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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
555 KB

Die Physiker, Dürrenmatt, Exposition
Mit Hilfe der Zeichnung Dürrenmatts, dem Personenregister und der ersten langen Regieanweisung werden Hypothesen zum Inhalt des Dramas erarbeitet
Mit Hilfe der Zeichnung Dürrenmatts, dem Personenregister und der ersten langen Regieanweisung werden Hypothesen zum Inhalt des Dramas erarbeitet
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB

Differenzierung, Formulierungshilfen, Klausur EF
Formulierungshilfen für eine Klausur in der EF zum Thema Kommunikationsmodelle
Formulierungshilfen für eine Klausur in der EF zum Thema Kommunikationsmodelle
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Österreich
16 KB

Komma, Kommasetzung
2 Übungen mit insgesamt 22 Sätzen, bei denen die Kommata korrekt gesetzt werden müssen.
2 Übungen mit insgesamt 22 Sätzen, bei denen die Kommata korrekt gesetzt werden müssen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB

Methode: Märchen Mind Map
, Mind Map, Märchen, Märchenmerkmale
eine Märchen Mindmap mit allen wichtigen Merkmalen. Diese kann als Vorlage genutzt werden, die die Schüler selbst als blanko Dokument ergänzen können.
, Mind Map, Märchen, Märchenmerkmale
eine Märchen Mindmap mit allen wichtigen Merkmalen. Diese kann als Vorlage genutzt werden, die die Schüler selbst als blanko Dokument ergänzen können.
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kindertransporte, Nationalsozialismus
Das Arbeitsblatt thematisiert die Kindertransporte in der Zeit des Nationalsozialismus und bietet neben Textmaterial differenziertes Aufgaben.
Das Arbeitsblatt thematisiert die Kindertransporte in der Zeit des Nationalsozialismus und bietet neben Textmaterial differenziertes Aufgaben.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
244 KB

Methode: Stationenlernen
, Lyrik, Lyrikanalyse, Rhetorische Mittel, Rhetorische Stilmittel
Hier findet Ihr ein ausführliches Stationenlernen zu wichtigen rhetorischen Figuren für die Lyrikanalyse in der Oberstufe.
, Lyrik, Lyrikanalyse, Rhetorische Mittel, Rhetorische Stilmittel
Hier findet Ihr ein ausführliches Stationenlernen zu wichtigen rhetorischen Figuren für die Lyrikanalyse in der Oberstufe.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Schreibkonferenz Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 30 min
, Sachtextanalyse, Schreibkonferenz
Es handelt sich um eine sehr kleinschnittige Schreibkonferenz für die oberen Jahrgangsstufen. Bisher kam sie im Unterricht immer super an.
, Sachtextanalyse, Schreibkonferenz
Es handelt sich um eine sehr kleinschnittige Schreibkonferenz für die oberen Jahrgangsstufen. Bisher kam sie im Unterricht immer super an.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB

Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 30 min
, Dialoganalyse, Schreibkonferenz
Diese Schreibkonferenz bietet den Lernenden eine kleinschnittige Hilfestellung zur Erarbeitung einer richtigen Dialoganalyse
, Dialoganalyse, Schreibkonferenz
Diese Schreibkonferenz bietet den Lernenden eine kleinschnittige Hilfestellung zur Erarbeitung einer richtigen Dialoganalyse
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
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Methode: Gruppenpuzzle
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Die Vorlage kann im gewünschten Format (idealerweise A3) ausgedruckt, von der Gruppe ausgefüllt und an der Tafel/am Whiteboard befestigt werden.
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Die Vorlage kann im gewünschten Format (idealerweise A3) ausgedruckt, von der Gruppe ausgefüllt und an der Tafel/am Whiteboard befestigt werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
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Der Esel und der Fuchs, Fabel, Hilfekarten, Lehre
Hilfekarten zur Formulierung einer Lehre zur Fabel "Der Esel und der Fuchs". Hilfekarte I soll dabei helfen, die Lehre zu erkennen, Hilfekarte II, sie zu formulieren.
Hilfekarten zur Formulierung einer Lehre zur Fabel "Der Esel und der Fuchs". Hilfekarte I soll dabei helfen, die Lehre zu erkennen, Hilfekarte II, sie zu formulieren.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
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Methode: Gruppenpuzzle
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Im Zuge des Unterrichtsbesuchs sowie der vorangehenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ein Fabelheft zur Fabel 'Der Esel und der Fuchs' erstellt.
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Im Zuge des Unterrichtsbesuchs sowie der vorangehenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ein Fabelheft zur Fabel 'Der Esel und der Fuchs' erstellt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
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Methode: Gruppenpuzzle
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Im Zuge des Unterrichtsbesuchs sowie der vorangehenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ein Fabelheft zur Fabel 'Der Esel und der Fuchs' erstellt, das, da es sich um eine Art Gruppenpuzzle handelt, in vier Versionen vorliegt.
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Im Zuge des Unterrichtsbesuchs sowie der vorangehenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ein Fabelheft zur Fabel 'Der Esel und der Fuchs' erstellt, das, da es sich um eine Art Gruppenpuzzle handelt, in vier Versionen vorliegt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
77 KB

Methode: Gruppenpuzzle
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Im Zuge des Unterrichtsbesuchs sowie der vorangehenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ein Fabelheft zur Fabel 'Der Esel und der Fuchs' erstellt, das, da es sich um eine Art Gruppenpuzzle handelt, in vier Versionen vorliegt.
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Im Zuge des Unterrichtsbesuchs sowie der vorangehenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ein Fabelheft zur Fabel 'Der Esel und der Fuchs' erstellt, das, da es sich um eine Art Gruppenpuzzle handelt, in vier Versionen vorliegt.
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
77 KB

Methode: Gruppenpuzzle
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Im Zuge des Unterrichtsbesuchs sowie der vorangehenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ein Fabelheft zur Fabel 'Der Esel und der Fuchs' erstellt, das, da es sich um eine Art Gruppenpuzzle handelt, in vier Versionen vorliegt.
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Im Zuge des Unterrichtsbesuchs sowie der vorangehenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ein Fabelheft zur Fabel 'Der Esel und der Fuchs' erstellt, das, da es sich um eine Art Gruppenpuzzle handelt, in vier Versionen vorliegt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
77 KB

Methode: Gruppenpuzzle
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Im Zuge des Unterrichtsbesuchs sowie der vorangehenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ein Fabelheft zur Fabel 'Der Esel und der Fuchs' erstellt, das, da es sich um eine Art Gruppenpuzzle handelt, in vier Versionen vorliegt.
, Der Esel und der Fuchs, Fabel, Lehre
Im Zuge des Unterrichtsbesuchs sowie der vorangehenden Unterrichtsstunden haben die Schüler ein Fabelheft zur Fabel 'Der Esel und der Fuchs' erstellt, das, da es sich um eine Art Gruppenpuzzle handelt, in vier Versionen vorliegt.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
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5-Schritt-Lesemethode
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
746 KB

Methode: Eigenverantwortliches Erarbeiten einer Inhaltsangabe
, Inhaltsangabe, KI in der Arbeitswelt
Die Lernenden setzen sich Schritt für Schritt mit dem Artikel "So verändert KI die Arbeitswelt" von Ralf Kölbel vom 30.04.2023 auseinander und lernen, eine gute Inhaltsangabe zu schreiben.
, Inhaltsangabe, KI in der Arbeitswelt
Die Lernenden setzen sich Schritt für Schritt mit dem Artikel "So verändert KI die Arbeitswelt" von Ralf Kölbel vom 30.04.2023 auseinander und lernen, eine gute Inhaltsangabe zu schreiben.
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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