Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Praktikum Jahrgang 9
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Märchen, Märchenmerkmale
Mit Hilfe der Checkliste können die Kinder überprüfen, ob sie die wesentlichen Merkmale eines Märchens beachten haben und können so ggf. ihr Märchen überarbeiten
Mit Hilfe der Checkliste können die Kinder überprüfen, ob sie die wesentlichen Merkmale eines Märchens beachten haben und können so ggf. ihr Märchen überarbeiten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Lyrik, Sturm und Drang
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Begründungen, Beziehungsstruktur, Kabale und Liebe, Standbilder, Textstellen
Als Vorbereitung für ein Standbild wird die Szene und der Akt in Form einer Tabelle erfasst. Auch Vorüberlungen und geeignete Textstellen sollen auf diesem AB erfasst werden
Als Vorbereitung für ein Standbild wird die Szene und der Akt in Form einer Tabelle erfasst. Auch Vorüberlungen und geeignete Textstellen sollen auf diesem AB erfasst werden
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Ferdinand und Luise schreiben WhatsApp Nachrichten, Kabale und Liebe: begründen und formulieren, Kabale und Liebe produktionsorientiert, perspektivübernahme
Eine kleine Vorgeschichte, die Luise und Ferdinand in die 11. Klasse versetzt, gilt als Anregung ein WhatsApp- Gespräch zu formulieren. Auf diese Weise versetze sich die SuS in die Situation der Figuren. Auch sollen sie ihre Entscheidung begründen.
Eine kleine Vorgeschichte, die Luise und Ferdinand in die 11. Klasse versetzt, gilt als Anregung ein WhatsApp- Gespräch zu formulieren. Auf diese Weise versetze sich die SuS in die Situation der Figuren. Auch sollen sie ihre Entscheidung begründen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Buchvorstellung, Plakat, Power Point, Präsentationstipps, weniger ist mehr
das Dokument enthält Tipps, die sich sowohl auf die Phase vor und während der Präsentation beziehen
das Dokument enthält Tipps, die sich sowohl auf die Phase vor und während der Präsentation beziehen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
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Methode: Stationenlernen
, Islam
Stationenlernen zum Islam
, Islam
Stationenlernen zum Islam
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
335 KB
335 KB
Methode: Podiumsdiskussion
, Deutsch, Frau Regel Amrain und ihr Jüngster, Leistungskurs, Oberstufe, Podiumsdiskussion, Wandel der Geschlechterrollen
aus dem Novellenzyklus Die Leute von Seldwyla von Gottfried Keller
, Deutsch, Frau Regel Amrain und ihr Jüngster, Leistungskurs, Oberstufe, Podiumsdiskussion, Wandel der Geschlechterrollen
aus dem Novellenzyklus Die Leute von Seldwyla von Gottfried Keller
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Kennenlern Interview - Arbeitszeit: 20 min
, interview, Kennenlernen
Diesen Interview Bogen habe ich am Kennenlerntag meiner Klasse genutzt.
, interview, Kennenlernen
Diesen Interview Bogen habe ich am Kennenlerntag meiner Klasse genutzt.
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Arbeitsblatt
Eine Checkliste zum Thema "Tagebucheintrag schreiben" für die 6. Klasse.
Eine Checkliste zum Thema "Tagebucheintrag schreiben" für die 6. Klasse.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Übung Klausur
, Klausurtraining Probeklausur Textlupe
Textlupe für eine Probeklausur
, Klausurtraining Probeklausur Textlupe
Textlupe für eine Probeklausur
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
18 KB
Kabale und Liebe, Musterlösung, Szenenanalyse
Musterlösung einer Szenenanalyse zur Szene I,1 Kabale und Liebe.
Musterlösung einer Szenenanalyse zur Szene I,1 Kabale und Liebe.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
533 KB
533 KB
Methode: Schreibwerkstatt
, Gedichte, Liebeslyrik, Schreibwerkstatt
Verschiedene Stationen zum Verfassen eigener Liebeslyrik auf Basis eines eigens verfassen Prosatextes.
, Gedichte, Liebeslyrik, Schreibwerkstatt
Verschiedene Stationen zum Verfassen eigener Liebeslyrik auf Basis eines eigens verfassen Prosatextes.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Leserbrief, Schreibplan
Schreibplan eines Leserbriefs
, Leserbrief, Schreibplan
Schreibplan eines Leserbriefs
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Grundschullehrkräfte Berlin-Kaulsdorf
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Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Charakterisierung einer literarischen Figur, Die kleine Hexe, Otfried Preußler
Die SuS haben die "Kleine Hexe" (Otfried Preußler) gemeinsam gelesen und nähern sich nun der literarischen Figur an. Sie untersuchen die Gedanken, Gefühle, Meinungen, Handlungen usw. der Figur anhand einer Körperlandkarte.
Die SuS haben die "Kleine Hexe" (Otfried Preußler) gemeinsam gelesen und nähern sich nun der literarischen Figur an. Sie untersuchen die Gedanken, Gefühle, Meinungen, Handlungen usw. der Figur anhand einer Körperlandkarte.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Erörterung, Fair Trade, Faire Mode, Reportage
Ein arbeitsteiliger Beobachtungsbogen zu einer Reportage über faire Mode. Im Anschluss können sich die SuS mittels der (unterschiedlichen) Antworten austauschen. Vorbereitung/Ergänzung für eine Erörterung. Videolink im Dokument.
Ein arbeitsteiliger Beobachtungsbogen zu einer Reportage über faire Mode. Im Anschluss können sich die SuS mittels der (unterschiedlichen) Antworten austauschen. Vorbereitung/Ergänzung für eine Erörterung. Videolink im Dokument.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Allgemeinwissen, Rhetorik, Rhetorische Stilmittel
Die SuS ordnen acht berühmte Zitate zu.
Die SuS ordnen acht berühmte Zitate zu.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
544 KB
544 KB
Dialoge verfassen, Grammatik, Lektüre, Sprachabschneider, übung
Passende Arbeitsblätter zum Unterrichtsentwurf - der Sprachabschneider
Passende Arbeitsblätter zum Unterrichtsentwurf - der Sprachabschneider
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
384 KB
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Sachtextanalyse, textgebundene Erörterung
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
