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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Mecklenburg-Vorpommern
5,69 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Leserolle zu Märchen - Arbeitszeit: 180 min
, Leserolle, Märchen
Material für die Erstellung einer Leserolle: Laufzettel/Checkliste der Arbeitsblätter. 4 Märchen in unterschiedlicher Länge (Differenzierungsmöglichkeit) und Arbeitsblätter. (Gegenstände des Märchens malen, Verben/Nomen/Adjektive herausschreiben...)
, Leserolle, Märchen
Material für die Erstellung einer Leserolle: Laufzettel/Checkliste der Arbeitsblätter. 4 Märchen in unterschiedlicher Länge (Differenzierungsmöglichkeit) und Arbeitsblätter. (Gegenstände des Märchens malen, Verben/Nomen/Adjektive herausschreiben...)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
21 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Freundschaft, Raquel J. Palacio, Wunder
Einstieg in die Stundenthematik Freundschaft (Literaturarbeit an Palacios "Wunder"). Lebensweltbezug neuer Klassenzusammensetzungen in JG 7. Einstieg in die Stunde mit einem Gedicht und Zitaten zu dem Thema (Autoren werden genannt) + AB
Einstieg in die Stundenthematik Freundschaft (Literaturarbeit an Palacios "Wunder"). Lebensweltbezug neuer Klassenzusammensetzungen in JG 7. Einstieg in die Stunde mit einem Gedicht und Zitaten zu dem Thema (Autoren werden genannt) + AB
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
79 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Klappentext, Mindmap, Raquel J. Palacio, Wunder
Einstieg in Palacio Buch "Wunder". MindMap-Arbeit mit dem Klappentext.
Einstieg in Palacio Buch "Wunder". MindMap-Arbeit mit dem Klappentext.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Artikel in Zeitungen, Layout, Schlagzeilen, Texte aus Zeitungen und Zeitschriften, Überschriften analysieren, Zeitungen, Zeitungsartikel, Zeitungsprojekt
Die Su*S vergleichen anhand der in der Vorlage genannten Kriterien verschiedene Zeitungen. Dabei achten sie insbesondere auf die sprachliche, inhaltliche und optische Gestaltung der Titelseite
Die Su*S vergleichen anhand der in der Vorlage genannten Kriterien verschiedene Zeitungen. Dabei achten sie insbesondere auf die sprachliche, inhaltliche und optische Gestaltung der Titelseite
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Berlin
21 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Ausgestaltung einer Zeitungsmeldung, Satzgefüge, Verben
Hier werden Aufgaben in Vorbereitung der Klassenarbeit Zeitungen angeboten: Meldung verfassen, Satzgefüge erstellen und Verben erkennen
Hier werden Aufgaben in Vorbereitung der Klassenarbeit Zeitungen angeboten: Meldung verfassen, Satzgefüge erstellen und Verben erkennen
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Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Kennenlernen, Schreibaufgabe
Anhand von fünf geclusterten Fragen (mehrere Auswahlmöglichkeiten) sollen die SuS einen Text über sich schreiben; diese Aufgabe war gerade im Distanzunterricht sehr hilfreich, um mit den Kindern ins Gespräch zu kommen.
Anhand von fünf geclusterten Fragen (mehrere Auswahlmöglichkeiten) sollen die SuS einen Text über sich schreiben; diese Aufgabe war gerade im Distanzunterricht sehr hilfreich, um mit den Kindern ins Gespräch zu kommen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Selbsteinschätzungsbogen
, Kompetenztraining, Lesekompetenz, Lesekompetenzförderung, Lesestrategie, Lesestrategien, Selbsteinschätzung, Selbsteinschätzungsbogen
Der Selbsteinschätzungsbogen dient der Erfassung von Präkonzepten und Vorkenntnissen zum Thema Lesestrategien; hieran anschließend wurde ein Lesestrategietraining durchgeführt.
