Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Briefe schreiben, Persönlicher Brief
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
113 KB
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Briefarten, Briefe schreiben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Briefe schreiben, Persönlicher Brief
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Anrede- und Schlussformel, Briefe schreiben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Anredepronomen, Briefe schreiben
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
155 KB
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Anredepronomen, Briefe schreiben, Sachlicher Brief
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
143 KB
143 KB
Briefarten, Briefe schreiben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,41 MB
1,41 MB
Briefe schreiben, Briefumschlag, Persönlicher Brief
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Briefe schreiben, Kreatives Schreiben, Schreibanlass
AB zum Einstieg ins Thema "Rechtschreibung" - Warum ist es sinnvoll, Rechtschreibregeln zu beachten?
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
703 KB
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Rechtschreibregeln, Rechtschreibung, Regeln
Die SuS arbeiten aus einem Text Gründe heraus, die gegen Rechtschreibung sprechen. Anhand von vier Beispielsätzen erarbeiten sie dann Sinn und Zweck des Beachtens von Regeln. Anschließend erarbeiten sie aus einem Interview weitere Gründe.
Die SuS arbeiten aus einem Text Gründe heraus, die gegen Rechtschreibung sprechen. Anhand von vier Beispielsätzen erarbeiten sie dann Sinn und Zweck des Beachtens von Regeln. Anschließend erarbeiten sie aus einem Interview weitere Gründe.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
2,67 MB
2,67 MB
Arbeitsblatt, Erzählung, Ferien
Meine Herbstferien Arbeitsblatt
Meine Herbstferien Arbeitsblatt
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
314 KB
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Bildbuchgeschichten, Dialogische Bilderbuchbetrachtung, Dialogisches Vorlesen, Kinderpflege, literacy, Sprachförderung bei Kleinkindern
Sachtext zu, Begriff "Literacy" in Bilderbuchgeschichten für Kinderpflege Ausbildungsjahr 1. Sachtext mit Fragen zum Text bzgl. literacy und Kompetenzförderung bei Kindergartenkindern
Sachtext zu, Begriff "Literacy" in Bilderbuchgeschichten für Kinderpflege Ausbildungsjahr 1. Sachtext mit Fragen zum Text bzgl. literacy und Kompetenzförderung bei Kindergartenkindern
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Methode: Museumsrundgang
, Bildgedichte, feedback, Museumsrundgang
Arbeitsblatt für den Museumsrundgang für die Bearbeitung der Bildgedichte der Schüler*innen.
, Bildgedichte, feedback, Museumsrundgang
Arbeitsblatt für den Museumsrundgang für die Bearbeitung der Bildgedichte der Schüler*innen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
1,40 MB
1
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Bayern
24 KB
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Alphabet, Wörterbuch
Fragekärtchen mit Fragen zur Orientierung im Wörterbuch und zur Reihenfolge des Alphabets. Fragen haben verschiedene Schwierigkeitsgrade - gut zur Differenzierung
Fragekärtchen mit Fragen zur Orientierung im Wörterbuch und zur Reihenfolge des Alphabets. Fragen haben verschiedene Schwierigkeitsgrade - gut zur Differenzierung
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
165 KB
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Methode: Soundtrack erstellen
, Corpus Delicti, digitales Arbeiten, Figurenentwicklung, gestaltendes Vorlesen, Handlungs- und Produktionsorientiert, Hörspiel, Roman
, Corpus Delicti, digitales Arbeiten, Figurenentwicklung, gestaltendes Vorlesen, Handlungs- und Produktionsorientiert, Hörspiel, Roman
Deutsch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
85 KB
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DaZ, Diktat
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
634 KB
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Krimigeschichten, Schreibplan
Ein Schreibplan für eine Kriminalgeschichte mit Einstieg, Hauptteil und Schluss.
Ein Schreibplan für eine Kriminalgeschichte mit Einstieg, Hauptteil und Schluss.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
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Argumentstruktur
Argumentstruktur differenziert herausarbeiten
Argumentstruktur differenziert herausarbeiten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Aufsatz, Aufsatzformen, feedback, Feedbackbogen, Interpretation, Parabel, Partnerfeedback, Textgebundener Aufsatz, Textinterpretation
Dieser Feedbackbogen soll den Schüler:innen dabei helfen, ihren Interpretationsaufsatz zu einer Parabel (Kurzprosa) oder die Aufsätze ihrer Mitschüler:innen kriteriengestützt zu bewerten und konkrete Tipps für den nächsten Aufsatz zu formulieren.
Dieser Feedbackbogen soll den Schüler:innen dabei helfen, ihren Interpretationsaufsatz zu einer Parabel (Kurzprosa) oder die Aufsätze ihrer Mitschüler:innen kriteriengestützt zu bewerten und konkrete Tipps für den nächsten Aufsatz zu formulieren.
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
