Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung - Steckbrief
, Tierbeschreibung - Steckbrief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
94 KB
Methode: Einzelarbeit, Steckbrief
, Beschreibung, Steckbrief, Tierbeschreibung, Tiere
Tierbeschreibung und Steckbriefe erstellen
, Beschreibung, Steckbrief, Tierbeschreibung, Tiere
Tierbeschreibung und Steckbriefe erstellen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
340 KB
340 KB
Aufbau, Zeitung
Die SuS können den typischen Aufbau einer Tageszeitung differenziert wiedergeben, indem sie anhand eines ausgewählten Beispiels den Aufbau einer Zeitung unter Zuhilfenahme von Tippkarten rekonstruieren.
Die SuS können den typischen Aufbau einer Tageszeitung differenziert wiedergeben, indem sie anhand eines ausgewählten Beispiels den Aufbau einer Zeitung unter Zuhilfenahme von Tippkarten rekonstruieren.
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Lehrer im Fach Deutsch und einem Zweitfach
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
566 KB
566 KB
Karneval, Werbung
Die SuS können den typischen Aufbau und die Wirkung einer Werbung differenziert wiedergeben, indem sie die Bausteine des Aufbaus einer Werbung eigenständig zuordnen und sich reflektiert mit deren Wirkung auseinandersetzen.
Die SuS können den typischen Aufbau und die Wirkung einer Werbung differenziert wiedergeben, indem sie die Bausteine des Aufbaus einer Werbung eigenständig zuordnen und sich reflektiert mit deren Wirkung auseinandersetzen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
24 KB
24 KB
Schelmengeschichten, Seiltänzer, Till Eulenspiegel
Die SuS überprüfen ihr Leseverstehen/ Hörverstehen anhand des ABs
Die SuS überprüfen ihr Leseverstehen/ Hörverstehen anhand des ABs
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
16 KB
16 KB
Schelmengeschichten, Seiltänzer, Till Eulenspiegel
Verlaufsskizze zum Unterrichtsbesuch
Verlaufsskizze zum Unterrichtsbesuch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Merkmale Kennzeichen Wissen Drama
Grundlagenwissen kann abgefragt werden.
Grundlagenwissen kann abgefragt werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
130 KB
Arbeitszeit: 60 min
, frühling, Klasse 6, Naturgedicht, Reimscheima, Übungsstunde
Naturgedichte - Reimschema - Frühling - Gedicht umschreiben
, frühling, Klasse 6, Naturgedicht, Reimscheima, Übungsstunde
Naturgedichte - Reimschema - Frühling - Gedicht umschreiben
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch und ev. Religionslehre SEK II
Montessori Gesamtschule Sendenhorst 48324 Sendenhorst
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
606 KB
606 KB
Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentationstechnik, Argumentieren, Begründete Stellungnahme, Stellungnahme
Anleitung/ Arbeitsschritte zur schriftlichen Stellungnahme
Anleitung/ Arbeitsschritte zur schriftlichen Stellungnahme
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Methode: Teste dich selbst
, Adverbialsätze, Objektsätze, Subjektsätze
Kurztest zur Überprüfung der Kompetenzen in der Erkennung von Gliedsätzen
, Adverbialsätze, Objektsätze, Subjektsätze
Kurztest zur Überprüfung der Kompetenzen in der Erkennung von Gliedsätzen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Lesen, Zeitung, Zeitungsarten, Zeitungsartikel
Begrifflichkeiten, die für die Wiederholung zur Zeitung relevant sind
Begrifflichkeiten, die für die Wiederholung zur Zeitung relevant sind
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Feedback Kommunikationsmodell Präsentation Ergebnisse Erklärvideo
Nachdem die SuS Lernvideos zu einem der Kommunikationsmodelle erstellt haben, werden die Ergebnisse präsentiert und anhand des Feedbackbogens reflektiert.
Nachdem die SuS Lernvideos zu einem der Kommunikationsmodelle erstellt haben, werden die Ergebnisse präsentiert und anhand des Feedbackbogens reflektiert.
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Lehrkräfte für private Gemeinschaftsschule im Hochschwarzwald
Franz-Josef-Faller-Schule Gemeinschaftsschule für den Hochschwarzwald 79853 Lenzkirch
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Gedicht, Rechtschreibung, Verse
Es enthält ein selbstformuliertes Gedicht mit Sprüchen zur Rechtschreibung, um eine Verknüpfung/ einen Übergang beider Themen zu gewährleisten.
Es enthält ein selbstformuliertes Gedicht mit Sprüchen zur Rechtschreibung, um eine Verknüpfung/ einen Übergang beider Themen zu gewährleisten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
14 KB
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Syntax - Nebensätze bestimmen, Syntax - Satzgefüge - Nebensätze erkennen
Relativsätze und Adverbialsätze sollen erkannt und unterstrichen sowie Relativpronomen und Konjunktionen herausgeschrieben werden.
Relativsätze und Adverbialsätze sollen erkannt und unterstrichen sowie Relativpronomen und Konjunktionen herausgeschrieben werden.
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
389 KB
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Eltern-Kind Bezeihung Erzieherinnen-Kind Beziehung
Die Erzieherin-Kind-Beziehung ist nicht gleich zu setzen mit der Mutter-Kind-Bindung, ihr können jedoch bindungsähnliche Eigenschaften zu gesprochen werden (vgl. Ahnert, 2007). Hierzu zählen: Zuwendung sowie Hilfe und Sicherheit gebende Aspekte..
Die Erzieherin-Kind-Beziehung ist nicht gleich zu setzen mit der Mutter-Kind-Bindung, ihr können jedoch bindungsähnliche Eigenschaften zu gesprochen werden (vgl. Ahnert, 2007). Hierzu zählen: Zuwendung sowie Hilfe und Sicherheit gebende Aspekte..
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bremen
253 KB
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Tagesbericht
Tagesberichte planen und verfassen, dreifache Differenzierung (E+G Kurs)
Tagesberichte planen und verfassen, dreifache Differenzierung (E+G Kurs)
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Schulleitung (m/w/d) für das Berufskolleg der Stiftung Eben-Ezer
Berufskolleg der Stiftung Eben-Ezer 32657 LemgoFächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
