prädikat bilden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Informationsauswertung
Kreativteil zum Buchprojekt Kuhn: "Mit Jeans in die Steinzeit"
Kreativteil zum Buchprojekt Kuhn: "Mit Jeans in die Steinzeit"
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
16 KB
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Satzglieder
Die Schüler sollen in einem Satz das Objekt im 3. oder 4. Fall erkennen und danach fragen.
Die Schüler sollen in einem Satz das Objekt im 3. oder 4. Fall erkennen und danach fragen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
262 KB
Informationsauswertung
Expertenaufgaben zum Buchprojekt Kuhn: "Mit Jeans in die Steinzeit"
Expertenaufgaben zum Buchprojekt Kuhn: "Mit Jeans in die Steinzeit"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Informationsauswertung
Aufgaben zu einem Buchprojekt zu Kuhn: "Mit Jeans in die Steinzeit"
Aufgaben zu einem Buchprojekt zu Kuhn: "Mit Jeans in die Steinzeit"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Bericht
Checkliste Bericht
Checkliste Bericht
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
21 KB
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Deutsch, Wie gestalte ich ein Plakat? (Arbeitsblatt, Arbeitsaufträge und Tafelbild)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Groß- und Kleinschreibung, Rechtschreibung
Arbeitsblatt zur Chatsprache. Authentisches Beispiel aus Facebook-Kommunikation.
Arbeitsblatt zur Chatsprache. Authentisches Beispiel aus Facebook-Kommunikation.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Brief persönlich
Ein Briefpuzzle zum Üben der Merkmale eines Briefes. Zum Zerschneiden und puzzlen geeignet.
Ein Briefpuzzle zum Üben der Merkmale eines Briefes. Zum Zerschneiden und puzzlen geeignet.
Deutsch Kl. 4, Förderschule, Bayern
16 KB
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Arbeitsblatt Elfchen
Arbeitsblatt Elfchen
Arbeitsblatt Elfchen
Deutsch Kl. 4, Förderschule, Bayern
15 KB
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Elfchen
Arbeitsblatt Aufbau eines Elfchens
Arbeitsblatt Aufbau eines Elfchens
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
71 KB
71 KB
Satzglieder, Singular, Substantiv, vier Fälle, Plural, Adjektiv, Fälle
Arbeitsblatt zur Überprüfung der Grammatikkenntnisse für die Schüler vor der Probe
Arbeitsblatt zur Überprüfung der Grammatikkenntnisse für die Schüler vor der Probe
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Bayern
1,10 MB
1,10 MB
Anzahl der Laute bestimmen
Die Anzahl der Laute bestimmen und legen
Die Anzahl der Laute bestimmen und legen
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Bayern
113 KB
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Ergänzen mit Schüttelkästchen
Abeitsblatt zu Ergänzungsaufgaben mit Schüttelkästchen.
Abeitsblatt zu Ergänzungsaufgaben mit Schüttelkästchen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
15 KB
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Großschreibung
Die Schüler sollen in einem Text, in dem alles kleingeschrieben ist und die punkte fehlen, die Namenwörter unterstreichen, die Punkte setzen sowie den Text richtig abschreiben.
Die Schüler sollen in einem Text, in dem alles kleingeschrieben ist und die punkte fehlen, die Namenwörter unterstreichen, die Punkte setzen sowie den Text richtig abschreiben.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
17 KB
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Namenwörter
Die Schüler sollen in den Wörtern alle Selbstlaute markieren sowie die Namenwörter mit Begleiter in eine Tabelle einordnen.
Die Schüler sollen in den Wörtern alle Selbstlaute markieren sowie die Namenwörter mit Begleiter in eine Tabelle einordnen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
14 KB
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Namenwörter
Die Schüler sollen aus verschiedenenen Wörtern die Namenwörter erkennen und mit Begleiter aufschreiben.
Die Schüler sollen aus verschiedenenen Wörtern die Namenwörter erkennen und mit Begleiter aufschreiben.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Schleswig-Holstein
29 KB
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Gedichte, Zugang zu literarischen Texten, Textverständnis
Bereits formatierter Text der Ballade "Herr von Ribbeck auf Ribbeck". Bilderfolge zum Ausschneiden und Zuordnen zu den einzelnen Strophen ist bereits vorhanden. Dient der inhaltlichen Erschließung.
Bereits formatierter Text der Ballade "Herr von Ribbeck auf Ribbeck". Bilderfolge zum Ausschneiden und Zuordnen zu den einzelnen Strophen ist bereits vorhanden. Dient der inhaltlichen Erschließung.
