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Deutsch Kl. 1, Grundschule, Sachsen
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Lernwörter, Vertiefung und Festigung, Erstlesen, Sinnerfassendes Lesen
Lernzielkontrolle 2.Halbjahr, Buchstabenkontrolle, Sinnerfassung, Satzbildung, Reimwörter
Lernzielkontrolle 2.Halbjahr, Buchstabenkontrolle, Sinnerfassung, Satzbildung, Reimwörter
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Sachsen
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Erstlesen
kleine Lesetexte für die Freiarbeit, Bilder sind durch "TEXT" ersetzt
kleine Lesetexte für die Freiarbeit, Bilder sind durch "TEXT" ersetzt
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Sachsen
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Lernwörter, Vertiefung und Festigung
Lernzielkontrolle, Buchstabenkontrolle, Umsetzung Druckschrift in Schreibschrift
Lernzielkontrolle, Buchstabenkontrolle, Umsetzung Druckschrift in Schreibschrift
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Zusammengesetzte Namenwörter
Lehrplan Tabelle
Lehrplan Tabelle
Nach dieser Bastelanleitung soll ein Hörmemory gebastelt werden. Anschließend sollen die Kinder eine
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Aufsatz
Nach dieser Bastelanleitung soll ein Hörmemory gebastelt werden. Anschließend sollen die Kinder eine Vorgangsbeschreibung verfassen. Fächerverbindend HSU und D
Nach dieser Bastelanleitung soll ein Hörmemory gebastelt werden. Anschließend sollen die Kinder eine Vorgangsbeschreibung verfassen. Fächerverbindend HSU und D
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Zeitung, Medien, Nachrichtenagenturen
Es handelt sich um die Arbeitsaufträge für eine arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Vorbereitung des Besuchs einer Lokalredakteurin im Unterricht. Die SuS sollen zu verschiedenen Themengebieten Fragenkataloge erarbeiten. (Redakteursbesuch)
Es handelt sich um die Arbeitsaufträge für eine arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Vorbereitung des Besuchs einer Lokalredakteurin im Unterricht. Die SuS sollen zu verschiedenen Themengebieten Fragenkataloge erarbeiten. (Redakteursbesuch)
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
59 KB
Rechtschreibstrategien, s-Laute
Übungstext wie im Quali, Fehleröwrter finden, Fremdwörter erklären
Übungstext wie im Quali, Fehleröwrter finden, Fremdwörter erklären
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
78 KB
Drama, Grundzüge der Dramatik
Auszüge aus der Poetik bearbeiten
Auszüge aus der Poetik bearbeiten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade, Lyrik
Stationenlernen zu Goethes "Der Zauberlehrling". Insgesamt 5 Stationen zum eigenständigen Lernen (lyrische Sprache, Balladenmerkmale, innere Handlung, sprachliche Bilder und ihre Wirkung, Inhalt (äußere Handlung) und Lehre).Orginaltext&Lösungen inbegriffe
Stationenlernen zu Goethes "Der Zauberlehrling". Insgesamt 5 Stationen zum eigenständigen Lernen (lyrische Sprache, Balladenmerkmale, innere Handlung, sprachliche Bilder und ihre Wirkung, Inhalt (äußere Handlung) und Lehre).Orginaltext&Lösungen inbegriffe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Stilkunde
Die SuS sollten "Langweiliges" in eine aufregende Reportage packen. Als Grundlage diente ihnen ein Exkurs zur Kommasetzung. Dieses Wissen sollten sie detailliert und unterhaltsam an den Leser bringen. Nur das Arbeitsblatt.
Die SuS sollten "Langweiliges" in eine aufregende Reportage packen. Als Grundlage diente ihnen ein Exkurs zur Kommasetzung. Dieses Wissen sollten sie detailliert und unterhaltsam an den Leser bringen. Nur das Arbeitsblatt.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
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Sturm und Drang
Goethe - Lebenslauf - Insbesondere als Vertreter des Sturm und Drang
Goethe - Lebenslauf - Insbesondere als Vertreter des Sturm und Drang
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
56 KB
Sturm und Drang
Arbeitsblatt für Erarbeitung der Motive des Sturm und Drang Einführungsstunde
Arbeitsblatt für Erarbeitung der Motive des Sturm und Drang Einführungsstunde
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
60 KB
Sturm und Drang
Einführung Sturm und Drang - Text mit allen wichtigen Epochenmerkmalen und Aufgabenstellung
Einführung Sturm und Drang - Text mit allen wichtigen Epochenmerkmalen und Aufgabenstellung
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
28 KB
Texterschließung
Merkblatt - Sprachliche Besonderheiten - TGA
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Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
17 KB
Beschreibung der äußeren Form
Merkblatt TGA Layout
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Lehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
390 KB
Anrede- und Schlussformel, Briefkopf, Persönlicher Brief
Wochenpla Persönlicher Brief Laufzettel
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Liebeslyrik, Ulla Hahn Semantische Analyse von Metaphern Lyrik Arbeitsblatt Deutsch 9 Nordrh.-Westf.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Liebeslyrik, Ulla Hahn Semantische Analyse von Metaphern
Liebeslyrik, Ulla Hahn Semantische Analyse von Metaphern
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
AB zum Aufbau einer Gedichtsanalyse mit Formulierungshilfen
AB zum Aufbau einer Gedichtsanalyse mit Formulierungshilfen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Wortarten, Erzählstil
AB zur Wortschatzarbeit, gesammelt werden verschiedene Adjektive, die ein Märchen/ Geschichte spannend machen
AB zur Wortschatzarbeit, gesammelt werden verschiedene Adjektive, die ein Märchen/ Geschichte spannend machen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
234 KB
Vorgangsbeschreibung
AB Vorgangsbeschreibung
AB Vorgangsbeschreibung
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Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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