, Kompetenztraining, Lesekompetenz, Lesekompetenzförderung, Lesestrategie, Lesestrategien, Selbsteinschätzung, Selbsteinschätzungsbogen
Der Selbsteinschätzungsbogen dient der Erfassung von Präkonzepten und Vorkenntnissen zum Thema Lesestrategien; hieran anschließend wurde ein Lesestrategietraining durchgeführt.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitsblatt Präteritum, Zeiten unregelmäßig
Arbeitsblatt einen Satz im Präteritum bilden
Arbeitsblatt einen Satz im Präteritum bilden
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Brief Scheibtipps
Übersichtliche Tippkarte für das Schreiben eines Briefes
Übersichtliche Tippkarte für das Schreiben eines Briefes
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
81 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Gruppenarbeit, Standbilder - Arbeitszeit: 45 min
, Die Physiker, Friedrich Dürrenmatt, Standbilder, Vergleichende Analyse
Erstellen von Standbildern mit dem Ziel einer vergleichenden Analyse des 1. und des 2. Aktes von "Die Physiker" Friedrich Dürrenmatts
, Die Physiker, Friedrich Dürrenmatt, Standbilder, Vergleichende Analyse
Erstellen von Standbildern mit dem Ziel einer vergleichenden Analyse des 1. und des 2. Aktes von "Die Physiker" Friedrich Dürrenmatts
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
19 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Fragen zu Lektüre
, David Levithan, Innere Werte - äusseres Erscheinungsbild, LGBT
Fragen zum ganzen Buch, zur schriftlichen Beantwortung
, David Levithan, Innere Werte - äusseres Erscheinungsbild, LGBT
Fragen zum ganzen Buch, zur schriftlichen Beantwortung
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Niedersachsen
40 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 90 min
, Corpus Delicti
, Corpus Delicti
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
68 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Kommaregeln, Kommata
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
15 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Gedicht, Gedichtanalyse, infos
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen
15 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Herz eines Boxers, Innerer Monolog
Innerer Monolog aus Jojos Perspektive nach der gescheiterten Flucht - Aufgabenformat wie in der Abschlussprüfung HS 9
Innerer Monolog aus Jojos Perspektive nach der gescheiterten Flucht - Aufgabenformat wie in der Abschlussprüfung HS 9
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Lehrkraft für berufliches Gymnasium in Mainz/Ingelheim
Steinhöfelschule 55116 Mainz
Gymnasium, Berufsfachschulen, Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Französisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Französisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,64 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Fabelfortsetzung
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
2,10 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Wortarten, Verb
Arbeitsblatt für den Einstieg ins Thema Wortarten/Verben
Arbeitsblatt für den Einstieg ins Thema Wortarten/Verben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Charakterisierung, Checkliste, Deutsch, Klasse 7, Klassenarbeit, Vorbereitung
AB dient den SuS zur Orientierung, um die Kriterien einer Charakterisierung abprüfen zu können
AB dient den SuS zur Orientierung, um die Kriterien einer Charakterisierung abprüfen zu können
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
15 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: alternativer Leistungsnachweis
, Krimi, Kriminalgeschichte
Entwurf für den Klausur-Ersatz Klasse 12. Thema: Kriminalliteraturdeutigen Titel, der das Kernthema benennt (40 - 100 Zeichen). E
, Krimi, Kriminalgeschichte
Entwurf für den Klausur-Ersatz Klasse 12. Thema: Kriminalliteraturdeutigen Titel, der das Kernthema benennt (40 - 100 Zeichen). E
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
103 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Textarbeit, Kreatives Schreiben, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählperspektive, Schreibanlass und -plan, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Erzählkern, Schreibplan, Spannendes Erzählen
Mithilfe des Erzählkerns soll zunächst ein Schreibplan erstellt werden. Anschließend soll auf seiner Grundlage eine Erlebniserzählung gestaltet werden
Mithilfe des Erzählkerns soll zunächst ein Schreibplan erstellt werden. Anschließend soll auf seiner Grundlage eine Erlebniserzählung gestaltet werden
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Durchstarten im Schuljahr 24/25 - PHS die coole Schule
PHS Bildungsträger GmbH 67059 Ludwigshafen
Berufsfachschulen
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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